АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

ІІ. Практична частина. Тема: Загальна характеристика ліцензування і акредитації навчальних закладів

Читайте также:
  1. I. ВСТУПНА ЧАСТИНА
  2. II. ОСНОВНА ЧАСТИНА
  3. II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ (25 хв)
  4. II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ (30 хв)
  5. II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ (30 хв)
  6. II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ (33 хв)
  7. II.Основна частина
  8. II.Практична частина
  9. II.Практична частина
  10. III. Практична частина.
  11. III. Практична частина.
  12. V. Заключна частина.

Практичне заняття №1

Тема: Загальна характеристика ліцензування і акредитації навчальних закладів

I. Теоретична частина

Підготуйтеся до обговорення теоретичних питань:

· опрацюйте запропоновану літературу і підготуйтеся провести бесіду з групою з питань:

1) Сучасний стан та процедури забезпечення якості освіти в Україні.

2) Поняття класифікації професій. Класифікація професій за розділами.

3) Порядок проведення акредитації. Проведення самоаналізу. Органи ліцензування.

III. Практична частина

Реферативні повідомлення:

1. Ліцензування і акредитація освітнього закладу.

2. Ліцензування та акредитація як фактор підвищення якості навчальної діяльності.

3. Ліцензування та акредитація напрямів та спеціальностей у ВНЗ.

4. Сертифікація, ліцензування та управління якістю.

5. Забезпечення гуманістичного характеру атестації.

ІІІ. Опрацювання літератури

Опрацюйте літературу і в зошит випишіть:

· визначення опорних понять: ліцензування, акредитація, професія, кваліфікація, класифікація професій.

· думки, які Вам запали до серця або здалися слушними .

 

Література

  1. Закон України "Про вищу освіту".
  2. Закон України "Про нотаріат".
  3. Закон України "Про освіту".
  4. Закон України "Про правовий статус іноземців та осіб без громадянства" (1994р.).
  5. Конвенція, що скасовує вимогу легалізації іноземних офіційних документів (Гаазька конвенція, 1961 р.).
  6. Конституція України (ст. 24, 26).
  7. Лісабонська Конвенція 1997р. (Конвенція про визнання кваліфікацій з вищої освіти в Європейському регіоні).
  8. Наказ Міністерства закордонних справ України № від 04.06.2002 р. "Про затвердження інструкції про порядок консульської легалізації офіційних документів в Україні і за кордоном".
  9. Наказ Міністерства юстиції України від 3 березня 2004р. за № 83/8882 "Про затвердження Інструкції про порядок вчинення нотаріальних дій нотаріусами України".
  10. Положення про визнання іноземних документів про освіту (затверджено наказом МОН України від 20.08.03 № 563).
  11. Положення про Державну акредитаційну комісію України та Положення про апарат Державної акредитаційної комісії України.
  12. Постановою Кабінету Міністрів України від 24 травня 1997р. № 507 з врахуванням змін і доповнень).
  13. Указ Президента України від 02.04.1994 р. № 94 "Про Консульський статут України" (ст. 54).

 

Практичне заняття №2

Тема: Вимоги та стандарти ліцензування і акредитації освітньої сфери

І. Теоретична частина

Підготуйтеся до обговорення теоретичних питань:

· Опрацюйте літературу та підготуйтеся провести бесіду з групою з питань:

1) Галузеві стандарти освіти.

2) Освітньо-кваліфікаційна характеристика.

3) Освітньо професійна програма

 

ІІ. Практична частина

Реферативні повідомлення:

1. Державне управління галузевою стандартизацією в умовах реформування вищої медичної освіти в Україні.

2. Галузеві стандарти вищої освіти.

3. Філософія процесів стандартизації вищої освіти.

4. Метрологія, стандартизація і сертифікація.

5. Освітньо-кваліфікаційна характеристика (ОКХ) підготовки бакалаврів.

6. Освітньо-кваліфікаційна характеристика випускника професійно-технічного навчального закладу.

7. Освітньо-професійна програма. Модульний принцип побудови освітньої діяльності.


1 | 2 | 3 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)