АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

В процессе обучения

Читайте также:
  1. B. на процессе сбора, передачи и хранения информации
  2. C. развитие знаний в форме дообучения на дополнительной последовательности примеров
  3. C. развитие знаний в форме дообучения на дополнительной последовательности примеров
  4. I Курс I I семестр (полная форма обучения)
  5. III. Профиль обучения и отрасли экономики
  6. III. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА (заочная дистанционная форма обучения)
  7. III. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА (очная форма обучения)
  8. АДВОКАТ В АРБИТРАЖНОМ ПРОЦЕССЕ
  9. АДВОКАТ В ГРАЖДАНСКОМ ПРОЦЕССЕ
  10. Адвокат в уголовном процессе
  11. Алгоритм построения курса в системе дистанционного обучения (СДО) СибГУФК на примере дисциплины «Педагогика ФК»
  12. АЛГОРИТМЫ УПРАВЛЕНИЯ ФОРМИРОВАНИЕМ ПРИБЫЛИ В ПРОЦЕССЕ ИНВЕСТИЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Вопросы, предлагаемые для обсуждения:

 

1. Критерии творческого мышления. Творчество и интеллект.

2. Методы стимуляции творческой деятельности и понятие творческой личности.

3. Развитие творческого мышления в процессе обучения.

 

Вопросы для самостоятельной работы:

1. Почему специфика деятельностного и личностного подходов особенно ярко проявляется при изучении творчества?

2. Перечислите объективные и субъективные критерии творческого мышления; раскройте их смысл.

3. Какие методы используют психологи для изучения творческого мышления?

4. Приведите какой-нибудь пример задания (субтеста) из теста Торренса.

5. Что такое беглость, гибкость и оригинальность мышления и можно ли их оценить с помощью теста Торренса?

6. Существует ли жесткая связь между уровнем развития интеллекта и креативности?

7. Расскажите об интуитивном и логическом в решении творческих задач.

8. Назовите некоторые ситуативные и личностные факторы, отрицательно влияющие на творческое мышление.

9. Соответствует ли вашим собственным наблюдениям утверждение, что творческие люди часто инфантильны?

10. Какие способы стимуляции творческой активности представляются вам заслуживающими внимания?

11. Какая характеристика творческой личности считается основной и обязательно присутствующей у всех творческих людей?

12. В какой мере вы ощущаете себя способным(ой) к творческой работе в присутствии других людей?

13. Какие из рекомендаций по развитию творческого мышления в обучении представляются вам наиболее трудными для реализации?

 

Исследовательские и творческие задания:

 

Задание 1. Переживали ли вы в яркой форме ту фазу творческого мышления, которая называется инсайтом или озарением?

Задание 2. Перечислите основные черты творческой личности.

Задание 3. Составьте рекомендации по развитию творческого мышления студентов.

 

Литература:

1. Альтшуллер Г. С. Творчество как точная наука. М., 1979.

2. Богоявленская Д. Б. Интеллектуальная активность как проблема творчества. Ростов н/Д, 1983.

3. Вайнцвайг П. Десять заповедей творческой личности. М., 1990.

4. Гальперин П.Я., Данилова В.Л. Воспитание систематического мышления в процессе решения малых творческих задач // Вопросы психологии. - 1980. - № 1. - С. 31-38.

5. Гальперин П. Я., Котик Н. Р. К психологии творческого мышления// Вопросы психологии. - 1982. - № 5. - С. 80 - 84.

6. Данилова В. Л. Практическое обучение решению творческих задач в США // Вопросы психологии. - 1976. - № 4. - С. 160-169.

7. Дружинин В.Н. Психология общих способностей. СПб., 1999.

8. Дружинин В.Н. Экспериментальное исследование формирующего влияния микросреды на креативность // Психологический журнал. – 1994. - № 4.

9. Ильясов И. И. Система эвристических приемов решения задач. М., 1992.

10. Лук А.Н. Проблемы научного творчества. М., 1983.

11. Пономарев Я.А. Психология творчества. М.: Наука, 1976.

12. Рудкевич Л.А., Рыбалко Е.Ф. Возрастная динамика самореализации творческой личности // Психологические проблемы самореализации личности. – СПб., 1997. – С. 89-106.

13. Тихомиров О.К. Психология мышления. М.,1984.

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)