АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Американских налогоплательщиков. Эти группы даже обратились в суд с

Читайте также:
  1. I. Краткая характеристика группы занимающихся
  2. I. Семьи «группы риска»
  3. Анализ связанной группы решений в условиях полной неопределенности.
  4. Ананиз семьи как института и малой группы.
  5. Антифашистские патриотические группы и организации в западных областях республики.
  6. Апреля покончил с собой Гитлер. В 00 часов 40 минут 2 мая 1945 г. немцы по радио обратились с просьбой прекратить огонь.
  7. БЕСПЛАТНОЕ МЕСТО ДЛЯ РУКОВОДИТЕЛЯ ГРУППЫ В 15 ЧЕЛОВЕК
  8. Билет №21. Общая характеристика элементов IV а группы. Сопоставительная характеристика атомов, простых веществ, водородных и кислородных соединений элементов подгруппы углерода.
  9. Большие группы. Производство коллективных благ
  10. Брифинговые группы
  11. В формировании a-спирали участвуют водородные связи между кислородом CO– группы одной аминокислоты и водородом NH– группы 4-ой от неё аминокислоты.

Требованием запретить обсуждение книги в течение первой недели учебы,

Пока студенты еще не сориентировались. (Нет сомнений, что некоторые

Исламские фундаменталисты сделали бы то же самое, если бы в их школах

Была предпринята попытка изучения христианских текстов.)

По словам президента университета Джеймса Моснера, занимав-

Шего этот пост во время кризиса, ответственность образовательного

Учреждения «состоит в том, чтобы создать атмосферу, в которой

Студенты могут углубить чувство осознания самих себя и понимание

Сложного, порой противоречивого мира вокруг них». «Единствен-

ный способ найти ответы на наиболее важные вопросы, стоящие

Перед нашим обществом и определяющие наше будущее, — считает

Моснер, — состоит в том, чтобы задавать жесткие вопросы... [У нас]

Имеется обязательство обеспечить благоприятные условия, в которых

студенты могут в полной мере изучить такие вопросы»12.

К сожалению, немногие преподаватели разделяют привержен-

Ность президента Университета Южной Каролины к исследованиям.

В связи с этим образовательные учреждения по всему миру выпускают

Специалистов, изучивших профессию или ремесло, но не владеющих

Навыками исследования. Подобно двум телезрителям, бездумно по-

Глощенным двумя различными каналами, мусульманский и западный

Студенты проходят «обучение», но так и не осознают различий между

Собой. Образование сужается до технической грамотности, обернутой

В национальную или местную пропагандистскую обертку.

ГЛАВА 7. ИССЛЕДОВАНИЕ 163

«Я воспитывался в убеждении, что центром мира является Ближ-

Ний Восток, а Мекка — столица мира, — вспоминает Одех аль-Джауси,

Палестинский беженец, преподающий в настоящее время в Иордан-

Ском университете в Аммане. — Когда в ходе моих путешествий я

Встречался с греком, то слышал от него, что именно Греция является

Центром мира и колыбелью западной цивилизации. Евреи, разумеется,

Называли себя “избранным народом”. Коллега из Южной Азии говорил

Мне, что центр мира — это Индия. А теперь я слышу от многих аме-

Риканцев следующее: “Центр мира — мы, потому что у нас наиболее

Развитые технологии и самая сильная армия”»13.

Совершенно ясно: ни одна страна на самом деле не является центром

Вселенной. Когда речь заходит о лидерстве в конфликтных ситуациях,

Необходимо отказаться от представлений о своем превосходстве.

К счастью, так как мы все понимаем опасность этноцентрического

Образования, многие школы начинают прилагать большие усилия к

Изучению исследовательского подхода. По мнению Ники Сингху из

International Baccalaureate Organization — организации, разработав-

Шей один из наиболее распространенных образовательных курсов

В мире, — первым качеством успешных студентов является способ-

Ность к исследованиям. «У этих людей есть природная любознатель-

Ность, — заключает Сингх, — они приобретают навыки, необходимые


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 | 181 | 182 | 183 | 184 | 185 | 186 | 187 | 188 | 189 | 190 | 191 | 192 | 193 | 194 | 195 | 196 | 197 | 198 | 199 | 200 | 201 | 202 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)