Тема
| Аудиторная самостоятельная
работа
| Внеаудиторная самостоятель
ная работа
|
Цель и задачи
|
Форма
| Методи-ческое обеспе-чение
| Ча-сы
|
Цель и
задачи
|
Форма
| Методи-ческое обеспе-чение
| Ча-сы
|
Общее строение нервной системы (6 занятий).
| Научить студента опреде-лять топический очаг поражения в нервной системе.
| Микрокурация больных, решение тестовых и ситуационных задач, просмотр видеофильмов.
| ТУП № 1, 2, 4, 6, 8; УИРС № 1; УТ № 1, 2; СЗ, ТЗ, ВФ № 1, 2,4, 5, 24; CD № 1.
|
| Изучение семиотики поражения нервной системы, проведение самоконтроля знаний на основании прочитанного.
| Чтение основной и дополнительной литературы, учебных пособий, решение тестовых и ситуационных задач.
| СЗ, ТЗ, УМП
|
|
Кора головного мозга.
| Научить студентов определять топический очаг поражения коры головного мозга.
| Микрокурация больных, решение тестовых и ситуационных задач, определение доминантного полушария, просмотр видеофильмов.
| ТУП № 7; УИРС № 2; СЗ, ТЗ, ВФ № 6.
|
| Изучение функцио-нальной организации коры головного мозга и топической диагностики при поражении различных её долей, проведение самоконтроля знаний на основании прочитанного.
| Чтение основной и дополнительной литературы, учебных пособий, решение тестовых и ситуационных задач.
| УРИС № 2, СЗ, ТЗ.
|
|
Ликвор и ликво-родиаг-ностика.
| Научить студентов оценивать характер измене-ния показателей ликвора, проводить ликвородиагнос-тику заболеваний нервной системы.
| Микрокурация больных, решение тестовых и ситуационных задач, оценка ликворограмм, просмотр видеофильмов
| ТУП № 8; УРГ № 3; Сл, СЗ, ТЗ, ВФ № 7.
|
| Изучение физиологии и способов получения ликвора, ликвороди-агностики различных заболеваний нервной системы, проведение самоконтроля знаний на основе прочитанного.
| Чтение основной и дополнительной литературы, учебных пособий, решение тестовых и ситуационных задач.
| СЗ, ТЗ, УМП.
|
|
Менин-гиты, энцефа-литы, гнойные заболе-вания нервной системы.
| Научить студентов выявлять измене-ния невроло-гического статуса при нейроин-фекциях, диагнос-тировать и лечить инфекци-онные заболевания нервной системы.
| Курация больных, решение тестовых и ситуационных задач, оценка ликворограмм, КТ- и МРТ-томограмм.
| ТУП № 9; Сл, СЗ, ТЗ.
|
| Изучение этиологии, патогенеза, клиники, диагностики и лечения инфекционных заболеваний нервной системы, проведение самоконтроля знаний на основе прочитанного.
| Чтение основной и дополнительной литературы, учебных пособий, решение тестовых и ситуационных задач.
| СЗ, ТЗ, УМП.
|
|
Заболевания спинного мозга.
| Научить студентов оценивать нарушения нервной системы при спинальных поражениях, диагностировать и лечить заболевания спинного мозга.
| Курация больных, решение тестовых и ситуационных задач, оценка КТ- и МРТ-томограмм.
| ТУП № 3; Сл, СЗ, ТЗ.
|
| Изучение этиологии, патогенеза, клиники, диагностики и лечения заболеваний спинного мозга, проведение самоконтроля знаний на основе прочитанного.
| Чтение основной и дополнительной литературы, учебных пособий, решение тестовых и ситуационных задач.
| СЗ, ТЗ.
|
|
Заболевания перифери-ческой нервной системы.
| Научить студентов оценивать расстройства периферической нервной системы, диагностировать и лечить заболевания периферической нервной системы.
| Курация больных, решение тестовых и ситуационных задач.
| СЗ, ТЗ.
|
| Изучение этиологии, патогенеза, клиники, диагностики и лечения периферической нервной системы, проведение самоконтроля знаний на основе прочитанного.
| Чтение основной и дополнительной литературы, учебных пособий, решение тестовых и ситуационных задач.
| СЗ, ТЗ.
|
|
Неврологические ослож-нения остеохондроза позвооночника
| Научить студентов оценивать степень поражения нервной системы при остеохондрозе позвоночника, диагностировать и лечить неврологические осложнения остеохондроза позвоночника.
| Курация больных, решение тестовых и ситуационных задач, знакомство с нейрохирургическим инструментарием, просмотр видеофильма.
| ТУП № 12; ВФ № 12, НИ, СЗ, ТЗ.
|
| Изучение этиологии, патогенеза, клиники, диагностики и лечения неврологических осложнений остеохондроза позвоночника, проведение самоконтроля знаний на основе прочитанного.
| Чтение основной и дополнительной литерату-ры, учебных пособий, решение тестовых и ситуационных задач.
| СЗ, ТЗ, УМП.
|
|
Инсульты и их лечение.
| Научить студентов исследовать неврологический статус у больных и инсультами, диагностировать и лечить церебральные и спинальные инсульты.
| Курация больных, решение тестовых и ситуационных задач, просмотр видеофильмов, учебных рентгенограмм, КТ- и МРТ-томограмм.
| ТУП № 10; ВФ № 8, 15, УРГ № 1, НИ, СЗ, ТЗ, CD № 2, 3.
|
| Изучение этиологии, патогенеза, клиники, диагностики и лечения острых нарушений мозгового кровообращения, проведение самоконтроля знаний на основе прочитанного.
| Чтение основной и дополнительной литературы, учебных пособий, решение тестовых и ситуационных задач.
| СЗ, ТЗ, УМП.
|
|
Опухоли головного и спинного мозга.
| Научить студентов исследовать неврологический статус у нейроонкологических больных, диагностировать и лечить пациентов с опухолями головного и спинного мозга.
| Курация больных, решение тестовых и ситуационных задач, знакомство с нейрохирургическим инструментарием, просмотр видеофильмов, учебных рентгенограмм, КТ- и МРТ-томограмм.
| ВФ № 9, 10, 11; НИ, СЗ, ТЗ, CD № 4, 5, 6, 7.
|
| Изучение этиологии, эпидемиологии, классификации, патогенеза, клиники, диагностики и лечения опухолей головного и спинного мозга, проведение самоконтроля знаний на основе прочитанного, написание студенческой истории болези и рефератов.
| Чтение основной и дополнительной литературы, учебных пособий, решение тестовых и ситуационных задач.
| СЗ, ТЗ, УМП.
|
|
Травма голов-ного и спинного мозга.
| Научить студентов исследовать неврологический статус у больных с нейротравмой, диагностировать и лечить пациентов с травматическим повреждением головного и спинного мозга.
| Курация больных, решение тестовых и ситуационных задач, знакомство с нейрохирургическим инструментарием, просмотр видеофильмов, учебных рентгенограмм, КТ- и МРТ-томограмм.
| ТУП № 13; ВФ № 14, 16, 17, УРГ № 2, НИ, СЗ, ТЗ.
|
| Изучение эпидемиологии, классификации, патогенеза, клиники, диагностики и лечения травматических повреждений головного и спинного мозга, проведение самоконтроля знаний на основе прочитанного, написание студенческой истории болезни и рефератов.
| Чтение основной и дополнительной литературы, учебных пособий, решение тестовых и ситуационных задач.
| СЗ, ТЗ, УМП.
|
|
Эпилепсия и другие пароксизмальные состояния.
| Научить студентов исследовать неврологический статус у больных с пароксизмальными состояниями, проводить дифференциальную диагностику и лечение эпилептических и неэпилептических пароксизмов.
| Курация больных, решение тестовых и ситуационных задач, просмотр видеофильмов, КТ и МРТ-томограмм.
| ТУП № 14, ВФ№ 18, 19, 20, СЗ, ТЗ, CD № 8.
|
| Изучение этиологии, классификации, патогенеза, клиники, диагностики и лечения пароксизмальных состояний в неврологии и нейрохирургии, проведение самоконтроля знаний на основании прочитанного, написание студенческой истории болезни и рефератов.
| Чтение основной и дополнительной литературы, учебного пособия, решения тестовых и ситуационных задач.
| СЗ, ТЗ, УМП.
|
|
Наследственные заболевания нервной системы.
| Научить студентов исследовать неврологический статус у больных с наследственными заболеваниями нервной системы, составлять генеалогическую карту заболевания, определять риск рождения больного потомства, проводить диагностику и лечение наследственной патологии нервной системы.
| Курация больных, решение тестовых и ситуационных задач, просмотр видеофильмов
| ТУП№ 15, СЗ, ТЗ, ВФ № 21,
22, 23, 24.
|
| Изучение этиологии, типа наследования, патогенеза, клиники, диагностики лечения наследственной патологии нервной системы, проведение самоконтроля знаний на основе прочитанного.
| Чтение основной и дополнительной литературы, решение тестовых и ситуационных задач.
| СЗ, ТЗ.
|
|