АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Материалы для оценки знаний и умений студента

Читайте также:
  1. C. развитие знаний в форме дообучения на дополнительной последовательности примеров
  2. C. развитие знаний в форме дообучения на дополнительной последовательности примеров
  3. CAPM - модель оценки долгосрочных активов
  4. G. Ожидаемые результаты и способы их оценки
  5. I. Базовая модель оценки ценных бумаг.
  6. I. Общие критерии оценки рефератов и их структура
  7. II. Актуализация знаний.
  8. II. Актуализация опорных знаний
  9. II. Порядок подготовки, защиты и оценки квалификационной работы
  10. II. Порядок проведения оценки качества звучания.
  11. III. Для углубленной оценки санитарного состояния почвы и способности ее к самоочищению исследуют показатели биологической активности почвы.
  12. III. Материалы и оборудование на уроке.

Перечень практических умений:

Студенты IV курса должны уметь:

- получить информацию о заболевании;

- оценить тяжесть состояния больного, причину этого состояния и принять необходимые меры по выведению больного из этого состояния; определить необходимость и последовательность специальных методов исследования нервной системы;

- определить показания к госпитализации и организовать ее в профильное отделение;

- провести дифференциальную диагностику заболеваний и обосновать клинический диагноз;

- оформить медицинскую документацию, предусмотренную законодатель­ством по здравоохранению;

- провести необходимые лечебные мероприятия.

Студенты IV курса должны дать оценку:

- классического рентгенологического исследования черепа и позвоночни­ка;

- компьютерным и магниторезонансным томограммам головного и спин­ного мозга;

- каротидной и вертебральной ангиографии;

- физическим и биохимическим параметрам ликвора;

- результатам нейрофизиологического обследования больного.

Материалы для проведения зачетного занятия:

- тестовый контроль;

- разбор курируемого больного;

- демонстрация практических навыков и умений.

 

Перечень практических навыков.

1. Сбор жалоб и анамнеза у больного с поражением нервной системы.

2. Определение уровня сознания у неврологических и нейрохирургиче­ских больных.

3. Исследование менингеальных симптомов.

4. Исследование функции черепных нервов I-XII.

5. Исследование моторики у больных с поражением нервной системы.

6. Исследование физиологических и патологических рефлексов.

7. Исследование поверхностной и глубокой чувствительности.

8. Исследование координации у больных с поражением нервной систе­мы, проведение проб на выявление статической и динамической атаксии.

9. Установление топического диагноза поражения нервной системы.

10. Определение этиологии поражения нервной системы.

11. Установление клинического диагноза заболевания нервной системы.

12. Интерпретация данных дополнительных методов исследования: кра­нио- и спондилограммы, ЭЭГ, КТ - и МРТ - томографии головного испинного мозга.

13. Установление заключительного диагноза, определение лечебной тактики заболевания.

14. Определение адекватного лечения больных с заболеваниями нервной системы.

15. Определение прогноза заболевания.

16. Разработка мер по профилактике заболеваний нервной системы.

 

Тестовые задания (ТЗ).

1. Семиотика чувствительных нарушений - 50 вопросов.

2. Топическая диагностика поражения двигательной системы – 50 вопросов.

3. Семиотика поражения спинного мозга - 50 вопросов.

4. Мозжечок, экстрапирамидная, лимбическая система и ретикулярная формация - 50 вопросов.

5. Ствол мозга: семиотика поражения - 100 вопросов.

6. Кора головного мозга - 50 вопросов.

7. Тестовый контроль для проведения зачетного занятия- 40 вопросов.

8. Тесты МЗ РФ для выпускников медицинских ВУЗов - 96 вопросов.

Всего: 486 вопросов.

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)