АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Тема: Факторы развития личности. Педагогические возрастные периодизации

Читайте также:
  1. A) это основные или ведущие начала процесса формирования развития и функционирования права
  2. B) Сенситивных периодов развития физических качеств.
  3. B) Сенситивных периодов развития физических качеств.
  4. I I этап развития Медицинской этики - становление монотеистических религий
  5. III.3.1. Общая характеристика и тенденция развития Правительства Российской Федерации
  6. III.4.1. Общая характеристика и тенденции развития федеральных органов исполнительной власти
  7. IV. Периоды развития личности и ее возраст
  8. IV. Профиль физического развития
  9. PR и маркетинг: эволюция развития конфликта
  10. To creat the Future или видение инновационного развития компании из будущего.
  11. V. ФАКТОРЫ РАБОЧЕЙ СРЕДЫ.
  12. V. ФАКТОРЫ РАЗВИТИЯ И ЖИЗНЕННЫЕ УСЛОВИЯ

Вопросы для обсуждения:

  1. Тенденции развития личности в онтогенезе.
  2. Движущие силы и факторы развития личности.
  3. Возрастные периодизации.
  4. Индивидуальное развитие личности: амплификация, акселерация, одаренность.

 

Задания для самостоятельной работы:

1. Дайте определение понятиям, внесите их в педагогический словарь:

ü человек;

ü индивид;

ü личность;

ü индивидуальность;

ü социализация;

ü сензитивные периоды развития;

ü возрастные кризисы;

ü стабильные периоды.

2. Установите иерархию следующих понятий: воспитание человека, развитие и формирование личности, социализация личности, развитие личности. Заполните схему.

 

 


3. Дайте характеристику человеку:

ü как биологическому существу;

ü как личности;

ü как социальному существу.

4. Подтвердите фактами формулу:

"Индивидом рождаются, личностью становятся, индивидуальность отстаивают"

А.Г. Асмолов, А.В. Петровский.

 

5. Сравните возрастные периодизации

 

В возрастной физиологии В медицине В возрастной психологии и педагогике
Новорожденность (первые 10 дней) Новорожденность (первые 3-4 недели) Младенчество (от рождения до 1 года)
Грудной возраст (10 дней – один год) Грудной возраст (младший ясельный) (4 недели – один год) Преддошкольное детство (1 – 3 года)
Раннее детство (1-3 года) Преддошкольный возраст (старший ясельный) (1-3 года)
Первое детство (4-7 лет) Дошкольный возраст (3-7 лет) Дошкольное детство (3-6 лет)
Второе детство (8-12 лет) Младший школьный возраст (7-12 лет) Младший школьный возраст (6-10 лет)
Подростковый возраст: мальчики – 13-16 лет; девочки - 12-15 лет Подростковый возраст (12-15 лет) Подростковый возраст (среднешкольный) (10-15 лет)
Юношеский возраст: юноши – 17-21 год; девушки – 16-20 лет. Старший школьный (15-18 лет) Юность: 1 период – 15-17 лет 2 период – 17-21 год.

 

6. Что такое «акселерация»? Выберите наиболее полный и точный ответ:

ü процесс развития активной деятельности личности;

ü ускоренное формирование интеллектуальных сил личности;

ü проявление настойчивости личности в достижении поставленных задач;

ü ускоренное физическое развитие детей, проявляющееся в последнее столетие;

ü ускоренное психическое и физическое развитие личности в подростковом возрасте.

 

Литература:

1. Ананьев Б.Г. О человеке как объекте и субъекте воспитания // Избранные психологические труды: В 2-х т. – Т.2. - М., 1980. – 9-127. (тезисы).

2. Выготский Л.С. Проблемы возраста // Собр. Соч.: В 6-ти т. – М., 1984. – Т.4. – С. 244-268. (конспект).

3. Педагогика / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, А.И. Мищенко, Е.Н. Шиянов. – М., 1997.

4. Подласый И.П. Педагогика. – М., 1996.

5. Сухомлинский В.А. Рождение гражданина // Избр. пед. сочинения: В 3-х т. – М., 1979. – Т.1. – С. 267-538. (основные положения).

6. Ушинский К.Д. Человек как предмет воспитания. (Выписать крылатые выражения).

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)