Учебно-методическое обеспечение дисциплины

Основная рекомендуемая литература

1. Дурицына Р.Ф. Управление: принципы, функции и методы // Работник социальной службы. – №1. – 2004. – С.7-36.

2. Курбатов В.И., Курбатова О.В. Социальное проектирование: Учеб. пособие. – Ростов н/Д, 2001.

4. Луков В.А. Социальное проектирование: Учеб. пособие. – 4-е изд., испр. – М.: Изд-во Моск. гуманит.-социальн. академии: Флинта, 2003.

5. Менеджмент социальной работы: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. Е.И. Комарова и А.И. Войтенко. – М.: Гумант. Изд. центр ВЛАДОС, 1999.

6. Плышевский В.Г. Прогнозирование, проектирование и моделирование в социальной работе. – М.: Социально-технологический институт МГУС, 2001.

7. Романенко И.В. Социальное и экономическое прогнозирование/ И.В. Романенко. – СПб, 2000.

8. Сафронова В.М. Прогнозирование и моделирование в социальной работе: Учеб. пособие для студ. высш. учеб, заведений – М.: Издательский центр «Академия», 2002.

9. Сафронова В.М. Сущность и теоретические основы прогнозирования социальных процессов в условиях глобализации. // Ученые записки РГСУ. – №2. – 2004. – С.41-46.

10. Солодянкина О.В. Методические указания для проведения семинарских занятий по курсу «прогнозирование, проектирование и моделирование в социальной работе». – 2 – изд., доп. и перераб. – Ижевск: Изд-во УдГУ, 2005.

11. Социальный менеджмент: Учеб пособие // В.Н. Иванов, В.И. Патрушев, Н.С. Данакин и др./ Под ред. В.Н. Иванова, В.Н. Патрушева. – 2-е изд., перераб и доп. – М.: Высш. шк., 2002.

12. Технологии социальной работы: Учебник /Под общ. ред. проф. Е.И. Холостовой. – М.: ИНФРА-М, 2001.

13. Усманов Б.Ф. Социальная инноватика: Учеб. пособие /Ин-т молодежи. – М., 2000.

14. Чиганова С.Д. Прогнозирование, проектирование и моделирование в социальной работе: Учеб. пособие. Красноярск: КрасГУ, 2002.

Дополнительная рекомендуемая литература

1. Быковская Л. Республика Коми // Социальная работа. – №3. – 2004. – С.5-8.

2. Столяров В. Воронежская область // Социальная работа. – №3. – 2004. – С.8-11.

3. Долгих И.Е. Программа «Реабилитация неблагополучной семьи» // Работник социальной службы. – №1. – 2004. – С.44-49.

4. Красовский Ю.Д. Сценарии организационного консультирования. – М.: ОАО Типография «Новости», 2000.

5. Кривко С. Смоленская область // Социальная работа. – №3. – 2004. – С.16-18.

6. Кумпл Ф. Проект программы ТАСИС // Социальная работа. – №3. – 2004. – С. 4-5.

7. Михеев В.А. Основы социального партнерства: теория и политика: Учебник для вузов. – М., 2001.

8. Нечаева С. Саратовская область // Социальная работа. – №3. – 2004. – С13-16.

9. Об итогах общероссийского конкурса на лучший инновационный проект в социальной сфере // Социальная работа. – №3. – 2002. – С.15-18.

10. Раво Ж.-К., Хаубро Х. Гладко было на бумаге // Социальная работа. – №3. – 2004. – С. 30-31.

11. Социальная политика, уровень и качество жизни: Словарь /Под общ. ред. В.Н. Бобкова, А.П. Починка. – М.: Изд-во ВЦУЖ, 2001.

12. Социальная работа: теория и практика: Учеб. пособие / Отв. ред. Е.И. Холостова, А.С. Сорвина. – М.: ИНФРА-М, 2002.

13. Туринский В. Свердловская область // Социальная работа. – №3. – 2004. – С.18-20.

14. Ужокин Н. «Орловский Гаврош» начинает действовать! // Социальная работа. – №3. – 2003. – С. 17-20.

15. Холостова Е.И. Социальная работа: Учебное пособие. – 2-е изд. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и Кº», 2005. – 668 с.

16. Хюссон Ю.В. Социальная программа «Спасибо, нет!» (профилактика наркозависимости среди детей и подростков) // Работник социальной службы. – №3. – 2004. – С. 38-49.

17. Штепа Г. Ивановская область // Социальная работа. – №3. – 2004. – С.11-13.

Глоссарий

Апрейзер (англ. – тот, который поднимает) – показатель выраженности свойства на основе определения уровня такой выраженности как «высокого», «среднего» или «низкого».

Гипотеза – научное допущение или предположение, истинное значение которого неопределенно. Различают Г. как метод развития научного знания, включающий в себя выдвижение и последующую экспериментальную проверку предположений, и как структурный элемент научной теории.

В античной науке и естествознании Нового времени метод Г. применялся в основном лишь в неявной, скрытой форме в рамках других методов научного познания (в мысленном эксперименте, в генетически-конструктивном и индуктивном методах).

Научная Г. всегда выдвигается в контексте развития науки для решения какой-либо конкретной проблемы с целью объяснения новых экспериментальных данных либо устранения противоречий теории с отрицательными результатами эксперимента. Замена какой-либо Г. в процессе развития науки другой, более подходящей, не означает признания ее абсолютной ложности и бесполезности на определенном этапе познания: выдвижение новой Г., как правило, опирается на результаты проверки старой (даже в том случае, если эти результаты были отрицательными). Поэтому выдвижение Г. в конечном итоге оказывается необходимым историческим и логическим этапом становления другой, новой, гипотезы.

В качестве научных положений Г. должны удовлетворять условию принципиальной проверяемости, означающей, что они обладают свойствами фальсифицируемое (опровержения) и верифицируемости (подтверждения). Однако наличие такого рода свойств является необходимым, но недостаточным условием научности Г. Свойство фальсифицируемое достаточно строго фиксирует предположительный характер научной Г.

Другое свойство научной Г. – верифицируемость – позволяет установить и проверить ее относительно эмпирического содержания. Наибольшую эвристическую ценность представляет собой подтверждение Г. такими фактами и экспериментальными законами, о существовании которых невозможно было предположить до выдвижения проверяемой. Так, например, предложенная Эйнштейном в 1905 г. квантовая Г. спустя почти десятилетие была подтверждена экспериментами Милликена. Свойство верифицируемости служит эмпирической основой процессов ста­новления и развития Г. и других форм теоретического знания, обуслов­ливая относительно непрерывный характер развития науки.

Определенное методологическое значение имеет вероятностная или сравнительная оценка соперничающих Г. по отношению к классу уже установленных фактов.

Эвристическая роль метода Г. в развитии современного научного знания нашла отражение в гипотетико-дедуктивных теориях, представляющих собой дедуктивно организованные системы различной степени общности. Такие теории являются неполными, что открывает значительные возможности для их расширения и конкретизации за счет дополнительных Г., прикладных моделей, а также теоретических моделей экспериментальных установок.

Горизонт прогноза – крайний срок, до которого прогноз действите­лен с заданной точностью.

Деконструирование – построение идеальной модели, в которой определяются процедуры демонтажа искусственного объекта, его разборка на части или вообще разрушение, или нарушение нормального функционирования. Данная идеальная модель носит нормативный характер.

Дерево целей – это метод прогнозирования, обозначающий расчле­нение общей цели на более конкретные, которые позволяют видеть мно­жество частных целей, их субординацию в единстве с общей задачей, с решением главной цели. Д. ц. напоминает настоящее дерево с множест­вом ветвей, со всей его кроной.

Решение любой социально-значимой задачи сопряжено с решением смежных, внешних задач, относящихся к разным сферам (экономической, политической, духовно-идеологической и т.д.). Д. ц. дисциплинирует мышление, обязывает мыслить только логически, учитывать многие связи и опосредствования, видеть взаимосвязь общего и частного.

Диагноз (от греч. –- распознание), определение существа и особенностей болезни на основе всестороннего исследования больного.

Диагностика (греч. – способный распознавать), учение о методах и принципах распознавания болезней и постановки ди­агноза; процесс постановки диагноза.

Диагностика социальная – - это установление степени соответствия (несоответствия) параметров социальной реальности (ресурсов, свойств объектов, социальных установок) социальным показателям и нормативам. В социальной диагностике особые трудности возникают при установлении социальных показателей и нормативов как базы для диагностических оценок.

Динамический ряд – временная последовательность ретроспективных и перспективных значений переменной объекта прогнозирования.

Интуиция – это способность постижения истины путем прямого ее усмотрения, без обоснования с помощью доказательства. Это специфический интеллектуально-психологический компонент предвидения.

Интуиция представляет собой своеобразный тип мышле­ния, когда отдельные звенья процесса мышления проносятся в сознании более или менее бессознательно, а предельно ясно осознается именно итог мысли - истина. Интуиции бывает дос­таточно для усмотрения истины, но ее недостаточно, чтобы убе­дить в этой истине других и самого себя. Для этого необходимо доказательство, которое предполагает опору на широкий круг знаний и на саму практику.

Конструирование – это интеллектуальная деятельность, состоящая в целенаправленном построении в идеальной форме какого-либо объекта, который не является преднамеренным воспроизведением другого объекта. Оно осуществляется посредством мысленного комбинирования различных факторов, их подбора и связывания в новый объект. Конструироваться могут как осуществимые объекты, так и объекты, которые создать невозможно. Оно может быть направлено на практические потребности, а может носить и игровой характер.

Методика прогнозирования – система методов и способов прогнозирования. Включает в себя следующие этапы исследования: 1) предпрогнозная ориентация: определение объекта исследования (здравоохранение, студенчество, пенсионеры и т.д.), предмета исследования (на­пример, уровень экономической защищенности студенчества), проблемы, цели, задач, времени проведения; выдвижение рабочих гипотез, выбор методов; определение структуры и организация исследования; 2) прогнозный фон – сбор данных, влияющих на развитие объекта. К ним относятся принимаемые решения, новые документы, непосредственные события и т.д., при этом учитываются процессы в смежных, непрофильных отраслях; 3) исходная модель – обобщенное видение объекта в системе основных показателей, параметров, отображающих его характер и структуру; 4) поисковый прогноз – проекция исходной модели в будущее по наблюдаемой тенденции с учетом факторов про­гнозного фона с целью выявления проблем, подлежащих решению; 5) нормативный прогноз – проекция исходной модели в будущее в соответствии с заданными целями и нормами по заданным критериям; 6) оценка степени достоверности и уточнение прогностических моделей через систему экспертного опроса; 7) выработка рекомендаций для подготовки оптимальных решений на основе сопоставления прогностических моделей.

Методология прогнозирования – 1) общая система принципов и результатов человеческой деятельности, процессов познания и философского обоснования способов и приемов организации всего многообразия видов человеческой деятельности и 2) учение об этой системе. Основой ее является диалектика, выполняющая эвристическую, аксиологическую, мировоззренческую и ориентирующую функции. М. п. объективно присуща любому руководству, управлению в силу органической связи между различными сферами общественной жизни, непрерывного усиления их взаимодействия.

Методы прогнозирования – в настоящее время насчитывается более 200 методов прогнозирования. Среди них наиболее распространены методы экстраполяции и экспертизы, так как в качестве их основы главным образом выступают временные и параметрические ряды ретроспективного развития объекта прогнозирования. Другие М. п. – многоуровневая морфология, многотуровая экспертиза, матричные методы – базируются на использовании вычислительной техники, раз­работке специальных алгоритмов и программ, требующих значительных затрат ресурсов и более высокой квалификации разработчиков прогнозов.

Ассоциативные методы – процедуры прогнозирования на базе построения специфических аналоговых моделей реальных объектов и процессов.

Игра – метод, используемый в непосредственных предплановых исследованиях, а также для верификации прогнозов.

Имитирование — построение математических моделей в целях обучения и верификации решений как результатов прогнозного исследования.

Индивидуальное предсказание эксперта – оценка ведущего специалиста-лидера, эксперта в данной области анализа, исследования.

Интуитивные методы (предвидение) – наиболее широко используются в целом в системе управления, а также при прогнозировании различных социальных явлений, базируются на широком привлечении наиболее компетентных экспертов и постоянном повышении их квалификации и ответственности за экспертизу.

Историческая аналогия – перенесение во времени или из других областей знания выявленных закономерностей, тенденций развития схожих событий.

Каузальное моделирование – установление причинно-следственных связей известных фактов.

Метод Дельфи предполагает несколько этапов автономного опроса экспертов, объединенных в группы. Имеются несколько специальных методик обработки и отбора результатов экспертных опросов.

Метод математического моделирования – поиск различных вариантов развития, что дает возможность отобрать оптимальный для данных условий вариант. Задача выбора оптимального варианта перспективного долгосрочного развития требует определения критерия оптимальности, который должен отражать эффективность функционирования системы и иметь простое математическое выражение. Все математические модели и методы прогнозирования имеют вероятностный характер и видоизменяются в зависимости от длительности периода прогнозирования. Использование моделей повышает эффективность прогнозирования, позволяет рассмотреть большое количество возможных вариантов и выбрать наиболее приемлемый. Однако есть и отрицательные стороны в моделировании, обусловленные недостаточной точностью и эластичностью моделей при прогнозе на длительный период.

Методы опережающей информации – группы методов, основанных на свойстве научно-технической информации опережать практическое воп­лощение достижений науки.

Метод экспертных оценок – дает объективную характеристику качественных и количественных сторон объекта прогнозирования на основе обработки и анализа сово­купности индивидуальных мнений экспертов. Качество экспертной оценки, ее надежность и обоснованность в решающей сте­пени зависят от выбранной методики сбора и обработки индивидуальных экспертных мнений. Методика включает следующие этапы: выбор состава экспертов и оценку их компетентности; составление анкет для опроса экспертов; получение экспертных заключений; оценку согласованности мнений экспертов; оценку достоверности результатов; составление программы для обработки экспертных заключений.

Метод экстраполяции – построение динамических (статистических или логических) рядов показателей прогнозируемого процесса с возможно более ранней даты в про­шлом вплоть до даты упреждения прогнозов. В социальном прогнозировании ограничены возможности экстраполяции. Это вызвано рядом причин. Некоторые социаль­ные процессы развиваются по кривым, близким к логической функции. До какого-то периода процесс медленно нарастает, затем наступает период бурного развития, который завершается этапом насыщения. После этого процесс опять стабилизируется. Не учет этого требования приводит к серьезным ошибкам.

Мозговая атака – коллективная оценка, регламентированная особыми правилами, основанная на стимулировании творческой деятель­ности экспертов путем совместного обсуждения проблемы.

Статистическое моделирование – разработка и анализ моделей, создаваемых на базе статистического материала прошлого и настоящего.

Сценарий – разработка и описание вероятного курса событий в исследуемой сфере (среде, системе) и ее окружении, начиная с конкрет­ного данного исходного этапа и оканчивая временем упреждения про­гноза.

Эвристические методы – основываются на анализе исторических и системных детерминирующих связей. Механизм предвидения базируется на экстраполяционных, сценарных, вероятностных прогнозах, статистическом моделировании.

Модель – это аналог оригинала. Она должна иметь сходство с оригиналом, но не повторять его, так как в этом смысле само моделирование теряет смысл (модель нельзя путать с "макетом").

Моделирование – многоплановый метод исследования, один из путей познания. Оно предполагает исследование реально существующих предметов, явлений, социальных процессов, органических и неорганических систем. А это значит, что сферы применения моделирования, по существу, неограничены. Им охватываются все процессы. Но это вовсе не означает, что моделирование является единственным и исчерпывающим методом познания, хотя моделирование присуще всякому познавательному процессу.

Норма – упорядочивающее ограничение, имеющее предписывающий и связующий характер для поведения членов общества. В этом смысле к нормам относятся формы обхождения, приема, обычаи, социальные привычки, навыки, технологии, законы, высшие цели, к которым необходимо стремиться в представлении многих людей.

Норматив – это фиксированный числовой или содержащий закрытый перечень признаков показатель, в соответствии с которым устанавливаются обязательные для выполнения требования в том или ином виде деятельности.

Паспорт – это сводный документ, в котором отображаются количественные и качественные параметры системы, влияющие на функционирование и развитие, производится анализ структуры элементов.

Период основания прогноза – промежуток времени от момента, для которого имеются последние статистические данные об изучаемом объекте, до момента, к которому относится прогноз (до 1 года, от 1 года до 5 лет и т.д.).

Планирование – научно и практически обоснованное определение целей, выявление задач, сроков, темпов и пропорций развития того или иного явления, его реализации и претворения в интересах общества.

Показатель - понимается характеристика отдельной стороны объекта или процесса, имеющая количественное выражение. Поскольку показатель характеризует определенную сторону объекта (процесса), он является и качественной характеристикой.

Предвидение – это форма научного познания, выступающего в качестве прогнозирования тех или иных явлений и процессов. Предвидение в большей степени, чем предсказание, основывается на обобщении теоретических и экспериментальных данных, на учете закономерностей и связей явлений. Оно выступает в качестве распространения познанного на область еще непознанного. В узком смысле – если понимать его как применение определенных правил научного мышления в предвидении каких-то событий. В широком смысле – когда речь идет о социальных процессах, их сложнейших причинно-следственных взаимосвязях, внешних и внутренних, глубоких и поверхностных, значительных и незначительных. Оно возможно лишь при условии широчайших знаний о прошлом и о настоящем, и, прежде всего – основных законов развития социальной жизни, которые могли бы служить мысленным ориентиром в отборе тех фактов и событий, которые, в свою очередь, создали бы информационную базу для предвидения. Предвидение может носить индивидуальный и коллективный характер. В основе предвидения лежит анализ реального и возможного. Качество анализа зависит от способности человека (сообщества практиков, ученых) к анализу и синтезу фактов и теорий, альтернатив и идеалов, плюсов и минусов реальности и будущего.

Проект социальный – это сконструированное инициатором проекта социальное нововведение. Целью которого, является создание, модернизация или поддержание в изменившейся среде материальной или духовной ценности, которое имеет пространственно-временные и ресурсные границы и воздействие, которого на людей признается положительным по своему социальному значению.

Проектирование – одна из форм опережающего отражения действительности, создание прообраза (прототипа) предполагаемого объекта, явления или процесса посредством специфических методов.

Проектирование социальное – это специфическая деятельность, связанная с научно обоснованным определением вариантов развития социальных процессов и явлений, с целенаправленным коренным изменением конкретных социальных институтов¹

Прогноз – это многовариантная гипотеза о возможных вариантах и путях будущего развития исследуемого объекта, явления, процесса; исследование, ставящее своей целью на основе анализа исходной информации способствовать повышению научной обоснованности управления, деятельности. П. – это обоснованное суждение (заключение) о возможности развития.

Прогноз нормативный – проекция исходной модели в будущее в соответствии с заданными целями и нормами по заданным критериям.

Прогноз отраслевой – это прогноз научно-технический, экономический, проблем медицины, образования, сферы науки и культуры и др. Он тесно связан со сферой управления.

Прогноз поисковый – проекция исходной модели в будущее по наблюдаемой тенденции с учетом факторов прогнозного фона с целью выявления проблем, подлежащих решению.

Прогноз социальный – вероятностные суждения не обо всем содержании рассматриваемой системы, а той ее стороне, которая связана с социальным аспектом.

Прогнозирование – это социальная теория познания. Она находится в специфическом взаимодействии с целым рядом групп знаний, которые в той или иной мере рассматривают в качестве основного объекта будущее, осуществляют анализ на разных уровнях – теоретическом, психолого-интуитивном, практическом – проблемы близкого и далекого будущего. Объект П. – процессы (явления, события), на которые направлено исследование с целью разработки прогноза. Достоверность прогноза – оценка вероятности осуществления прогноза для заданного интервала времени. Цель П. — правильно оценить все новое, что уже в настоящем оказы­вает влияние на социальную жизнь, что из настоящего может не только сохраниться, но и перейти в будущее, это касается и форм социальной жизни, принципов, содержания и методов деятельности. Практическое значение П. – подготовка заблаговременных обоснованных предложений, проектов, программ, рекомендаций и оценок:

а) в каком направлении желательно развитие объектов в исследуемой области (культуре, здравоохранении, образовании, в сельском хозяйстве);

б) как действительно может протекать развитие. Т.е. можно говорить о двух типах задач: 1) определение и мотивирование цели развития и 2) определение средств, способов, путей достижения цели.

Прогнозирование социальное – это исследование социальной системы на более глубоком уровне, дающем возможность предвидеть, прогнозировать будущее, одновременно выступающее как синтез многооб­разных знаний об обществе.

Прогнозирование этапное – временные и содержательные прогнозы. Различают несколько этапов: исследовательский, программный, организационный, аналитический.

Аналитический этап должен определить состояние и тенденции развития объекта прогнозирования и ответить на вопросы: каков желаемый уровень удовлетворения конкретных общественных потребностей, дос­тижение которых связано с развитием объекта прогнозирования; какие результаты будущего развития в каких областях, сферах желательны и необходимы для достижения желаемого уровня и т.д.

Исследовательский этап призван ответить на вопросы:

каковы возможные результаты будущего развития в указанных областях исследуемого объекта;

какие проблемы возникают из-за несоответствия необходимых и возможных результатов будущего развития;

а также четко сформулировать проблему, возникшую в результате исследования и подлежащую разрешению.

Программный этап предполагает получение ответов на вопросы:

каковы возможные пути (варианты) достижения желательных и необходимых результатов;

какой промежуток времени займет реализация каждого из возможных результатов;

какова степень уверенности в реализации каждого из возможных вариантов (путей) решения.

Организационный этап – это:

кадровые, материально-технические и финансовые ресурсы, требующиеся для реализации каждого из возможных вариантов;

комплекс организационно-технических мероприятий, обеспечивающих получение определенных результатов в достижении того или иного варианта; определение наиболее рационального из них.

Прогнозирующая информация – информация не только о состоянии системы, но и о тенденциях ее развития, об альтернативах, различных путях достижения цели, о возможных состояниях в будущем.

Прогнозная информация – те сведения, знания, представления, которые получены во время прогностического исследования, обобщены и сформулированы.

Прогнозный документ «Прогноз» — обобщенные данные о методах разработки прогноза и о его содержании; данные, характеризующие один из вариантов развития прогнозируемой проблемы, об уровне завершен­ности, оценках времени, стоимости, условиях, предполагающих уверен­ное выполнение поставленных целей, прогнозных гипотез.

Прогнозный фон – совокупность данных, влияющих на развитие объекта (принимаемые решения, новые документы, непосредственные события и т.д.), с учетом процессов в смежных, непрофильных областях.

Прогностика – система научных знаний о теории и практике прогнозирования; наука о законах и способах разработки прогнозов. Возникновение как специальной научной дисциплины относится к 60-м годам XX в. Задача: изучение особенностей прогноза как особого научного исследования; определение принципов оптимального подбора методов прогнозирования; изучение способов и разработка критериев оценки достоверности прогнозов; выявление роли моделирования в системе прогностических исследований; выработка системы принципов прогнозирования; анализ нравственно-этических аспектов прогнозирования и др.

Программирование социальное – системное перераспределение ресурсов на основе заранее определенных целей, критериев и возможных форм использования данных ресурсов для решения конкретных социальных задач.

Реконструирование – это восстановление в идеальной форме объекта по неполной информации. Р. используется в нескольких смыслах: 1) коренное переустройство или перестройка какого-либо искусственного объекта; 2) восстановление первоначального облика какого-либо объекта по его остаткам, следам, письменным источникам. Первый смысл предполагает практическую деятельность. Второй – с обязательностью предполагает создание идеальных моделей, а в отдельных случаях также и практическую деятельность.

Структура объекта прогнозирования – способ внутренней организации и связей элементов объекта прогнозирования.

Тезаурус – полный систематизированный состав информации (знаний) и установок в той или иной области жизнедея­тельности, позволяющий в ней ориентироваться.

Тренд – изменение, определяющее общее направление развития, ос­новную тенденцию динамических рядов.

Распределение выводов, полученных из наблюдения над одной ча­стью явления, на другую часть его.

Утопия – теория, содержащая идеалистические представления, видения социальных преобразований, своеобразные прогностические концепции. Одна из черт У. наряду с критикой существующего строя и осмысления социального идеала – предвосхищение будущего общества.

Различают три типа утопических воззрений: а) реконструкции, б) «бегство» от социальной действительности, в) обоснование социальных программ для воплощения предпочитаемого будущего.

Футурология – в широком значении – совокупность представлений о будущем человечества, в узком — область научных знаний, охватывающая перспективы социальных процессов. Ф. часто употребляется как синоним прогнозирования и прогностики.

В начале 70-х гг. XX в. на передний план выдвинулось течение, которое выступило с концепцией неизбежности «глобальной катастрофы» при существующих тенденциях развития общества. Ведущее влияние в этом течении приобрел так называемый Римский клуб, по инициативе кото­рого развернулось глобальное моделирование перспектив развития чело­вечества на основе использования ЭВМ. Участники этих исследований разделились на два основных направления: одно из них развивает идеи социального пессимизма (Дж. Форрестер, Д. Медоуз, Р. Хейлбронер (США)), другое пытается доказать возможность избежать катастрофы с помощью «оптимизации» государственно-монополистического капита­лизма (А. Тофлер, М. Месарович, Э. Ласло, В. Феркисс (США), Э. Пестель (ФРГ), К. Фримен (Англия), И. Кайя (Япония), Г. Линнерман (Нидерланды), А. Эррера (Аргентина) и др.).

Эксперт – специалист в области науки, техники, искусства и т.д., исследующий вопрос, решение которого требует специальных знаний.

Экспертиза — представляет собой познавательную операцию, которая выражается в формулировании заключения о свойствах объекта на основании оценки или системы оценок. Мотивированное заключение о свойствах объекта выступает определенной формой прогноза.

Экстрема – «верхняя и нижняя» - вычисление крайних возможных значений экстраполируемого динамического ряда по заранее заданным критериям, предполагается, что за верхней экстремой простирается область абсолютно нереального, фантастического, а за нижней – абсолютной невозможности функционирования прогнозируемого объекта, область катастрофического.

Поиск по сайту: