АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

XXIII. Make up short dialogues according to the given model. Use the following questions

Читайте также:
  1. A jingle is a short tune to g) whom the advertisement is intended to appeal
  2. A. Change the following sentences as shown on the model.
  3. According to Leech the literary work of a particular author must be studied with reference to both—«dialect scale» and «register scale».
  4. According to Peter Berger and Thomas Luckmann, society is based on ________.
  5. Answer the following questions.
  6. Answer the questions.
  7. Answer the questions.
  8. Answer these questions.
  9. Articulatory and physiological classification of English consonants according to the following pronounles:
  10. Ask questions about the following sentences.
  11. B) Answer the following questions.
  12. B) Answer the following questions.

 

Model: A: Do you know Helen?

B: What do you ask me?

A: I ask you if you know Helen.

C: What does A. ask you?

B: A. asks me if I know Helen.

 

1. Are you busy? 2. Are the lessons over? 3. Is he already twenty? 4. Are there any new words in Lesson Four? 5. Do you know the pronunciation of all the new words? 6. Is this translation difficult? 7. Do the students of your group work much at their English? 8. Who is the monitor of your group? 9. Can you swim? 10. Must we finish this work today? 11. Are you fond of animals?

XXIV. Translate the following into English:

 

1. Пока я ничего не могу сделать. 2. Никто ничего не хочет есть. 3. Могу ли я для вас что-либо сделать? 4. Можно прийти к вам в воскресенье? 5. Четверг - пятый день недели. 6. Моей младшей сестре сейчас десять лет. 7. Я пока не умею говорить по-английски. - Неужели? 8. Добрый день, мистер Уайт. В чем дело? - Могу ли я поговорить с вами, мистер Сэндфорд? - Да, пожалуйста. 9. Что значит это слово? 10. Должна ли я что-либо подписать? - Вот, пожалуйста. - Где мне подписать? - Вот здесь. 11. Многие из наших студентов работают осенью на фермах. 12. Вы умеете играть на рояле? 13. Можете ли вы дать мне что-нибудь почитать? 14. Кто работает в комнате 4? 15. Откройте страницу 5 и прочитайте текст. 16. На девятой странице нет никакой картинки. 17. В комнате ваших родителей есть кто-нибудь? 18. Мой сын знает наизусть много английских стихов. - Неужели? 19. Ее дочь уже школьница. - Неужели? 20. Я могу дать вам эту книгу. - Неужели? 21. Аня должна приехать в понедельник. - Неужели? 22. Наши занятия кончаются в июне. 23. Никто в нашей семье не работает в субботу.

XXV. a) Describe Mr. White's visit. Concentrate on the reported speech. b) Imagine you come to see your fellow-student to discuss certain items (points) of your homework. Make up a dialogue. c) Suggest a situation for your fellow-students to give it in the form of a dialogue.

XXVI. Build short conversations. Use the vocabulary of this lesson and conversational phrases.

Additional phonetic exercises

Read the exercises several times before the mirror.

Record your reading and listen to it, detect your errors.

3. Listen to your fellow-student reading the exercises. Detect his errors in sounds and intonation and tell him what he must do to get rid of them:

 

Laboratory work

I. Repeat the sentences after the tape.

II. a) Listen to the questions and record your answers in the intervals. b) Listen to the record and correct the mistakes if you have any.

III. a) Make the sentences interrogative and negative. Record the interrogative and negative forms in the intervals. b) Check your sentences with the key.

IV. a) Listen to the sentences. Supply short answers expressing surprise or doubt and record them in the intervals. b) Check your sentences with the key.

V. a) Change the sentences from direct into indirect speech. Record your sentences in the intervals. b) Check your sentences with the key.

VI. a) Translate the sentences into English and record them in the intervals. b) Check your sentences with the key.

VII. a) Listen to the words, translate them, write them down, transcribe them. b) Check your spelling and transcription with the key.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)