АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ СТУДЕНТІВ. Письмове завдання (Твір за визначеною тематикою, есе тощо)

Читайте также:
  1. Cамостійна робота студентів
  2. I. Організація студентів до практичного заняття
  3. I. Організація студентів до практичного заняття
  4. II. Індивідуальна робота студентів.
  5. II. Індивідуальна робота студентів.
  6. II. Критерії діагностики
  7. II. Методологічні засади, підходи, принципи, критерії формування позитивної мотивації на здоровий спосіб життя у дітей та молоді
  8. III. Злочинна недбалість та її критерії. Казус.
  9. V. КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ
  10. V. Критерії підсумкового оцінювання ЗНАНЬ
  11. VII. РОЗВИТОК САМОВРЯДУВАННЯ ТА СОЦІАЛЬНОГО ЗАХИСТУ СТУДЕНТІВ
  12. VІ. Критерії оцінювання

Письмове завдання (Твір за визначеною тематикою, есе тощо )

"Відмінно" виставляється за:

— повне розкриття теми;

— змістовне та логічне викладення матеріалу;

— оптимальне використання лексичного матеріалу;

— чітке дотримання необхідних міжфразових зв 'язків;

— дотримання вимог до стилю;

допускається 2-3 незначні помилки орфографічного, лексичного, граматичного або стилістичного характеру.

"Добре" виставляється за:

— повне розкриття теми;

— змістовне та логічне викладення матеріалу;

— вміле використання лексичного матеріалу;

— незначні порушення міжфразових зв'язків;

допускається 3-4помилки орфографічного, лексичного, граматичного або стилістичного характеру.

"Задовільно" виставляється за:

— неповне розкриття теми;

— часткове порушення змісту і логіки викладення;

— недостатнє використання лексичного матеріалу;

допускається не більше 7 помилок орфографічного, лексичного, грама­тичного або стилістичного характеру.

"Незадовільно" виставляється за:

— неадекватне розкриття теми;

— відсутність логіки викладення матеріалу;

— неволодіння лексичним матеріалом;

наявність більше 7 помилок орфографічного, лексичного, граматичного, або стилістичного характеру.

Усна відповідь

"Відмінно"

Зміст відповіді:

— коректне фонетичне оформлення мовлення;

— повне розуміння теми;

— володіння лексичним матеріалом;

— особиста оцінка теми;

— змістовний та детальний огляд основних аспектів теми.

Форма відповіді:

— логічна побудова відповіді;

— дотримання необхідних міжфразових зв' язків;

— широка варіативність у виборі лексичних, граматичних, сти­лістичних структур та обґрунтування їх застосування. Допускається 2-3 незначні помилки фонетичного, лексичного,

граматичного або стилістичного характеру.

"Добре"

Невиконання однієї з вимог до змісту та однієї або двох вимог до форми.

Допускається 1-2 граматичні помилки та 4-5 незначних помилок фонетичного, лексичного або стилістичного характеру.

"Задовільно"

Невиконання 2-3 вимог до змісту та 2-3 вимог до форми. Допускається 3-4 граматичні помилки та 6-7помилок фонетич­ного, лексичного або стилістичного характеру.

"Незадовільно"

Невиконання у повному обсязі жодної з вимог до змісту та форми. Наявність більше 4 граматичних та 7 фонетичних, лексичних або стилістичних помилок.

На заняттях викладач оцінює усне та писемне мовлення студентів, їх фонетичну та граматичну грамотність, лексичне наповнення та стилістичну коректність під час висловлювання. А також береться до уваги активність студентів під час навчального процесу.

Оцінювання може відбуватися як за десятибальною, так і за п’ятибальною системою (з подальшим переведенням у десятибальну).

Якщо студент не відвідує заняття, або не готовий до заняття, викладач може оцінювати знання в нуль балів.

Усне та писемне мовлення може оцінюватись окремо. Письмова компетенція має посідати важливе місце в оцінюванні.

 

Студенти Ш курсу мають продемонструвати активне засвоєння і вживання основного вокабуляру, та граматичних структур, що вивчаються саме на цьому курсі. Загальне хороше володіння мовою не є основним критерієм виставлення хороших оцінок з предмету. Якщо студент не вживає основних лексичних одиниць та граматичних структур, затверджених програмою Ш курсу, його володіння матеріалом не вважається задовільним. Про це всі студенти мають бути повідомлені на початку навчального року.

 


Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)