АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

III. По технике проведения экскурсии

Читайте также:
  1. I. Основные теоретические положения для проведения практического занятия
  2. I. Основные теоретические положения для проведения практического занятия
  3. II. Порядок проведения оценки качества звучания.
  4. III. ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА
  5. III. Порядок проведения мероприятия.
  6. III. Правила проведения трансфузии (переливания) донорской крови и (или) ее компонентов
  7. IV. Место и сроки проведения мероприятий
  8. IV. Условия проведения Конкурса
  9. IV. Условия проведения Конкурса
  10. T0 - время проведения робот ( часы)
  11. V. ПРАВИЛА ПРОВЕДЕНИЯ СОРЕВНОВАНИЙ ТУРИСТСКИХ СПОРТИВНЫХ ПОХОДОВ, ПУТЕШЕСТВИЙ И ОРГАНИЗАЦИИ СПОРТИВНЫХ ТУРОВ. КОДЕКС ПУТЕШЕСТВЕННИКА

а). Контакт с группой:

Оценивается:

- владение деловым этикетом (внешний вид, соблюдение общепринятых норм вежливости, выбор оптимального расстояния с собеседником при общении и т.д.);

-умение (неумение) создать благоприятный психологический климат при общении с экскурсантами, при необходимости снять напряжение в группе;

-учет экскурсоводом особенностей состава экскурсионной группы;

-активная позиция экскурсовода и его умение активизировать группу экскурсантов (заинтересовать аудиторию, овладеть ее вниманием, создать творческую атмосферу на экскурсии).

б). Работа с водителем автобуса:

До начала движения транспортного средства экскурсоводу необходимо провести инструктаж водителя, в ходе которого следует:

- выяснить насколько хорошо водитель знает маршрут экскурсии;

- имеет ли он опыт работы с туристами;

- есть ли у него схема маршрута и необходимые предупреждающие знаки (например, «Внимание, дети!», аварийный знак);

-имеет ли он мобильную связь с диспетчерским пунктом автотранспортного предприятия;

- убедиться в хорошем техническом состоянии автобуса, проверив подписан ли путевой лист механиком и водителем автобуса о его исправности;

- убедиться в хорошем санитарном состоянии автобуса;

Кроме качества инструктажа, прослушивающему необходимо оценить:

-умение экскурсовода руководить действиями водителя при следовании по маршруту;

-слаженность действий экскурсовода и водителя в процессе обслуживания экскурсантов.

в). Расстановка группы у объекта:

Оценивается:

- удачный (неудачный) выбор экскурсоводом места для осмотра объекта (в зависимости от погодных условий, освещения, рельефа, требований, предъявляемым к безопасности для экскурсантов);

- выбор экскурсоводом оптимального варианта расстановки группы у объекта (полукругом, кольцом, тупым углом, каре, в два – три ряда, вокруг объекта).

г). Использование технических средств:

Оцениваются:

-навыки работы с микрофоном в салоне автобуса;

-навыки работы с мегафоном на открытых пространствах;

-навыки использования аудио и видео аппаратуры в процессе проведения экскурсии.

IV. По применению «Портфеля экскурсовода»:

Оценивается:

а). Состояние фотографий, включенных в портфель:

- фотографии должны быть хорошего качества размером 18х24 см, либо 24х30 см.

б). Другие экспонаты портфеля:

Оценивается качество используемых экскурсоводом графиков, диаграмм, репродукций, масштабных схем, схемы маршрута, свидетельств очевидцев на бумажных и электронных носителях, а так же гербариев и муляжей.

в) Приемы демонстрации содержимого портфеля:

- демонстрируемые наглядные средства должны соответствовать характеру иллюстрируемого явления;

- наглядные пособия при демонстрации должны быть видны всей аудитории и вместе с тем были удобны для транспортировки.

- допустимо знакомство с наглядным пособием путем передачи его (например, фотографии, карты-схемы, фотокопии документа и т.д.) в руки слушателям, но не в процессе изложения материала экскурсии, а только после окончания рассказа (в период пауз или переезда от объекта к объекту);

- оценивается то, как применяется экскурсоводом методический прием демонстрации: первоначально необходимо осуществить показ объекта экскурсии, зрительно воссоздать прежний его облик, а затем перейти к изложению рассматриваемого события и показу наглядного пособия;

- фиксируется количество наглядных пособий (на 3-4 часовой экскурсии не должно быть более пятнадцати).


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)