АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Особистість ученого і технології наукової творчості

Читайте также:
  1. Автоматизація та комп'ютерно-інтегровані технології
  2. Аналіз творчості
  3. Аномалії характеру і акцентуації індивідуально-психологічних властивостей особистість.
  4. Виборчі технології, їх класифікація
  5. Вивчення творчості Сантьяго Калатрави.
  6. Вимоги ергономіки щодо організації наукової праці
  7. Вимоги технології торгівлі до
  8. Вирішення цього протиріччя – одна з важливіших задач технології машинобудування.
  9. ВИРОБНИЧІ ПІДРОЗДІЛИ АРХІВУ ТА ОСНОВНІ АРХІВНІ ТЕХНОЛОГІЇ
  10. Виховний ідеал у творчості Г. Ващенка
  11. Г) відображає рівень розвитку конкретного виробництва, особливості використовуваних у ньому техніки і технології, виробничі умови та ін.
  12. Глава 10. Технології профілактики адиктивної поведінки у молодіжному середовищі


 


Геніальність найвищий слу

пінь проіву івррчих і и it у ни їермін викорисювуоті, я/.. для позначен* Ні здшносп iio,v ни до оцінки ре<у/іьгачв иою діяльності Геїни на bicv ну,щ таланту є но прост" витии ступінь обдарованості ьч ав тор гкісио чов/х твої інь від крипів ра шіс нєівідо іих і,'ія

ХІВ ТВ0Р"ОС "і нц-ф ЧГ [В (о нк

реалізується у певному кло ричному коніе«лі жиігя люд ського сусі 'нова


стовуються, наприклад, у разі потреби швидко порівняти стимули або прий­няти рішення.

Частина вчених вкладас у поняття «інтелект» набагато ширше значення, ніж те, що закладено у звичайні тести IQ. Ґрунтуючись на вивченні нормаль­них і обдарованих індивідів, а також пацієнтів із різними ураженнями мозку, американський психолог X. Гарднер виділив не менше семи типів інтелекту. Крім здібностей, необхідних для виконання традиційних тестів IQ, він роз­глядав також музичний інтелект, тілссно-кінсстетичпий інтелект, важливий для занять спортом і танцями, та два типи інтелекту особистості, потрібного для розуміння самого себе і встановлення відносин з оточуючими. На думку американського психолога Р. Стернберга, інтелект включає не тільки аналі­тичні здібності, які вимірюються за допомогою IQ, але також творчі і прак­тичні здібності. Р. Стернберг запропонував теорію ієрархічної організації ро­зумових процесів для пояснення функціонування інтелекту. Інші дослідни­ки вивчають процеси мислення, зіставляючи їх зі «штучним інтелектом» комп'ютера і комп'ютерними програмами обробки даних та вирішення складних завдань.

Найважливішими характеристиками інтелекту виступають не тільки здат­ність нагромаджувати, запам'ятовувати інформацію, швидко знаходити, зга­дувати її, але і, передусім, вирішувати складні завдання, логічно і нестандарт­но мислити, створювати ідеї. Тому інтелект повинен відрізнятися швидкістю, обсягом і складністю здійснення розумових операцій.

Важлива і така якість, як інтуїція, яку нерідко виносили за рамки інтелек­ту, поміщаючи її у сферу людської душевності, чуттєвості. Інтуїція мас одну чудову технологічну властивість: вона дає змогу форсувати тривалий, склад­ний і монотонний розумовий логічний ланцюжок і отримати набагато швидше кінцевий результат. Інтуїція так і розуміється сучасною наукою, як здатність збагнення істини шляхом прямого її розгляду. Нарешті важко уявити розвину­тий інтелект без творчості, здатності створювати принципово нове.

Які ж особливості інтелекту вченого? Що відрізняє його розумові здібно­сті від здібностей фахівців в інших сферах людської діяльності?

Науковий інтелект характеризується розвинутою системою розумових операцій, активним стилем і ефективною стратегією вирішення пізнавальних проблем, творчою природою індивідуального підходу до ситуації, яка потре­бує пізнавальної активності з когпітивним стилем, результативністю і швидкі­стю мислення.

Інтелект ученого - це раціональний інтелект, заснований на строгості та логічності мислення. Він відрізняється значною абстрактністю розумових процедур, широкою операцією абстрактними поняттями.

Інтелект ученого є якимсь ін гегральним інтелектом, що увібрав у себе най­більш різноманітні і нерідко суперечливі здібності. Найбільш значущі серед них - здібності використовувати багатий апарат теоретичного дослідження: абстрагування, узагальнення, обґрунтовування, пояснення, інтерпретацію, до­каз, верифікацію, визначення, екстраполяцію тощо 1183, с.607|. Для нього вла­стива інтеграція строгої раціональності з інсайтом - здатністю схоплювати за­гальні, істотні і потрібні властивості та відносини об'єктивного сві ту. При цьо­му інсайт ученого може виступати як у синтетичній, так і в аналітичній фор­мах. Він виникає у свідомості несподівано, залежить від досвіду, рівня мотива­ції, частоти вирішення завдань, бажань їх вирішувати та емоційної напружено­сті індивіда.


Особистість ученого і технології наукової творчості


Глава 2


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)