 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
У. ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ УМОВ РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОГРАМИ
Основні орієнтири виховання
учнів 1-12 класів загальноосвітніх навчальних закладів України
Програма
Київ – 2007
Керівник проекту та автор
концептуальних засад – Бех І.Д., директор Інституту проблем виховання АПН України, доктор психологічних наук
Наукові консультанти: Байбара Т.М., Журба К.О., Киричок В.А., Оржеховська В.М.
Експертна група:
Жебровський Б.М. – Перший заступник Міністра освіти і науки України, голова
Бех І.Д – директор Інституту проблем виховання АПН України, доктор психологічних наук, заступник голови
Кононенко П.П. – директор Науково-дослідного інституту українознавства МОН України, доктор філологічних наук, заступник голови
Члени експертної групи: Березіна Н.О., Вербицький В.В., Журба К.О., Оржеховська В.М., Панок В.Г., Рудакова З.М., Рудковська Р.А., Сазоненко Г.С., Свирська Т.І., Сікан Н.Б.
Авторський колектив проекту:
Бабич В.М. (Київ)
Виноградова Т. В. (Донецьк)
Гавриш Н. П. (Рівне)
Глазунова Л.М. (Київ)
Драган О.А. (Київ)
Зінченко С.В. (Київ)
Куриш О.С. (Тернопіль)
Садова Е.С.(Дніпропетровськ)
Яременко Н.В., (Київська область)
Координатори: Демчишин М.С., Павленко Л.І., Ївженко Ю.В.
Зміст
І. КОНЦЕПТУАЛЬНІ ЗАСАДИ ОСНОВНИХ ОРІЄНИРІВ ВИХОВАННЯ УЧНІВ 1-12 КЛАСІВ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ УКРАЇНИ
ІІ. ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА
ІІІ. Вікові особливості учнів
Початкова школа
Основна школа
Старша школа
ІУ. ЗМІСТ ВИХОВНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
ЦІННІСНЕ СТАВЛЕННЯ ДО СЕБЕ
Початкова школа
Виховні досягнення
Тематичний зміст виховної діяльності
Основна школа
Виховні досягнення
Тематичний зміст виховної діяльності
Старша школа
Виховні досягнення
Тематичний зміст виховної діяльності
ЦІННІСНЕ СТАВЛЕННЯ ДО СІМ’Ї, РОДИНИ, ЛЮДЕЙ
Початкова школа
Виховні досягнення
Тематичний зміст виховної діяльності
Основна школа
Виховні досягнення
Тематичний зміст виховної діяльності
Старша школа
Виховні досягнення
Тематичний зміст виховної діяльності
ЦІННІСНЕ СТАВЛЕННЯ ДО ПРАЦІ
Початкова школа
Виховні досягнення
Тематичний зміст виховної діяльності
Основна школа
Виховні досягнення
Тематичний зміст виховної діяльності
Старша школа
Виховні досягнення
Тематичний зміст виховної діяльності
ЦІННІСНЕ СТАВЛЕННЯ ДО ПРИРОДИ
Початкова школа
Виховні досягнення
Тематичний зміст виховної діяльності
Основна школа
Виховні досягнення
Тематичний зміст виховної діяльності
Старша школа
Виховні досягнення
Тематичний зміст виховної діяльності
ЦІННІСНЕ СТАВЛЕННЯ ДО МИСТЕЦТВА
Початкова школа
Тематичний зміст виховної діяльності
Основна школа
Тематичний зміст виховної діяльності
Старша школа
Тематичний зміст виховної діяльності
ЦІННІСНЕ СТАВЛЕННЯ ОСОБИСТОСТІ ДО СУСПІЛЬСТВА І ДЕРЖАВИ
Початкова школа
Тематичний зміст виховної діяльності
Основна школа
Тематичний зміст виховної діяльності
Старша школа
Тематичний зміст виховної діяльності
У. ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ УМОВ РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОГРАМИ
1. Розвиток нормативно-правової бази
2. Робота з керівними і педагогічними кадрами
3. Наукове забезпечення
4. Програмно-методичне та інформаційне забезпечення
5. Взаємодія органів управління освітою з неурядовими і громадськими організаціями
Поиск по сайту: