АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Изучение социальных позиций, ролей и деятельности преступников

Читайте также:
  1. A. II. Введение в изучение Плавта
  2. C. Стратегии деятельности предприятия
  3. I. Политика и экономика в деятельности I Афинского морского союза
  4. II. Достижения студента в научно-исследовательской деятельности (НИР)
  5. II. Организация деятельности по трансфузии (переливанию) донорской крови и (или) ее компонентов
  6. II. Организация работы Комиссии по повышению квалификации и в целом всей деятельности по повышению квалификации
  7. II. Полномочия органов внутренних дел в сфере лицензирования негосударственной (частной) охранной и сыскной деятельности
  8. II. Сведения о деятельности Администрации городского поселения Удельная, структурных подразделениях Администрации городского поселения Удельная
  9. II.2 Принципы деятельности и функции КБ
  10. III. Достижения студента в общественной деятельности
  11. III. Изучение нового материала.
  12. III. Порядок предоставления органами внутренних дел лицензий на осуществление негосударственной (частной) охранной деятельности юридическим лицам

Криминологические исследования фиксируют особенности социальных позиций и ролей личности, ее социально-ролевого поля.

Социально-ролевой подход стал получать все большее распро­странение в криминологии 70-х гг., хотя как бы стихийно приме­нялся и раньше при изучении социально-демографических ха­рактеристик личности.

Роль это продукт взаимодействия социальных факторов и внутреннего мира человека. При этом равнозначно рассматриванием, как предписания внешней среды, так и социальные ожида­ния других субъектов.

Социальная позиция — это своеобразный узел отношений в социальной системе. Человек одновременно занимает множество социальных позиций. Даже в семье он — сын (дочь), отец (мать), брат (сестра), внук (внучка). Каждой социальной позиции соответствует сценарий роли, одновременно составляемый тремя группами субъектов:

I) государством, выраженный в системе официальных пред­писаний (законов, подзаконных актов);

1) обществом в форме общепринятых и поощряемых общест­венным мнением норм поведения: моральных, эстетических, религиозных, норм определенной партии, движения, диаспоры;

2) неофициальными структурами (семьей, досуговыми группировками, группами сослуживцев и т. п.) — в форме неписаных правил поведения, их социальных ожиданий. К последней группе субъектов относятся и преступные формирования с их нормами поведения и социальными ожиданиями.

Деятельность — это определенная система действий, система поведения. Она охватывает и материально-практические, и ин­теллектуально-духовные операции, то есть и работу мысли. Тер­мин «преступная деятельность» в отличие от «преступного поведе­ния» в личностном аспекте отражает не только наличие системы определенных преступных деяний, но и целенаправленный по­иск личностью социальных позиций, условий для реализации преступных замыслов, развитие в процессе самовоспитания ка­честв, важных именно для данной преступной деятельности.

При анализе деятельности личности важно понять следующее:

1) представляет ли собой преступное деяние изолированный акт или оно — звено в цепи определенной системы поступков (какой системы?);

2) является ли преступное поведение скачком от нормы к пре­ступлению или оно представляет собой итог эскалации антиобщественного поведения. Выявляются факты: а) нарушения требова­ний, соответствующих нормальным для человека определенного положения социальным позициям (преждевременное оставление школы несовершеннолетним, отказ в материальной поддержке детям и т. п.); б) аморальных, но не противоречащих праву поступков (пьянство, половая распущенность и т. п.); и) противоправных поступков непреступного характера (дисцип­линарно, административно наказуемых, гражданско-правовых деликтов), преступлений;

3) в какой сфере деятельности совершаются преступления.

Изучение системы поступков личности, ее деятельности в це­лом помогает выявить определенные стереотипы поведения, ставшие для нее привычными способы реагирования на те или иные обстоятельства.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)