Проблемы трудоустройства и обеспечения охраны труда на рабочем месте

После получения дипломов молодые специалисты могут найти работу в образовательных учреждениях. Но может оказаться, что в выбранных выпускниками школах свободных ставок нет. И подготовить их к решению такой проблемы может индивидуальная траектория обучения.

Дело в том, что несколько лет назад все тульские школы были подготовлены к оказанию дополнительных образовательных услуг на коммерческой основе (для этого им пришлось дважды изменять уставы). В результате этого к настоящему времени есть две группы тульских школ:

- во-первых, школы, широко использующие платные образовательные услуги для улучшения своего финансирования и повышения качества обучения (как правило, это самые крупные и привлекательные для родителей и школьников образовательные учреждения, гордо сообщающие на своих сайтах о таких платных услугах, а иногда – и о спонсорах);

- во-вторых, все другие школы, которые не ведут никакой коммерческой деятельности, о чем также специально сообщают на своих сайтах.

Но в любой школе, как показано в [28], актуальна проблема выполнения требований нормативных документов по охране труда несовершеннолетних, особенно при внеклассной и внешкольной работе, при работе учащихся во время каникул в составе трудовых объединений и в лагерях, при трудовой практике. И улучшить ситуацию в современных условиях и избежать нарушения нормативных требований по охране труда несовершеннолетних можно лишь за счет правильного использования пришкольных участков для разведения цветов и декоративных растений.

В связи с этим важно, что изучение и применение студентами и выпускниками разработанного в ТГПУ им. Л.Н. Толстого организационно-экономического метода улучшения обучения, воспитания, безопасности и конкурентоспособности молодежи при трудоустройстве [1, 20-27, 30-39], особенно при квалифицированной помощи ООО ИВУПП «ЭБЖЭ» в его внедрении, позволяет быстро и просто значительно улучшить ситуа-

цию в любых школах даже без их дополнительных расходов.

Поэтому выпускникам, научившимся использовать этот метод за счет описанной ниже учебно-тренировочной работы и получающим реальную практическую помощь ООО ИВУПП «ЭБЖЭ», может быть легче найти интересную работу даже в школах, не имеющих пока свободных ставок. Это можно обеспечить за счет получения ими хотя бы минимальной нагрузки и организации кружков на коммерческой основе. В этом случае они могут предлагать директорам школ два следующих варианта:

1 – доход от работы таких новых кружков получает данная школа;

2 – если школа не ведет коммерческой деятельности, то работу таких популярных и очень полезных кружков можно организовать на основе договора о сотрудничестве школы с ООО ИВУПП «ЭБЖЭ», что позволит выпускнику и другим участникам такого сотрудничества получать зарплату в двух местах (в школе и ООО ИВУПП «ЭБЖЭ» по договорам).

А убедительным подтверждением готовности выпускника к такой перспективной работе и наличия у него нужных для этого углубленных знаний, практических навыков и успешного опыта работы могут быть его хорошие резюме и портфолио, полученные за счет описанной в ниже инновационной учебно-тренировочной работы в ООО ИВУПП «ЭБЖЭ», а также договора подряда, акты сдачи-приёмки работ по ним и т. д.

То есть улучшить трудоустройство, работу и законный доход в образовательных учреждениях можно, используя зарубежный опыт, о котором порталу www.Работа@mail.ru [67] рассказала профессор И. Абанкина, директор Института развития образования Высшей школы экономики: «Какими качествами должен обладать ценный сотрудник? Знаете, как «Яндекс» - одна из самых успешных российских компаний, ищет себе работников? Они заявляют просто: нам нужны люди, мотивированные на решение сложных задач. Вот как определить, специалистов какого профиля они набирают? Дело в том, что в современном мире мотивация - ключевое понятие и главный ресурс! Притом, что это качество в специализацию как бы не укладывается. Знаете, как выпускники Гарварда характеризуют самих себя? Они говорят: «Выпускники Гарварда не ищут работу. Они ее создают!» Именно способность усваивать и генерировать новое ценится в креативной экономике. Мы живем в стремительно развивающемся мире, где каждый новый день несет новые вызовы. Проявляйте инициативу, развивайтесь и вы станете востребованным человеком.».

Поэтому студенты, эффективно использовавшие изучение этой дисциплины для получения нужных для успеха знаний, практических навыков, умений и опыта и улучшения конкурентоспособности и резюме, могут гораздо быстрее и легче стать авторитетными и востребованными учителями и воспитателями и даже создавать для себя новые рабочие места с хорошими условиями труда и оплаты, то есть «работу мечты». И для трудоустройства в других сферах это полезно, так как работодатели ищут работников, имеющих больше полезных дополнительных навыков.

Поиск по сайту: