Практичне заняття 1-4

Модель періодичного видання. Створення організаційно-штатної структури редакції. Розподіл функціональних обов’язків. Розробка концепції видання.

Практичне заняття 5-8

Підготовка текстових матеріалів.

Практичне заняття 9-12

Підготовка текстових матеріалів.

Практичне заняття 13-16

Підготовка ілюстраційних матеріалів.

Практичне заняття 17- 20

Літературне редагування

Практичне заняття 21-24

Створення макета. Коректура.

Практичне заняття 25-28

Художньо-технічне редагування.

Практичне заняття 29-30

Презентація періодичного видання

КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ РІВНЯ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ СТУДЕНТІВ ІЗ ПЕРІОДИЧНИХ ТА КНИЖКОВИХ ВИДАНЬ

Оцінка “відмінно” ставиться, якщо студент:

– вільно володіє фактичним матеріалом із дисципліни “Редакторський фах. Газетні і журнальні видання”;

– здатен створювати і редагувати журналістський текст;

- вміє працювати над розробкою концепції періодичного видання

– володіє добре розвиненим мовленням, вміє логічно й аргументовано висловлювати свої думки.

Відповідь відзначається точністю слововживання, стилістичною єдністю.

Оцінка “добре” ставиться, якщо студент:

– добре володіє матеріалом, але не завжди може теоретично обґрунтувати його;

– вміє аргументовано висловлювати свої судження, проте допускає незначні фактичні помилки;

– здатен створювати і редагувати журналістський текст з незначними помилками, володіє навичками розробки концепції видання;

– володіє навичками побудови послідовного, логічного тексту.

Відповідь відзначається додержанням стильової єдності і виразності тексту, але не завжди присутня особистісна позиція чи належна аргументація.

Оцінка “задовільно” ставиться, якщо студент:

– має неглибокі знання матеріалу і здатний відтворювати його лише репродуктивно;

– допускається значних помилок і неточностей у роботі з текстом;

– порушує послідовність викладу.

Робота відзначається невеликим лексичним запасом, відсутністю аргументів, стилістичними невправностями.

Оцінка “незадовільно” ставиться, якщо студент:

– володіє незначною частиною програмового матеріалу;

– допускає суттєві помилки при роботі з текстом;

– не спроможний аналізувати, порівнювати, зіставляти явища різних видів літератури;

– припускається грубих фактичних та мовленнєвих помилок.

Відповідь не має цілісності, без будь-яких аргументів і власних обґрунтувань.

ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ

Модуль І. Загальні засади роботи з газетними і журнальними виданнями (18 год)

Тема. Сучасні журнальні видання України.

Завдання: законспектувати за джерелами рекомендованої літератури наступне питання (4 год):

Сучасна періодика в системі наукової комунікації

Тема. Майстерність журналіста і редактора

Завдання: законспектувати за джерелами рекомендованої літератури наступні питання (6 год):

1. Творчі аспекти майстерності редактора.

2. Складові журналістської майстерності

Поиск по сайту: