АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Практична робота №4. Тема:Сортування та фільтрація даних

Читайте также:
  1. Cамостійна робота студентів
  2. Cамостійна та індивідуальна робота
  3. Cамостійна та індивідуальна робота
  4. Cамостійна та індивідуальна робота
  5. Cамостійна та індивідуальна робота
  6. Cамостійна та індивідуальна робота
  7. Cамостійна та індивідуальна робота
  8. Cамостійна та індивідуальна робота
  9. Cамостійна та індивідуальна робота
  10. II. Індивідуальна робота студентів.
  11. II. Індивідуальна робота студентів.
  12. II.Практична частина

Тема: Сортування та фільтрація даних. Підсумки. Умовне форматування.

Мета: Сформувати навички впорядкування даних в електронних таблицях, навчити використовувати авто фільтр і розширений фільтр, підбивати проміжні підсумки у таблицях, виконувати умовне форматування.

Хід роботи

Завантажте табличний процесор MS Excel. Відкрийте файл Практична робота №4.xls.

 

Завдання 1. За допомогою команди Данные/ Сортировка… виконайте наступні дії:

  • На аркуші Учні(1) виконайте сортування даних послідовно за такими ознаками: стать (в алфавітному порядку), вік (за зростанням), прізвище (в алфавітному порядку).

 

Завдання 2. За допомогою команди Даннные/ Фильтр/ Автофильтр виконайте наступні дії:

  • На аркуші Учні(2) виберіть дані про дівчаток з зеленими очима.
  • На аркуші Учні(3) виберіть дані про дітей з голубими очима, зростом вищих за 150 см та молодших за 12 років.
  • На аркуші Учні(4) виберіть дані про дітей віком між 10 і 15 роками.
  • На аркуші Учні(5) виберіть дані про дітей, прізвище яких починається з літери М.
  • На аркуші Учні(6) виберіть дані про 3 найменших за віком дітей.

 

Завдання 3. За допомогою команди Даннные/ Фильтр/ Расширенный фільтр… виконайте наступні дії:

  • На аркуші Учні(7) виберіть дані про дітей, які займаються спортом.
  • На аркуші Учні(8) виберіть дані про хлопчиків з зеленими або сірими очима.
  • На аркуші Учні(9) виберіть дані про дівчаток, зростом нижчих за 145 см, які займаються танцями та хлопчиків, зростом вищих за 145 см, які займаються боротьбою.
  • На аркуші Учні(10) виберіть дані про дівчаток, які займаються танцями або музикою, старших за 12 років і молодших за 14.

 

Завдання 4. За допомогою команди Формат/ Условное форматирование… виконайте наступні дії:

  • На аркуші Учні(11) установіть умовне форматування, щоб клітинки, в яких зріст дітейбільший ніж 145 см, зафарбовувалися червоним кольором, а клітинки в яких зріст дітей менший ніж 120 см, – синім.

 

Завдання 5. За допомогою команди Данные/ Итоги… виконайте наступні дії:

  • На аркуші Учні(12) знайдіть проміжні підсумки за значеннями у стовпці Стать, які знаходять середній вік і зріст.

 

Завдання 6. За допомогою команди Данные/ Сводная таблица… виконайте наступні дії:

  • На аркуші Учні(13) створіть зведену таблицю, розташувавши в області рядків значення зі стовпця Захоплення, в області стовпців – значення зі стовпця Стать, а в області даних – середній зріст.
  • На аркуші Учні(14) створіть зведену таблицю, розташувавши в області рядків значення зі стовпця Стать, в області стовпців – значення зі стовпця Вік, а в області даних – максимальний зріст.

 


 

Практична робота №5

Тема: Побудова діаграм

Мета: Сформувати навички створювати та редагувати різні види діаграм, аналізувати табличні дані у системі електронних таблиць.

Хід роботи

Завантажте табличний процесор MS Excel. Збережіть документ у власній папці, надавши йому ім’я Практична робота №5.xls.

Завдання 1. Створіть на аркуші Авто таблицю за зразком. Заповніть порожні клітинки, використовуючи математичну функцію СУММ.

Побудуйте на тому ж листі діаграми, що відображають:

1) який квартал найбільш сприятливий для всієї групи (тип – гістограма з накопиченням, діапазон – Авто!$A$2:$E$6, ряди – в рядках);

2) який квартал найбільш сприятливий для кожного працівника (тип – гістограма, діапазон – Авто!$A$2:$E$6, ряди – в стовпцях);

3) хто був лідером по продажу по кварталах (тип – гістограма, діапазон – Авто!$A$2:$E$6, ряди – в рядках);

4) яка динаміка продаж спостерігалась протягом року для групи в цілому (тип – графік, діапазон – Авто!$A$7:$E$7, ряди – в рядках);

5) періоди зростання і спадання продажу для кожного працівника окремо (тип – з областями, діапазон – Авто!$A$2:$E$3, ряди – в рядках);

6) який працівник є найбільш вдалим за підсумками року (тип – конічна, діапазон – Авто!$A$2:$E$6; Авто!$F$2:$F$6, ряди – в стовпцях);

7) частку кожного працівника від загального об'єму продаж за підсумками року (тип – кругова об’ємна, діапазон – Авто!$A$2:$E$6; Авто!$F$2:$F$6, ряди – в стовпцях).

Перевірте правильність побудови діаграм за запропонованими малюнками.

1 2
3 4
5 6
7  

 

Завдання 2. Відкрийте файл Діаграми-помилки.xls. Знайдіть та виправте помилки в діаграмах.

Завдання 3. Створіть на аркуші Графік1 таблицю за зразком і заповніть порожні клітинки. Побудуйте на одній діаграмі графіки функцій sin(x) і cos(x) (тип діаграми – точкова).

 

Завдання 4. Побудуйте на аркуші Графік2 на одній діаграмі графіки функцій y1=x2-1, y2=x2+1, y=10*(y1/y2) на відрізку [– 4, 4]. Перевірте правильність побудови графіків за запропонованим малюнком.

 

 

Завдання 5. На аркуші Графік3 побудуйте графік розривної функції на відрізку [0, 1] з кроком зміни 0,1.

 


1 | 2 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)