АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Концепция воспитательной и социально-правовой работы в ВС РК

Читайте также:
  1. B) суммарное количество выполненной работы
  2. I Я-КОНЦЕПЦИЯ
  3. I. Общие работы по теории культуры
  4. I. Организация выполнения выпускной квалификационной работы
  5. II. Организация работы Комиссии по повышению квалификации и в целом всей деятельности по повышению квалификации
  6. II. ПЕРЕЧЕНЬ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ
  7. II. Порядок подготовки, защиты и оценки квалификационной работы
  8. II. Работы учеников Уильяма Джеймса: Дж. Дьюи, С. Холла, Дж. Кэттела, Э. Торндайка
  9. II. Рекомендации по оформлению контрольной работы.
  10. II. Требования охраны труда перед началом работы.
  11. II. Требования охраны труда перед началом работы.
  12. II. Требования охраны труда перед началом работы.

ФИТ 21 в

ВОПРОСЫ и ОТВЕТЫ по МВР

(ПРАВДА Не совпадает нумерация и не хватает 4 или 5 ответов)

 

Сущность и задачи воспитательной работы с военнослужащими в Вооруженных Силах.

Сущность воспитательной и социально-правовой работы заключается в том, чтобы средствами убеждения добиваться того, чтобы каждый военнослужащий глубоко понимал, что порученное ему дело очень важно для страны, что его ратный труд необходим народу, что его честная служба – конкретный его вклад в укрепление обороноспособности Отечества, развитие государства по выбранному независимому пути.

Как писал Бауржан Момыш-улы: «Проблема воинского воспитания – есть проблема воспитания от пеленок до штыковой атаки. Родительское воспитание – самая главная стадия дошкольного воспитания. Школьное воспитание, общественно-молодежное воспитание – самая важная стадия в становлении человека. В общественном же воспитании человек нуждается до самой гробовой доски»[1]. Воспитание в процессе воинской службы – это её неотъемлемая составная часть и важнейшее условие успешной её реализации, являющееся логическим продолжением всего предыдущего процесса воспитания в семье, в школе, в коллективе, в общественных организациях.

К основным методам воспитания следует отнести:

Метод убеждения,

Метод примера,

Метод упражнения,

Метод поощрения,

Метод принуждения.

 

Концепция воспитательной и социально-правовой работы в ВС РК.

Концепция разработана на базе регламентирующих документов Президента и Правительства Республики Казахстан и определяет научно-теоретическую базу, задачи, цели и основные направления комплексного подхода к воспитательной работе в Вооруженных Силах Республики Казахстан.

Приказ, который вводит в действие данную Концепцию, подписан Министром обороны, Министром внутренних дел, командующим республиканской гвардией, командующим пограничной службой КНБ и Министром чрезвычайных ситуаций. Таким образом, все силовые министерства организуют и проводят воспитательную работу по единому документу, что определяет большую значимость данной концепции.

Концепция приводит анализ современного состояния ВСПР, условий, в которых функционируют Вооруженные Силы республики, и ставит задачи совершенствования воспитательной работы с военнослужащими.

Основной целью воспитательной работы является воспитание профессионалов ВС РК, дисциплинированных, преданных народу и стране, ее Конституции, законно избранному Президенту Республики, сознательно выполняющих свой воинский долг, глубоко осознающих личную ответственность за защиту Отечества.

Концепция определяет приоритеты воспитательной работы:

 

1. внедрение в войска такой идеологии, которая позволила бы обеспечить:

- воспитание личного состава в духе преданности народу Казахстана и его Президенту;

- воспитание уважения к Конституции, законам республики и уставам ее Вооруженных Сил;

- воспитание уважительного отношения к государственному языку и внедрение его в структуру Вооруженных Сил;

- формирование позитивного отношения к воинскому труду;

- приобщение военнослужащих к культурным ценностям, истории и традициям республики и ее Вооруженных Сил;

- утверждение норм гуманистической морали (честности, терпимости, доброты), культуры общения;

- развитие чувства собственного достоинства, внутренней дисциплинированности и совести;

- развитие физических качеств, формирование здорового образа жизни;

2. реализация комплексного подхода в деле обеспечения воинской дисциплины и правопорядка, сохранения здоровья и жизни военнослужащих;

3 внедрение прогрессивных форм и методов воспитания военнослужащих;

4 создание условий для научно-теоретических исследований и разработки в перспективе новой теоретической базы воспитательной работы;

5 внедрение новых подходов к решению задач воспитательной работы с учетом особенностей настоящего этапа развития казахстанского общества, развития ценностных ориентиров;

6 взаимодействие с ветеранскими организациями, другими общественными организациями и объединениями;

7 взаимодействие с религиозными объединениями в деле нравственного воспитания военнослужащих

8 внедрение новых направлений культурно-досуговой работы;

9 совершенствование функций воспитательной работы в целях повышения результативности в вопросах укрепления воинской дисциплины и правопорядка.

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)