Виконайте завдання

* Визначте тему та головну думку тексту. З’ясуйте стиль тексту, свою думку обгрунтуйте.

* Визначте покладений в основу тексту тип мовлення.

*Витлумачте лексичне значення слів оберіг (предмет, наділений здатністю оберігати свого власника від різних лих. Синоніми: амулет, талісман), технологія (послідовність окремих трудових операцій у процесі виробництва чого-небудь), запатентувати (оформити патент - документ, що посвідчує право винахідника на винахід.), канва (сітчаста тканина або папір, що вживається для вишивання).

*Доберіть синоніми до слів візерунок (узор, орнамент), унікальний (винятковий, особливий).

* Складіть і запишіть план тексту.

* За планом напишіть докладний переказ.

Виховання особистості з розвинутою національно-патріотичною свідомістю, здатної за будь-яких обставин зберегти свою національну ідентичність, пишатися приналежністю до українського народу, спроможної брати участь у розбудові та захисті своєї держави – головне завдання українського словесника.

Джерела

1.Концепція національно-патріотичного виховання дітей і молоді, (додаток до наказу Міністерства освіти і науки України від 16. 06. 2015 р. № 641) //Інтернетресурс. Режим доступу (ІР):

http://old.mon.gov.ua/ru/about-ministry/normative/4068-

2.Методичні рекомендації щодо національно-патріотичного виховання у загальноосвітніх навчальних закладах. //Інтернетресурс. Режим доступу (ІР):

http://old.mon.gov.ua/ua/about-ministry/normative/4068-

3.Методичні рекомендації МОН України щодо національно патріотичного виховання в загальноосвітніх навчальних закладах. // Інтернетресурс. Режим доступу (ІР):

http://www.mon.gov.ua/content/Новини/2015/05/25/patriotichne-vix-metodichni-19-05-20

4. Ващенко Григорій. Виховний ідеал // Полтавський вісник. – 1994.

5.Вишневський Омелян. Український виховний ідеал і національний характер (витоки, деформації і сучасні виклики) // Інтернетресурс. Режим доступу (ІР): http://ukrpedagog.org.ua/inc/1___.pdf

6. Вишневський Омелян. Про перспективи реформування середньої освіти в Україні. //Інтернетресурс. Режим доступу (ІР):

http://education-ua.org/ua/articles/392-pro-perspektivi-reformuvannya-serednoji-osviti-v-ukrajini

7.Кремень В. Г. Філософія національної ідеї. Людина. Освіта. Соціум / В.Г.Кремень. – К.: Грамота, 2007.

8. Пінчук О.Ф., Червяк П.І. Нариси з етно- та соціолінгвістики. – К.: Вид.центр «Просвіта», 2005.

[1] Див. Українська мова: підруч. для 7 кл. загальноосвіт. навч. закл./ О.П. Глазова. – К.: Видавничий дім «Освіта», 2015.

[2] Виховний ідеал - еталон (взірець) особистості, що слугує головним орієнтиром у вихованні молодого покоління.

[3] Див. Мовне портфоліо. Робочий зошит з розвитку мовлення для 7 класу: навчальний посібник / Глазова О.П. — К.: Видавничий дім «Освіта», 2015.

[4] Див. Gazeta.ua від 16 червня 2015 року

http://gazeta.ua/articles/culture-journal/_roksolana-ce-superagent-vona-staye-sultansheyu-i-rozvalyuye-imperiyu/632038

[5] Галина Тарасюк. Тарас Шевченко – моральний авторитет Росії. // Українська літературна газета, 20154, №7

http://litgazeta.com.ua/articles/taras-shevchenko-moralnyj-avtorytet-rosiyi/

[6] Див. Медіа-освіта та медіа-грамотність: підруч. для студентів ВНЗ та Інститутів післядипломної педагогічної освіти вчителів /За науковою редакцією В.В.Різуна. – К: Центр вільної преси, 2013.

http://www.aup.com.ua/uploads/mo2.pdf

[7] Див. Особливості будови роздуму дискусійного характеру в Програмі Українська мова для загальноосвітніх навчальних закладів з українською мовою навчання з урахуванням змін, затверджених наказом МОН України від 29.05.2015 № 58

[8] Див. Глазова О. П. Зошит для тематичного оцінювання навчальних досягнень з української мови: навчальний посібник для 7 класу ЗНЗ із навчанням українською мовою. — К.: Видавничий дім «Освіта», 2015.

[9] Ірина Магрицька. Україна – не багатоетнічна!http://www.radiosvoboda.org/content/article/27152491.html

[10] Див.: Декларація Комітету міністрів Ради Європи «Про культурну різноманітність»

http://zakon1.rada.gov.ua/laws/show/994_675

[11] Концепт - основна одиниця свідомості, складник «колективного несвідомого», оперативна змістова одиниця пам»яті, яка відбиває знання й досвід людини, має образне, понятійне й символічне вираження і вербалізується мовними засобами. Див. О.Воробйова. Концептологія в Україні.

[12] Етноконцепт — структура свідомості, яка має спільні для представників певного етносу складники.

[13] Див. Програма Українська мова для загальноосвітніх навчальних закладів з українською мовою навчання з урахуванням змін, затверджених наказом МОН України від 29.05.2015 № 585

http://old.mon.gov.ua/ua/about-ministry/normative/4057-

http://yakistosviti.com.ua/userfiles/file/doc_predmet/ukrayinska-mova-5-9-klas-nova-programa(2).pdf

[14] Див. Книжка для вчителя «Готуємося до уроків української мови в 7 класі: контроль знань» / Глазова О.П. — К.: Видавничий дім «Освіта», 2015.

[15] Див. «Вишивка по дереву» майстра Газукіна http://volyntimes.com.ua/news/990

Поиск по сайту: