 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля
(вида профессиональной деятельности)
| Результаты (освоенные ПК) | Общие показатели оценки результата | Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
| ПК 1.1. Выявлять потребность в товарах | ОПОР 1. Точность и достоверность выявления потребностей в товарах, расчета показателей ассортимента, формирования торгового ассортимента по результатам анализа потребности в товарах. | Умения | ||
| У1-распознавать товары по ассортиментной принадлежности | ОПОР 1.1.. Распознавание товаров по ассортиментной принадлежности. | Экспертный контроль решения ситуационных задач. | ||
| У2-формировать торговый ассортимент по результатам анализа потребности в товарах | ОПОР 1.2.Демонстрация умений формирования торгового ассортимента по по результатам анализа потребности в товарах. | Экспертное наблюдение и экспертная оценка выполнения практических действий | ||
| У3-применять средства и методы маркетинга для формирования спроса | ОПОР 1.3. Выбор и использование средств и методов изучения спроса на товары в соответствии с видом спроса. | Экспертное наблюдение и экспертная оценка выполнения практических действий | ||
| У4.-применять средства и методы маркетинга для стимулирования сбыта | ОПОР 1.4.Обоснованныйвыбор средств и методов маркетинга для стимулирования сбыта | Экспертное наблюдение и экспертная оценка выполнения практических действий | ||
| У5-рассчитывать показатели ассортимента | ОПОР 1.5.Точныйрасчет показателей ассортимента | Экспертный контроль решения ситуационных задач. | ||
| Знания | ||||
| Зн1-ассортимент товаров однородных групп определенного класса | ОПОР 1.6. Достаточность знаний ассортимента товаров однородных групп определенного класса | Устный опрос | ||
| Зн2- потребительские свойства товаров | ОПОР 1.7. Анализ потребительских свойств товаров | Устный опрос Экспертное наблюдение и оценка практических действий | ||
| Зн3.-товароведные характеристики реализуемых товаров, их свойства и показатели | ОПОР 1.8. Полнота знаний товароведных характеристик реализуемых товаров, их свойств и показателей | Устный опрос, самостоятельная работа | ||
| ПК 1.2. Осуществлять связи с поставщиками потребителями продукции. | ОПОР 2. Точное соблюдение правил заключения договоров поставки на товары и осуществление контроля за их выполнением. | Умения | ||
| У 6.-оформлять договоры с контрагентами; | ОПОР 2.1.Грамотное оформление договоров с контрагентами. | Экспертная оценка тестового контроля Экспертная оценка дифференцированного зачета | ||
| У 7.-контролировать их выполнение в т.ч. поступление товаров в согласованном ассортименте по срокам, качеству, количеству; | ОПОР 2.2.Умение контролировать выполнение договоров поставки, согласовывать ассортимент товаров соблюдения сроков поступления, количества и качества. | Экспертный контроль решения ситуационных задач. Экспертное наблюдение и экспертная оценка выполнения практических действий | ||
| У8.-предъявлять претензии за невыполнение контрагентами договорных обязательств; | ОПОР 2.3. Грамотность предъявления претензий за невыполнение контрагентами договорных обязательств; | Экспертный контроль решения ситуационных задач. Экспертное наблюдение и экспертная оценка выполнения практических действий | ||
| У 9.-готовить ответы на претензии покупателей; | ОПОР 2.4.Подготовка ответов на претензии покупателей | Экспертный контроль решения ситуационных задач. Экспертное наблюдение и экспертная оценка выполнения практических действий | ||
| У 10.-производить закупку товаров; | ОПОР 2.5 Правильность и точность организации закупок | Экспертный контроль решения ситуационных задач. Экспертное наблюдение и экспертная оценка выполнения практических действий | ||
| У 11.-производить реализацию товаров; | ОПОР 2.6Строго контролировать и выполнять операции по реализации товаров | Экспертное наблюдение и экспертная оценка выполнения практических действий. | ||
| У20 - соблюдать санитарно-эпидемиологические требования к персоналу; | ОПОР 2.7контроль истрогое соблюдение санитарно-эпидемиологических требований к персоналу; | Экспертное наблюдение и экспертная оценка выполнения практических действий. | ||
| Знания | ||||
| Зн 4.-виды, назначение структура, договоров, с поставщиками потребителями; и потребителями; | ОПОР 2.8.Достаточность знаний нормативно-правовой базы по заключению договоров с поставщиками потребительских товаров и потребителями. | Экспертная оценка выполнения практических занятий, дифференцированного зачета, экзамена | ||
| Зн 5. технологические процессы товародвижения; | ОПОР 2.9.Организация технологических процессов товародвижения: транспортно-экспедиционного обслуживания, перевозки грузов. | Экспертная оценка выполнения практических занятий, дифференцированного зачета | ||
| Зн 13. классификацию торгово-технологического оборудования; | ОПОР 2.10достаточность знаний для распознаваниявидов оборудования согласно классификации | Устный опрос, экспертная оценка выполнения практических занятий, дифференцированного зачета | ||
| Зн 14. назначение и устройство торгово-технологического оборудования; | ОПОР 2.11полнота знанийоназначении и устройстве торгово-технологического оборудования | Устный опрос, экспертная оценка выполнения практических занятий, дифференцированного зачета | ||
| Зн 15. требования к условиям и правилам эксплуатации торгово-технологического оборудования; | ОПОР 2.12полнота знаний о требованиях к условиям и правилам эксплуатации торгово-технологического оборудования; | Устный опрос, экспертная оценка выполнения практических занятий, дифференцированного зачета | ||
| Зн 17. законы и иные нормативные правовые акты, содержащие государственные нормативные требования охраны труда, распространяющиеся в организации; | ОПОР 2.13полнота знаний законов и нормативно-правовых актов, содержащих государственные нормативные требования охраны труда, распространяющиеся в организации; | Устный опрос, экспертная оценка выполнения практических занятий, дифференцированного зачета | ||
| Зн 18. обязанности работников в области охраны труда; | ОПОР 2.14достаточность знанийистрогое выполнение обязанностей работников в области охраны труда; | Экспертная оценка выполнения практических занятий, дифференцированного зачета, практических действий. | ||
| Зн 20. профилактика производственного травматизма; | ОПОР 2.15достаточность знаний о способах профилактики производственного травматизма; | Экспертная оценка выполнения практических занятий, дифференцированного зачета | ||
| ПК 1.3. Управлять товарными запасами и потоками. | ОПОР 3. Эффективность управления товарными запасами и потоками товаров, планирование мероприятий по ускорению оборачиваемости товаров, сокращению товарных потерь. | Умения | ||
| У12. учитывать факторы, влияющие на ассортимент при организации товародвижения; | ОПОР 3.1.Обоснованный учет факторов, влияющих на ассортимент при организации товародвижения; | Экспертный контроль решения ситуационных задач. Экспертное наблюдение и экспертная оценка выполнения практических действий. | ||
| У13.- учитывать факторы, влияющие на качество при организации товародвижения; | ОПОР 3.2.Обоснованный контроль факторов, влияющих на качество при организации товародвижения | Экспертный контроль решения ситуационных задач. Экспертное наблюдение и экспертная оценка выполнения практических действий | ||
| У14.-соблюдать условия хранения товаров; | ОПОР 3.3. Соблюдение условий хранения товаров | Экспертная оценка тестового контроля, устного экзамена | ||
| У15.-соблюдать сроки хранения товаров | ОПОР 3.4.Соблюдение сроков хранения товаров | Экспертный контроль решения ситуационных задач Экспертное наблюдение и экспертная оценка выполнения практических действий | ||
| У16.-рассчитывать товарные потери; | ОПОР 3.5.Демонстрация умений расчета товарных потерь | Экспертное наблюдение и экспертная оценка выполнения практических действий. | ||
| У17.-планировать меры по ускорению оборачиваемости товаров; | ОПОР 3.6Квалифицированное планирование мер по ускорению оборачиваемости товаров | Экспертная оценка выполнения практических занятий, дифференцированного зачета | ||
| У18.- планировать меры по сокращению товарных потерь | ОПОР 3.7.Планирование мер по сокращению товарных потерь | Экспертная оценка выполнения практических занятий, дифференцированного зачета | ||
| У19.- соблюдать санитарно-эпидемиологические требования к торговым организациям; | ОПОР 3.8контроль истрогое соблюдениесанитарно-эпидемиологических требований к торговым организациям | Экспертное наблюдение и экспертная оценка выполнения практических действий. | ||
| У21.-соблюдать санитарно-эпидемиологические требования к товарам; | ОПОР 3.9.контроль истрогое соблюдение санитарно-эпидемиологических требований к товарам; | Экспертное наблюдение и экспертная оценка выполнения практических действий. | ||
| У22.- соблюдать санитарно-эпидемиологические требования к окружающей среде; | ОПОР 3.10.контроль истрогое соблюдение санитарно-эпидемиологических требований к окружающей среде | Экспертная оценка выполнения практических занятий, дифференцированного зачета | ||
| У23 - соблюдать требования техники безопасности и охраны труда. | ОПОР 3.11.контроль истрогое соблюдение требований техники безопасности и охраны труда. | Экспертное наблюдение и экспертная оценка выполнения практических действий. | ||
| Знания | ||||
| Зн7.- правила приемки товаров; | ОПОР 3.12.Соблюдение требований инструкций «О порядке приемки продукции материально-технического назначения и товаров народного потребления по количеству (П-6), по качеству (П-7), требований приемки товаров | Экспертное наблюдение и экспертная оценка выполнения практических действий. | ||
| Зн8-способы размещения товаров на складах | ОПОР 3.13.Соблюдение правил размещения товаров на складах | Экспертное наблюдение и экспертная оценка выполнения практических действий | ||
| Зн9.-способы размещения товаров в магазинах; | ОПОР 3.14.Соблюдение правил размещения товаров в магазинах. | Экспертное наблюдение и экспертная оценка выполнения практических действий | ||
| Зн10.-условия и сроки транспортирования товаров однородных групп; | ОПОР 3.15.Выполнение операций по условиям и срокам транспортирования товаров однородных групп. | Экспертная оценка выполнения практических занятий, дифференцированного зачета | ||
| Зн11.- условия и сроки хранения товаров однородных групп; | ОПОР 3.16.Выполнение операций по условиям и срокам хранения товаров однородных групп. | Экспертное наблюдение и экспертная оценка выполнения практических действий. | ||
| Зн12-основные мероприятия по предупреждению повреждения и порчи товаров; | ОПОР 3.17.Выполнение операций по предупреждению повреждения и порчи товаров | Устный опрос, экспертный контроль решения ситуационных задач | ||
| Зн16. - нормативно-правовое обеспечение санитарно-эпидемиологического благополучия (санитарные нормы и правила); | ОПОР 3.18.Достаточность знаний санитарных норм и правил | Устный опрос и экспертная оценка выполнения практических действий. | ||
| ПК 1.4. Оформлять документацию на поставку и реализацию товаров. | ОПОР 4. Соблюдение правил оформления документации на поставку и реализацию товаров | Умения | ||
| У 7. - контролировать поступление товаров в согласованном ассортименте по срокам, качеству, количеству; | ОПОР 4.1контроль истрогое соблюдение поступления товаров в согласованном ассортименте по срокам, качеству, количеству; | Экспертная оценка выполнения практических занятий, дифференцированного зачета | ||
| У 11.-производить реализацию товаров | ОПОР 4.2. Демонстрация умений процесса реализации товаров. | Экспертное наблюдение и экспертная оценка выполнения практических действий. | ||
| Знания | ||||
| Зн6.-формы документального сопровождения товародвижения; | ОПОР 4.3. Правильность и точность оформления товаросопроводительных документов, предусмотренных условиями поставки товаров. | Экспертное наблюдение и экспертная оценка выполнения практических действий. | ||
| Зн21. - фактические или потенциальные последствия собственной деятельности (или бездействия) и их влияние на уровень безопасности труда; | ОПОР 4.4полнота знаний о фактических или потенциальных последствиях собственной деятельности (или бездействия) и их влиянии на уровень безопасности труда; | Экспертное наблюдение и экспертная оценка выполнения практических действий. | ||
| Зн22. - возможные последствия несоблюдения технологических процессов и производственных инструкций подчиненными работниками (персоналом) | ОПОР 4.5 осознание возможных последствий несоблюдения технологических процессов и производственных инструкций подчиненными работниками (персоналом) | Экспертная оценка выполнения практических занятий, дифференцированного зачета | ||
| Результаты (освоенные общие компетенции) | Результаты (спектр освоенных общих компетенций в процессе изучения дисциплины) | Основные показатели оценки результата (ОПОР) | Формы и методы контроля и оценки | |
| ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. | - познавательный интерес в ходе овладения профессиональными умениями и навыками, активная учебная позиция, участие в конкурсах, выставках, конференциях, успешное прохождение практики | ОПОР 1.1 Проявление интереса к своей будущей профессии ОПОР 1.2 Обоснование значения развития торговли, анализ состояния и конъюнктуры развития рынка потребительских товаров. | Экспертная оценка выполнения самостоятельной работы, письменной экзаменационной работы | |
| ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. | планирование собственной профессиональной деятельности; -обоснованный выбор методов и способов решения профессиональных задач - самооценка эффективности решения профессиональных задач, обоснование принятых решений; | ОПОР 2.1.Осознанное планированиесобственной профессиональной деятельности ОПОР 2.2 Обоснованность выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач ОПОР 2.3 Эффективность и качество выполнения профессиональных задач | Экспертная оценка устного экзамена Экспертный контроль решения ситуационных задач Экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практике | |
| ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. | - применение профессионального поведения и быстроты принятия решения в стандартных и нестандартных ситуациях; - аргументирование и обоснование принятых решений; | ОПОР 3.1.Своевременность, точность принимаемых решений в стандартных и нестандартных ситуациях, ОПОР 3.2. Способность нести ответственность за принятые решения. | Экспертная оценка на практических занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практике | |
| ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. | - нахождение информации для эффективного выполнения профессиональных задач; использование найденной информации для профессионального и личностного роста; | ОПОР 4.1.Уровень, полнота знаний, умений при поиске и использовании информации для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития ОПОР 4.2.Практическое использование найденной информации | Экспертная оценка устного экзамена Экспертный контроль решения ситуационных задач Экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практике | |
| ОК 5. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий | - демонстрация навыков работы в профессиональной сфере с использованием информационно-коммуникационных технологий; | ОПОР 5.1Правильность выбора, обоснованность, полнота использования информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности | Экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практике, письменной экзаменационной работы | |
| ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. | - установление позитивного стиля общения, владение диалоговыми формами общения; - использование приемов и методов психологии делового общения в работе с коллегами, руководством, клиентами, потребителями; - самоанализ и коррекция стиля общения, установленных взаимоотношений в коллективе с учетом корпоративной этики; | ОПОР 6.1.Уровень культуры общения обучающихся с преподавателями, руководством, сотрудниками организации, в которой проходит практика, с покупателями | Экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практике | |
| ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий. | - формирование ответственного поведения в ходе выполнения совместной (командной) работы по решению профессиональных задач; | ОПОР 7.1.Ответственность за работу подчиненных и результат выполнение заданий при приемке товаров, по обеспечению санитарно-эпидемиологического благополучия потребителей, за безопасную работу подчиненных при эксплуатации торгово-технологического оборудования, за охрану труда | Экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практике | |
| ОК8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. | - самоанализ личностного уровня развития и профессиональной подготовки; - планирование личностного развития и повышения уровня профессиональной компетентности; - участие в профессиональных конкурсах, тренингах личностного роста; - оценка эффективности организации самостоятельных занятий при освоении профессиональных компетенций; | ОПОР 8.1.Самостоятельное определение эффективных коммерческих задач, планирование профессионального и личностного развития, занятие самообразованием, повышения квалификации. | Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы. | |
| ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. | - систематический анализ инноваций в профессиональной сфере; - использование актуальных изменений профессиональных технологий в практической деятельности; | ОПОР 9.1.Практическое применение инноваций в профессиональной сфере. | Экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практике, письменной экзаменационной работы | |
| ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). | - Применение полученных профессиональных знаний при выполнении воинского долга. | ОПОР 10.1.Эффективное использование полученных профессиональных знаний при исполнении воинской обязанности. | Экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практике, письменной экзаменационной работы | |
| Дифференцированный зачет | ||||
| Экзамен | ||||
| Квалификационный экзамен |
Разработчики:
ОГБОУ СПО УТПиТ преподаватель Г.А. Романова
ОГБОУ СПО УТПиТ преподаватель О.В. Рачковская
ОГБОУ СПО УТПиТ преподаватель Л.В. Черняева
ОГБОУ СПО УТПиТ преподаватель Т.А. Бабина
Поиск по сайту: