Общая информация для студентов

Вопросы на зачет по дисциплине

"Экономико-математическое моделирование" (ЭММ)

ЛГУ (ЯФ), 2013-2014 уч.год

Часть 1. Теоретические вопросы.

1. Экономика как объект математического моделирования

2. Необходимость моделирования. Цели, задачи, значимость

3. Применение ЭММ для прогнозирования. Возможности ЭММ.

4. Основные предпосылки планирования и прогнозирования

5. Специфика планирования

6. Различия между тактическим и стратегическим планированием

7. Элементы планирования и прогнозирования

8. Экономическое программирование

9. Системные аспекты моделирования: определение системы, эмерджентность системы

10. Свойства систем

11. Системный анализ в моделировании

12. Параметры системы, параметры экономико-математических моделей

13. Границы и структура системы. Подсистема. Открытые и закрытые системы

14. Организация и структура системы

15. Формирование и структуризация целей организации. Цели и задачи

16. Моделирование структуры системы. Три основных направления моделирования

17. Системный подход к анализу структуры управления. Адаптирующиеся, самоорганизующиеся и саморазвивающиеся системы

18. Основные понятия моделирования. Разные точки зрения на сущность моделирования

19. Экзогенные и эндогенные переменные модели

20. Этапы ЭММ

21. Классификация экономико-математических моделей

22. Определение и сущность концептуального анализа

23. Цели и принципы концептуального анализа экономических систем

24. Особенности концептуального анализа

25. Статические системы и модели

26. Динамические системы и модели

27. Аналитические экономико-математические модели

28. Производственные функции: определение, назначение, требования

29. Математические модели спроса и потребления

30. Имитационная модель и ее особенности. Этапы имитационного эксперимента

Часть 2. Вопросы по практике (MS Excel).

31. Упорядочивание массивов.

32. Форматы ячеек: общий, числовой, дата и их особенности.

33. Функция ВПР (…).

34. Фильтр. Автофильтр.

35. Функция МАКС (…).

36. Функция СЦЕПИТЬ (…).

37. Функции ЛЕВСИМВ (…), ПРАВСИМВ (…).

38. Задание пользовательских переменных. Присвоение имен ячейкам.

39. Именованные диапазоны. Правила, особенности, механизм создания.

40. Функция СЖПРОБЕЛЫ (…).

41. Работа с датами. Вычисление продолжительности, срока и даты формулами.

42. Функции МЕСЯЦ (), ДЕНЬ (), ГОД (), СЕГОДНЯ ().

43. Функция ЕСЛИ (…).

44. Элемент управления «Список».

45. Элемент управления «Кнопка».

46. Элемент управления «Счетчик».

47. Вставка и копирование строк, ячеек и значений.

48. Запись макросов. Основные шаги, особенности.

49. Функция ЕОШИБКА (…).

50. Функция НАЙТИ (…).

Общая информация для студентов

Требования для получения допуска к зачету:

1. Посещение занятий.

2. Выполнение обязательных проверочных работ (контрольные, лабораторные и т.п.)

3. Наличие необходимых конспектов (при проведение лекционных занятий или семинаров).

4. Получение оценки на этапе промежуточной аттестации (при проведении промежуточной аттестации).

Студенты, не выполняющие указанные требования, не будут допущены к мероприятиям итогового контроля.

Требования для льгот на зачет:

Льготами на экзамене может быть освобождение от некоторых вопросов билета.

1. Выполнение требований для получения допуска (см. выше).

2. Выполнение обязательных проверочных работ в течение семестра полностью и строго в отведенные сроки. (контрольные, лабораторные и т.п.).

3. Получение высоких оценок за лабораторные работы и инициативные проекты (доклады, доп. задания и т.п.)

Перечень контрольных мероприятий:

Одна или две лабораторные работы в соответствии с планом обучения каждой группы.

Схема проведения контрольного мероприятия:

1 вариант: Проводится в традиционной форме, в билете 2 открытых вопроса + 1 практический. За ответ на каждый из вопросов можно получить от нуля до трех баллов, 1 бонусный балл получают студенты, посетившие все занятия и выполнившие все задания. Таким образом, максимальная сумма, которую студент может набрать своим ответом, равна 10. "Зачет" ставится за 7 и более баллов.

Обращаю внимание, что для получения положительной оценки необходимо иметь представление о каждом из вопросов билета. Аргументы в стиле "ну я же сделал лабораторную работу", "я же ответил на первый вопрос", "а моего однокурсника вы об этом не спрашивали" НЕ РАССМАТРИВАЮТСЯ.

2 вариант: Включает 2 части: 1) выполнение теста по теоретически вопросам (см. вопр. 1-30). 2) решение практического задания (см.вопр. 31-50). Методика оценивания та же (тест оценивается от нуля до шести, практика - от нуля до трех, возможность получения бонусного балла остается).