АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

XXIX. Describe the weather in England and in your native town

Читайте также:
  1. Alternative names
  2. ALTERNATIVE PERSPECTIVE: A GENDER READING
  3. Alternative Perspective: A Gender Reading.
  4. ALTERNATIVE PERSPECTIVE: A POSTCOLONIAL READING
  5. ALTERNATIVE PERSPECTIVE: A STYLISTIC READING
  6. Alternative Perspective: A Stylistic Reading.
  7. ALTERNATIVE PERSPECTIVE: “RACE” AS A LITERARY CONSTRUCT IN SCIENCE FICTION
  8. ALTERNATIVE PERSPECTIVES: A FEMINIST READING
  9. Alternatives for the Hospital's Future
  10. Angle, Saxon, England
  11. B) What can you say about the significance of the event described above for the history of Russian and world theatre?
  12. B. Describe the pictures. Use the suggested phrases.

XXX. a) Make up a dialogue on the following situation:

 

Две студентки (одна с юга, другая из Сибири) разговаривают о климате своих родных мест. Южанке не нравится климат Москвы. Ей кажется, что зимой здесь очень холодно, а летом часто идет дождь. Сибирячке тоже не нравится московская зима. Хотя морозы в Сибири достигают 30-35°, но переносятся они легче, так как почти нет ветра и воздух сухой. А в Москве зимой снег часто тает, иногда моросит дождь.

B) Suggest a situation for your fellow-students to give it in the form of a dialogue.

 

Laboratory work

I. a) Repeat the sentences after the tape. b) Make them interrogative and negative.

II. a) Listen to the questions and record your answers in the intervals. b) Listen to the record and correct the mistakes.

III. Translate into English, spell and transcribe the following words and word combinations.

IV. Spell and transcribe the four forms of the following verbs.

V. a) Join the following pairs of sentences using the first one as an adverbial clause of condition. b) Listen to the key following the intervals and repeat the key aloud. Pay attention to the intonation.

VI. a) Translate the following sentences into English as in the models. b) Check your sentences with the key following the intervals and repeat the key aloud.

VII. a) Use the following sentences in indirect speech. Make all the necessary changes. b) Check your sentences with the key following the intervals and repeat the key aloud.

VIII. Listen to the poem "Nothing Will Die" by Alfred Tennyson. Mark the stresses and tunes. Practise the poem. Learn it by heart.

Lesson Sixteen

Study the following

Table No. 1

 

Sequence of tenses

 

Table No. 2

 

The future in the past

 

Table No. 3

The past perfect tense

Grammar exercises


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)