АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Елементів, які пожвавлюють матеріал

Читайте также:
  1. Атомні радіуси деяких елементів, пм
  2. Мутації різних типів – елементарний еволюційний матеріал.
  3. Навчальний матеріал.
  4. Навчальний матеріал.
  5. Навчальний матеріал.
  6. Площа посіву під озимим ріпаком – 500 га, норма висіву насіння озимого ріпаку – 3 кг/га, вартість насіння – 3000 за 1 ц грн. Обчислити витрати на посадковий матеріал.
  7. Прості речовини неметалічних та неметалічних елементів, їхні сполуки за сучасною українською номенклатурою,

Одним з найвідоміших творів Лібанія є "Апологія Сократа ритора Лібанія". Тут він

Демонструє витончену аттичну мову та ерудицію. Ця урочиста риторична вправа написана

Як промова адвоката, що виступає на процесі 399 р. до н. е.

У цій промові Лібаній показує своє володіння засобами арістотелівської

Ораторського мистецтва. Завдяки цій майстерності він будує цілий ряд ентимем, які

Допомагають спростувати звинувачення, що були висунені проти Сократа Анітом, Мілетом

та ін. Потім автор "Апології..." широко використовує прийом наведення через звернення до

Міфології та аттичної історії. Це робиться насамперед для того, аби продемонструвати свої

ґрунтовні знання у цих дисциплінах. Як і більшість епідейктичних промов, "Апологія..."

Лібанія призначалась для читання й збереження шанувальниками та учнями.

Майстерність Лібанія втілена також в епітафії на смерть імператора Юліана, якого

Було вбито в 363 р. під час війни з Персією. Слід зазначити, що ця промова існувала

Виключно в письмовому варіанті й ніколи не проголошувалась публічно. Звичайно, взірцем

Для Лібанія був Ісократ, який теж був оратором, який тільки пише. Епітафій Юліану

Побудований за звичною схемою будь-якої похвальної промови: походження, виховання,

Характер, діяння.

Лібаній вважав риторику необхідною як у суспільно-політичній сфері, так і у сфері

Виховання. Завдяки цьому вона набувала статусу головного знаряддя у цьому процесі й

Мала універсальний характер. Основне завдання ораторського мистецтва визнаний

язицький ритор вбачав у тому, щоб:

"робити громадян хорошими людьми й привчати їх до добра та корисної діяльності".

Загалом оцінюючи розвиток ораторського мистецтва в Античності, слід зазначити,

Що це була епоха, коли ораторське мистецтво дійсно займала центральне місце в культурі.

Протягом подальшого історичного розвитку вона вже ніколи не буде займати такого місця.

Античність - це епоха і видатних ораторів, і блискучих теоретичних праць з цієї

Дисципліни. Одним з головних моментів розвитку ораторського мистецтва цього періоду

Було усвідомлення того, що вона - це насамперед виховання слова. У сучасному світі

Особливо відчувається необхідність саме виховання і слова, і думки. А ці поняття

Перебували в центрі ще античного розуміння культури.

Крім того, для подальшого розвитку ораторського мистецтва як науки важливим є

Те, що в Античності, по суті, сформувалось дві основні традиції в розумінні предмета цієї

Дисципліни. Перша традиція отримала своє теоретичне завершення в творчості Арістотеля,

У якого ораторське мистецтво - це мистецтво переконання. Другу традицію представляє

Квінтіліан, у якого ораторське мистецтво - це мистецтво говорити витончено. Розвиток

Ораторського мистецтва в наступні періоди відбувається переважно у межах другої


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 | 181 | 182 | 183 | 184 | 185 | 186 | 187 | 188 | 189 | 190 | 191 | 192 | 193 | 194 | 195 | 196 | 197 | 198 | 199 | 200 | 201 | 202 | 203 | 204 | 205 | 206 | 207 | 208 | 209 | 210 | 211 | 212 | 213 | 214 | 215 | 216 | 217 | 218 | 219 | 220 | 221 | 222 | 223 | 224 | 225 | 226 | 227 | 228 | 229 | 230 | 231 | 232 | 233 | 234 | 235 | 236 | 237 | 238 | 239 | 240 | 241 | 242 | 243 | 244 | 245 | 246 | 247 | 248 | 249 | 250 | 251 | 252 | 253 | 254 | 255 | 256 | 257 | 258 | 259 | 260 | 261 | 262 | 263 | 264 | 265 | 266 | 267 | 268 | 269 | 270 | 271 | 272 | 273 | 274 | 275 | 276 | 277 | 278 | 279 | 280 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)