ВОЗМОЖНЫЕ СПОСОБЫ ПОЛУЧЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ ДЛЯ СОСТАВЛЕНИЯ РЕЗЮМЕ И ПОВЫШЕНИЯ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ

5.1. Возможные варианты и этапы учебно-тренировочной работы в целях получения практических навыков и опыта

Описанный в [1, 20-27, 3039] и приложении 1 организационно-экономичес­кий метод позволяет заинтересованным студентам и их семьям ком­плексно решать 3 важные проблемы, которые оказывают большое влияние на качество обучения и подготовки к трудоустройству и карьере:

- во-первых, предоставления заинтересованным студентам возможности легко зарабатывать в любое удобное время без пропусков занятий и больших затрат их времени, одновременно получая при помощи ООО ИВУПП «ЭБЖЭ» и своих семей важные навыки, компетенции и опыт;

- во-вторых, целенаправленной подготовки для заинтересованных студентов и особенно студенток до получения ими дипломов привлекательных для работодателей резюме и портфолио при участии ООО ИВУПП «ЭБЖЭ» и любой заинтересованной семьи, чтобы они могли не только мечтать об интересной хорошо оплачиваемой работе, надеясь на счастливый случай, но и значительно повысить свои шансы для этого;

- в-третьих, заблаговременного подбора будущего работодателя за счет их контактов со многими юридическими и физическими лицами.

В соответствии с требованиями Министерства образования и науки Российской Федерации основным видом деятельности создаваемых вузами в соответствии с Федеральным законом от 2.08.2009 года № 217-ФЗ [64] инновационных фирм должны быть проведение научных исследований и внедрение их результатов, в том числе с привлечением к такой работе как можно большего количества студентов на платной основе.

Поэтому всем заинтересованным студенткам и некоторым студен­там любых факультетов и специальностей может быть предложена на ос­нове самоокупаемости учебно-тренировочная работа по договорам подряда разной продолжи­тельности в ООО ИВУПП «ЭБЖЭ» с элементами научных исследований, связанная с внедрением: 1 – нового организационно-экономического метода улучшения обучения и воспитания школьников и студентов и предназначенного для этого многофункционального модульного комплекса; 2 – метода улучшения охраны труда школьников любого возраста, формирования у них полезных увлечений, микроклимата и интерьера в помещениях и на прилегающих территориях с использованием редких цветов и декоративных растений, которые редко бывают в продаже или мало доступны населению из-за цен.

Заинтересованные студенты и особенно студентки любых курсов, факультетов и специальностей, имеющие значительные результаты их самостоятельной работы (приложение 5), могут получить возможности:

1 – проходить без собственных финансовых затрат и рисков в любое удобное премя многоцелевой тренинг, описанный в пункте 2.2.2;

2 – участвовать по самоокупаемым договорам подряда различной продолжительности с ООО ИВУПП «ЭБЖЭ» в одном или нескольких этапах целенаправленной учебно-тренировочной работы, не требующих затрат их денег и больших затрат их времени и сил и позволяющих:

- получать необходимые для более быстрого трудоустройства с хорошими условиями труда знания, практические навыки и официальный стаж полезной при трудоустройстве работы без пропусков ими занятий;

- узнать, получать и научиться правильно применять для улучшения охраны труда школьников, микроклимата в помещениях, интерьера в них и на любой территории, своей конкурентоспособности при трудоустройстве и дохода редкие цветы и растения, выращиваемые ведущими зарубежными и российскими фирмами, которые трудно купить и использовать из-за их высокой стоимости, «выгонки» и по ряду других причин;

- создать более благоприятные условия для применения своего педагогического образования в будущей жизни за счет более эффективного использования потенциала вуза и своей семьи с учетом мирового опыта;

- научиться повышать их авторитет и законный доход в любое время и на любой работе, включая периоды нахождения в декретном отпуске, в отпуске по уходу за ребенком и другие ситуации, когда женщинам особенно важно получать дополнительный доход без больших усилий;

- целенаправленно обеспечить получение ими к окончанию ТГПУ им. Л.Н. Толстого привлекательных для многих работодателей резюме (пункт 4.7), а также их хорошей подготовки к собеседованиям и тестам;

- заранее заинтересовать многих потенциальных работодателей, особенно в реальном секторе экономики, своими полезными знаниями, практическими навыками и возможностями в целях реальной подготовки к получению от них привлекательных предложений о трудоустройстве с хорошими условиями труда и оплаты после окончания вуза, что крайне трудно обеспечить другими методами, доступными для них и их семей.

Обеспечить это можно при правильном использовании четырех этапов учебно-тренировочной работы студентов в ООО ИВУПП «ЭБЖЭ» и его сотрудничества с их семьями с учетом лучшего мирового опыта подготовки молодёжи к успешной карьере и ее защиты от возможных при рыночной экономике рисков и проблем, разных по их целям и методам.

Первый этап позволяет быстро и просто без их финансовых затрат:

- научить студентов законно зарабатывать собственные деньги за счет использования уже полученных ими знаний и помощи их семей и ООО ИВУПП «ЭБЖЭ», что должно повышать их мотивацию изучать особенно нужные им в будущем предметы и планировать свое будущее;

- помочь всем заинтересованным студентам быстро ощутимо зарабатывать в удобное для них время без больших затрат их времени и труда, без рисков и затрат собственных денег и без пропусков ими занятий;

- начать подбор своих будущих работодателей и привлекать их внимание своими полезными им знаниями, навыками и возможностями.

Второй этап позволяет разработать и реализовать для студентов к окончанию вуза при сотрудничества их семей и ООО ИВУПП «ЭБЖЭ» индивидуальные целевые программы улучшения обучения и конкурентоспособности при трудоустройстве (приложение 4), которые обеспечат:

- получение каждым студентом без больших затрат времени и без пропусков занятий дополнительного законного дохода за счёт применения лучшего мирового опыта подготовки студентов к успешной карьере;

- получение важных для будущей работы и жизни знаний, практических навыков, полезных хобби и официального трудового стажа работы с выполнением функций, важных для получения привлекательной работы;

- подготовку привлекательных для работодателей резюме (пункт 4.7), доказывающих наличие важных для них знаний, навыков и опыта;

- установление регулярного взаимодействия с заранее выбранными потенциальными будущими работодателями и с многими людьми, которые могут помочь в получении привлекательных должностей с лучшими условиями труда и оплаты, демонстрируя им на практике наличие полезных большинству людей и фирм знаний, практических навыков и хобби;

- использование для целенаправленной реализации такой программы и подготовки привлекательных резюме и портфолио не своих денег (то есть студент не только не имеет своих расходов, но и законно зарабатывает, получая много важного материала для его резюме и портфолио);

- получения более привлекательного для работодателей и полезного для лучшего трудоустройства приложения к диплому, которое будет доказывать работодателям целевую подготовку выпускника к успешной работе на выбранных им должностях и наличие у него нужных для этого знаний и практических навыков (это будет видно по темам курсовых работ и проектов и выпускной квалификационной работы, выбираеным им с учетом своих интересов, способностей и планов на будущее).

Третий этап позволяет применять полученные студентами на первых двух этапах знания, навыки и опыт для улучшения обучения, воспитания, формирования полезных хобби, профориентации, охраны труда и подготовки школьников любого возраста к успешной жизни на основе:

- улучшения взаимодействия с родителями школьников;

- современных методов улучшения обучения и воспитания детей;

- применения организационно-экономического метода улучшения обучения и воспитания школьников и студентов и предназначенного для этого многофункционального модульного комплекса;

- эффективного использования своих знаний и навыков и потенциала семей школьников, ТГПУ им. Л.Н. Толстого и ООО ИВУПП «ЭБЖЭ».

Четвертый этап помогает решить главные проблемы выпускников:

- отсутствия сразу после получения дипломов официальной работы с выполнением важных для многих работодателей функций, в результате чего их конкурентоспособность при трудоустройстве ниже [1, 63] и им труднее найти хорошую работу, а проблемы при ее поиске возрастают;

- отсутствия возможности иметь законный дополнительный заработок без больших затрат времени и сил в любое время (при отсутствии любой работы и при ее наличии, а также во время отпусков по беременности и родам, по уходу за ребенком и т. д.) и повышать свой авторитет.

Поиск по сайту: