АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Компетенции, осваиваемые в процессе изучения дисциплины

Читайте также:
  1. B. на процессе сбора, передачи и хранения информации
  2. I. Карта методической обеспеченности учебной дисциплины
  3. I. Формирование дисциплины.
  4. II. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
  5. II. ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
  6. IV. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ, ИНФОРМАЦИОННОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
  7. V. УЧЕБНЫЙ СЛОВАРЬ ДИСЦИПЛИНЫ
  8. VI. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
  9. VII. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
  10. Автор: Бузмакова Т.И. Рабочая программа дисциплины «Деловая этика». – Королев МО: ФТА, 2014 г. – 34 с.
  11. АДВОКАТ В АРБИТРАЖНОМ ПРОЦЕССЕ
  12. АДВОКАТ В ГРАЖДАНСКОМ ПРОЦЕССЕ

· Способностью логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

· Способностью находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);

· Способностью собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

· Способностью осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

· Способностью оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений (ПК-8)

· Способностью использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10);

· Владеть методами управления проектами и готовностью к их реализации с использованием современного программного обеспечения (ПК-20);

· Способностью к экономическому образу мышления (ПК-26);

· Умением применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационно-управленческие модели (ПК-31);

· Умением моделировать бизнес-процессы и знакомством с методами реорганизации бизнес-процессов (ПК-35);

· Умением находить и оценивать новые рыночные возможности и формулировать бизнес-идею (ПК-48).

 

Раздел 2. Объем и распределение часов курса

По темам и видам занятий

 

Учебным планом специальности направления 080200 «Менеджмент»

заочной формы обучения на данную дисциплину отводится:

Трудоемкость дисциплины 6 зачетных единиц, 216 часов.

Общее количество – 216 часов.

Из них:

Текущая самостоятельная работа – 169 ч.;

Промежуточная аттестация – 27 ч.

Аудиторные часы – 20 ч.;

Лекции – 8 ч.;

Практические занятия -12 ч.

Итоговая отчетность - экзамен

 

Наименование разделов и тем Количество часов Самостоятельная работа Всего часов по теме
Лекции Практические занятия
Тема 1. Инновации и инновационный процесс.        
Тема 2. Инновационная стратегия и инновационный потенциал организации        
Тема 3. Понятие инновационного проекта.        
Тема 4. Финансовый план инновационного проекта.        
Тема 5. Эффективность инноваций.        
Тема 6. Маркетинг инноваций.        
Тема 7. Риски инновационного проекта.        
Тема 8. Интеллектуальная собственность.        
Тема 9. Финансирование инновационной деятельности предприятия.        
Итого по дисциплине        

Промежуточная аттестация – 27 часов, соответственно, 189+27=216 часов

Раздел 3.Содержание дисциплины

Тема 1. Инновации и инновационный процесс.

Сущность инновации, Происхождение и трактовка термина «инновация». Источники инноваций, основные идеи и постулаты.

Классификация инновации.

Функции инновации.

Инновационный процесс, инновационная деятельность.

Жизненный цикл инновации.

 


1 | 2 | 3 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)