АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Практическое занятие №14

Читайте также:
  1. а занятие Центральные органы эндокринной системы
  2. б занятие Периферические органы эндокринной системы
  3. БИОГЕОГРАФИЯ, ЕЕ СВЯЗЬ С ДРУГИМИ НАУКАМИ И ПРАКТИЧЕСКОЕ ПРИМЕНЕНИЕ
  4. ВОСЬМОЕ ЗАНЯТИЕ
  5. ВТОРОЕ ЗАНЯТИЕ
  6. Выполнение закона Харди–Вайнберга в природных популяциях. Практическое значение закона Харди–Вайнберга
  7. Выполните практическое задание
  8. Выполните практическое задание.
  9. Выполните практическое задание.
  10. Г. Пааше и Э. Ласпейреса, их практическое применение
  11. ЗАДАНИЕ (практическое): решить задачу.
  12. Задача №1,2,3,4,5,6,8,9 Занятие 3 группа задач «Б»

Задание 1. Заполните карту наблюдений за деятельностью, поведением и общением ребенка в процессе адаптации к детскому саду. Сделайте выводы.

ДОУ №_______ 12 __

Группа_____1 младшая__

Ф.И. ребенка__ Ибрагимов Марк

 

1. Эмоциональное состояние:  
С удовольствием посещает детский сад, не плачет, преобладают положительные эмоции  
Плачет при расставании с родителями, но быстро успокаивается, преобладает хорошее настроение +
То успокаивается, то вновь начинает плакать; настроение неустойчивое  
Постоянно плачет, не может успокоиться, тревожное или подавленное настроение  
2. Особенности поведения:  
Агрессивное поведение  
Тревожное поведение  
Демонстративное поведение +
Лживость  
Замкнутость  
Гиперактивность  
3. Проявление интереса в разных видах деятельности:  
Игра +
Общение  
Рисование +
Лепка  
Конструирование  
Музыка  
Спорт  
Другое  
4. Реакция на поощрение и порицание:  
Адекватная +
Индифферентная  
С повышением (понижением) результативности  
Корректировка деятельности  
Отказ от работы при порицании  
Агрессивная реакция на порицание  
Дезорганизация деятельности  
Другое  
5. Наличие навыков самообслуживания:  
Ест сам -
Умывается сам +
Одевается сам +
Убирает постель -
Убирает игрушки +
Личная гигиена +
6. Аппетит:  
Ест с удовольствием,самостоятельно  
Хороший аппетит, ест самостоятельно  
Ест без аппетита, просит, чтобы его покормили +
Отказывается от еды  
7. Сон:  
Быстрое, спокойное засыпание, глубокий сон  
Засыпает не сразу, сон спокойный, глубокий +
Приходится укачивать, засыпает с соской  
Не засыпает, плачет, сон поверхностный  
8. Особенности взаимодействия со сверстниками  
8.1. Контактность:  
Быстрый контакт +
Поверхностный контакт  
Контакт устанавливает с трудом  
Уход от контакта  
Протестная реакция  
8.2. Наличие контактов со сверстниками  
Практически не общается  
Имеет ситуативные контакты +
Постоянный контакт с кем-либо из детей  
8.3. Положение в группе сверстников:  
Лидер  
Звезда  
Популярный +
Не популярный  
Отверженный  
8.4. Характер общения:  
Ситуативный при инициативе взрослого  
Ситуативный при инициативе кого-либо из детей  
Ситуативный с самостоятельной инициативой +
Постоянный (устойчивый)  
9. Особенности взаимодействия со взрослыми:  
Быстрый контакт +
Поверхностный контакт  
Контакт устанавливается с трудом  
Уход от контакта  
Протестная реакция  
10. Коммуникативные предпочтения:  
Предпочитает общение со взрослыми  
Предпочитает общение со сверстниками  
Общается со взрослыми и сверстниками +

 

Практическое занятие №15

«КАРТА СТОТТА»

Цель: закрепить теоретические знания студентов по теме; совершенствовать диагностические умения студентов.

Задание 1. Заполните карту Стотта. Опишите результаты. Сделайте выводы.

Режим доступа:

http://psihfak-mggu.narod.ru


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)