АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Шаг первый - организационный

Читайте также:
  1. I. Организационный момент
  2. I. Организационный момент.
  3. I. Первый (и главным) принцип оказания первой помощи при ранениях является остановка кровотечения любым доступным на данный момент способом.
  4. II. Первый закон термодинамики
  5. IV. ARCHE КАК ИДЕЯ: ЭКСПЛИКАЦИЯ И ПЕРВЫЙ ОТВЕТ
  6. Армия в первый период войны. Лафайет
  7. Бонус «Первый раз» от лица Кристиана.
  8. В первый раз...
  9. Верхний первый моляр
  10. ВНИМАНИЕ: Названия 1 уровня предоставляемых услуг изменять НЕЛЬЗЯ. Добавлять виды услуг в первый уровень также нельзя.
  11. Вчера, 23 ноября 2014, был снят первый выпуск реалити-шоу «Дом-2» – впервые на Сейшелах.
  12. Вышла первый раз замуж в 25 лет. В 26 лет овдовела в связи с гибелью мужа в ВОВ. Второй брак в 29 лет. С 1974 года вдова. Семья из 1 человека.

По теме: «Организация школьного предприятия»)

 

 

Социально – экономический класс МОУ «Средняя школа 11» г.Кимры

1. Цели:

а) способствовать экономическому образованию учащихся при организации Малого предприятия (уяснить степень реальности идеи и результатов её реализации, доказать целесообразность МП, выбор формы предприятия и выбор товаров) б) Способствовать развитию личностных качеств предпринимателя: творчески мыслить, проявлять инициативу, принимать неординарные решения, уметь рисковать, понимать условия рынка, стремиться к нововведениям, организовывать сотрудников и координировать работу. в) Способствовать развитию деловых и предпринимательских качеств: понимать цели и задачи этого вида деятельности, умело использовать ресурсы, обладать способностью планировать и прогнозировать деятельность, уметь анализировать потребительский спрос, конкурентноспособность, уметь осуществлять финансовые операции – стремиться стать профессионалом, т.е. будущим участником рыночной системы экономики.

в) развивать чувство коллективизма у учащихся при организации собственного школьного дела.

2. Задачи: а) раскрыть роль Предпринимательства в системе рыночной экономики.

б) научиться применять полученные знания по темам: «Производство и издержки». «Менеджмент и маркетинг», «Конкуренция», «Основы предпринимательской деятельности» при организации собственного школьного предприятия.

в) развивать у учащихся умения – планировать, проводить маркетинг и заниматься менеджментом, производить финансовые расчеты, организовывать рекламу, анализировать и делать выводы, находить наиболее эффективные решения.

г) проверить и раскрыть наличие у учащихся личностных и деловых качеств предпринимателя.

д) предоставить учащимся возможность проявить себя в исполнении разных должностных обязанностей, выбрать наиболее оптимальную для каждого.

 

 

План практического занятия

«Организация собственного школьного предприятия» «Шаг за шагом».

1. Организационный этап: - постановка учителем целей и задач данного практического занятия перед учащимися.

- повторение изученных тем курса экономики за 10 класс, необходимых для проведения практического занятия, а именно: «Производство и издержки, «Менеджмент и маркетинг», «Конкуренция», «Основы предпринимательской деятельности».

2. Практическая работа учащихся:

а)- формирование творческих групп.

- выбор и распределение должностных обязанностей служащих ШП, - коллективная работа по выбору сферы деятельности и выбору товара, - коллективная работа по выбору организационно – правовой формы ШП. б) самостоятельная работа служащих ШП:

- изучение образцов – алгоритмов по организации работы служащих ШП: Президента (совмещает функции Менеджера и Секретаря) Заместителя по финансовым вопросам Заместителя по производству Заместителя по маркетингу

- самостоятельная работа служащих по организации ШП (анкеты, расчеты, оформление документации)

- коллективная работа по анализу полученных результатов

 

3. Анализ практического занятия:

- сбор материалов по организации ШП с каждой творческой группы

- анализ и выводы учащихся по итогам своей работы (по анкете учителя)

-анализ и обобщение учителем этапов деятельности групп, работы каждого учащегося, итогов творческой работы учащихся.

 

Практическая работа:

Шаг первый - организационный

1. Распределение на группы и распределение обязанностей служащих:

Первая группа: Мустафаев Садиг - Президент Маслов Ярослав – Зам. по производству Ванюшкин Саша – Зам. по финансам Николаев Юра – Зам. по маркетингу Вторая группа: Фёдорова Настя – Президент Шулякова Анна – Зам. по производству Осипова Анна – Зам. по финансам Анохина Лена – Зам. по маркетингу Третья группа: Булгакова Женя – Президент Иванова Таня – Зам. по производству Аксёнова Катя – Зам. по финансам Некрасова Даша – Зам. по маркетингу

2. Ознакомление с должностными обязанностями (прилагаются)

3. Продумайте, какое своё дело вы могли бы открыть? Проведите исследование рынка и выберите продукцию для вашего ШП.

4. Выберите организационно – правовую форму предприятия и его название: Первая группа: - Полное товарищество «Хатбер – МНВМ» - ООО «Академия канцелярии» - ЗАО «Выпечка АБИН»

Шаг второй – составление плана деятельности:

1. Президент – составление Устава предприятия и Учредительного договора.

2. Зам. по производству – составление бизнес-плана и плана производства.

3. Зам. по финансам – ценообразование.

4. Зам. по маркетингу – расчет сбыта товаров или услуг, план рекламной компании.


1 | 2 | 3 | 4 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)