АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Что могут дать вам занятия?

Читайте также:
  1. GG ДРУГИЕ ОТХОДЫ, СОДЕРЖАЩИЕ В ОСНОВНОМ НЕОГРАНИЧЕСКИЕ КОМПОНЕНТЫ, КОТОРЫЕ МОГУТ СОДЕРЖАТЬ МЕТАЛЛЫ И ОРГАНИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
  2. II. Различные задания, которые могут использоваться на семинарских занятиях для проверки индивидуальных знаний.
  3. Активно вытесняются. Внешне они могут замещаться излишними разгла-
  4. Анализ издержек начинается с построения их классификаций, которые помогут получить комплексное представление о свойствах и основных характеристиках.
  5. АС ОТХОДЫ, СОДЕРЖАЩИЕ В ОСНОВНОМ ОРГАНИЧЕСКИЕ КОМПОНЕНТЫ, КОТОРЫЕ МОГУТ СОДЕРЖАТЬ МЕТАЛЛЫ И НЕОРГАНИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
  6. В нашем стремлении жить радостной, изобильной и насыщенной жизнью дети могут быть самыми горячими сторонниками и всегда поддержат нас в этом.
  7. В своей заключительной колонке экономист Александр Аузан объясняет, какие ценности мешают российской модернизации и как школа, суд и общество потребления могут ей помочь.
  8. В связи не стабильностью курса доллара цены могут меняться.
  9. В условиях современной жизни, работы, бизнеса интересы всех участников не могут быть все время согласованными.
  10. Важным условием бесперебойной работы является полная обеспеченность потребности в материальных ресурсах источниками покрытия. Они могут быть внешними и внутренними.
  11. Вместо годового интервала в формулах (3.4) и (3.5) могут использоваться и более мелкие временные интервалы: месяц, квартал, полугодие.
  12. Водные объекты, которые могут быть использованы в качестве источников питьевого водоснабжения. Сравнительная гигиеническая характеристика

Давайте посмотрим:

- вы за короткий период времени увеличите скорость чтения на пятьдесят - шестьдесят процентов.

- при постоянных и интенсивных тренировках с течени­ем времени вы сможете удвоить или даже утроить свою текущую скорость чтения.

- вы научитесь "схватывать" суть материала с одного взгляда на страницу без затраты времени и усилий.

- сформируете эффективную привычку ясного и быст­рого выделения главного и абстрагирования от излиш­них деталей.

- если вам удастся приобрести все эти полезные каче­ства всего - лишь за несколько месяцев занятий, то, наверное, стоит попробовать.

Представим себе такую ситуацию:

вы - студент колледжа, страдающий от неумения пе­рерабатывать большое количество информации. Количе­ство книг, обязательных для прочтения, растет с каждой неделей.

Есть ли выход из этой ситуации? Да!

- вы сможете стать хозяином положения.

- вы будете с уверенностью смотреть в будущее, по­скольку чтение будет доставлять вам удовольствие, ведь вы научитесь быстро и точно усваивать суть ма­териала.

- вы сможете освоить технику быстрого извлечения сути из страницы, главы или целой книги, с полной концен­трацией, без усилий и пота.

Наверное, стоит попробовать!

Рассмотрим еще один пример:

Сейчас вы читаете не более десяти книг в год.

- вы сможете прочитывать двадцать и более книг без дополнительных затрат времени.

- используя технику активного понимания и восприятия, вы научитесь прочитывать книгу средней толщины за один или два вечера при полной концентрации.

- вы научитесь просматривать ежедневные газеты и жур­налы, затрачивая при этом в два раза меньше време­ни, с высоким качеством усвоения.

- вы приобретете навык активного чтения.

- процесс чтения станет для вас удовольствием.

Не стоит ли это все нескольких месяцев системати­ческих занятий?

Рассмотрим еще несколько примеров:

Вы - бизнесмен. Каждый день на вашем столе появля­ется груда газет, журналов, корреспонденции, все это име­ет отношение к вашим служебным обязанностям. Каждая единица информации должна быть прочитана быстро и внимательно. Важно, чтобы вы умели с одного взгляда на страницу в течение нескольких секунд извлекать всю не­обходимую информацию. Вы не можете позволить себе читать медленно - у вас на это нет времени. Вы знаете, что должны развить способность просматривать матери­ал на самой высокой возможной для вас скорости.

Возможно, вы - юрист, бухгалтер, налоговый инспек­тор, инженер, ученый, редактор, корректор. В течение вашего рабочего дня вам необходимо в некоторых случа­ях читать медленно, тщательно, слово за словом, посколь­ку каждый слог, каждый знак препинания, каждая мелочь должны быть изучены и проверены. Таким образом, вы приобрели привычку тщательного скрупулезного медлен­ного чтения с пристальным вниманием к мелким деталям.

Какой же результат? Ваш способ чтения в офисе или на предприятии достаточно эффективен и соответствует тре­бованиям вашей профессии. Но когда вы читаете лите­ратуру другого плана, например, для удовольствия и раз­влечения, то обнаруживаете, что ваша профессиональ­ная манера чтения распространилась и на личную жизнь. И вам требуется час, чтобы прочитать статью в журнале, и месяц или более для того, чтобы закончить легкий ро­ман. Сначала вы замечаете это с удивлением, затем с возрастающим раздражением, поскольку вам мало что удается прочитать в свободное время.

А может быть, вы - школьник или студент, и за то вре­мя, пока вам удается прочесть несколько страниц, ваши коллеги прочитывают целые главы. Несмотря на все воз­растающее время, которое вы посвящаете учебе, вы со страхом осознаете, что не справляетесь с программой. Вы начинаете понимать, что читаете слишком медленно и неэффективно, отвлекаетесь при чтении, плохо усваи­ваете прочитанное и не удерживаете его в памяти, несмот­ря на то, что память у вас не хуже, чем у других. (Через некоторое время после начала, тренировок вы заметите причинно - следственные связи между эффективностью чтения, скоростью, точностью понимания и запоминани­ем).

Теперь, когда вы осознали, что условия вашей жизни, профессиональная необходимость требуют прочитывать гораздо большее количество литературы за меньшее вре­мя или почувствовали дискомфорт от несоответствия объема поступающей информации вашей производитель­ности, то готовы ли вы потратить несколько месяцев на интенсивные занятия, которые реально увеличат скорость и эффективность вашего чтения?

Цель данной книги - помочь вам достичь всех вышепе­речисленных целей. Это пособие состоит из уроков, тща­тельно выполняя которые, вы станете читать гораздо бы­стрее и эффективнее.

Но одного прочтения этой книги недостаточно, над ней нужно упорно и методично работать, не пропуская ни од­ной страницы, тщательно выполняя все упражнения. И

что самое главное - у вас должно быть сильное желание работать.

Если вы собрались серьезно поработать над этой кни­гой, то вам потребуются недели и месяцы упорного труда. Этот труд будет тяжелым, но каждый маленький успех будет заметно увеличивать скорость и эффективность вашего чтения. И когда вы закончите последний урок дан­ного пособия, то обнаружите, что вы научились читать с такой скоростью и эффективностью, какую вы вряд ли могли даже представить.

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)