Самостійна робота. Законспектувати

Практичне заняття 1,2

Тема: Сутність, предмет та методи дослідження вікової психології.

Основні поняття і загальні питання дитячого розвитку

План

1. Сутність, предмет, завдання і звʼязки вікової психології.

2. Історія розвитку вікової психології як науки.

3. Методологія вікової психології. Методи збору інформації:

- спостереження;

- експеримент;

- опитування;

- тестуваня.

4. Основні проблеми вікової психології.

5. Генотипічна і середовищна зумовленість розвитку дитини.

6. Основні поняття і загальні питання розвитку.

Практичне заняття 3

Тема: Періодизація вікового розвитку

План

1. Загальна характеристика розвитку людини та основні етапи її становлення.

2. Поняття кризи. Класифікація криз.

3. Різновиди та особливості вікових криз:

- криза новонародженості:

- криза 1 року;

- криза 3 років;

- криза 7 років;

- підліткова криза;

- тощо.

Практичне заняття 4

Тема: Психічний розвиток немовлят та дітей в ранньому віці

План

1. Психічний розвиток немовлят:

– розвиток рухової активності дитини;

– сприйняття немовлят;

– пам’ять немовлят;

– мова та мислення немовлят.

2. Психічний розвиток дітей у ранньому дитинстві:

- мова дітей раннього віку;

- розвиток діяльності дітей раннього віку;

- сприйняття дітей раннього віку;

- пам’ять дітей раннього віку;

- мислення дітей раннього віку.

Практичне заняття 5,6

Тема: Розвиток пізнавальних процесів, діяльність у дошкільному віці

Та у молодших школярів. Формування особисті дитини.

План

1. Дошкільний вік:

- сприйняття, увага, уява та пам’ять дошкільника;

- мислення та мова дошкільника;

- предметна діяльність та гра дошкільника.

2. Молодший школяр:

- мислення дитини у молодшому шкільному віці;

- пізнавальний розвиток дитини у молодшому шкільному віці;

- праця та навчання.

3. Місце дитинства в становленні психіки.

4. Соціальні фактори в розвитку особистості. Основні теорії розвитку осо-бистості в дитинстві.

5. Розвиток особистості в період від одного до трьох років. Засвоєння мо-ральних норм. Психологічні новоутворення дошкільного віку.

6. Становлення самостійності та розвиток мотивації досягнення успіхів в молодшому шкільному віці.

7. Місце родини в особистісному розвитку дитини.

Практичне заняття 7

Тема: Розвиток пізнавальних процесів у підлітків та юнацтва

План

1. Пізнавальний розвиток, розвиток загальних та спеціальних здібностей підлітків.

2. Загальна характеристика ситуації пізнавального розвитку юнаків.

3. Подальший розвиток психічних процесів, розвиток нових здібностей та мислення юнацтва.

Практичне заняття 8

Тема: Становлення особистості підлітка та у юнацтві

План

1. Ситуація особистісного розвитку в підлітковому віці.

2. Формування вольових та ділових якостей особистості.

3. Розвиток спеціальних здібностей.

4. Основні риси психології старшого школяра.

5. Формування світогляду та самовизначення особистості у віці юнацтва.

Самостійна робота. Законспектувати.

1. Методологія вікової психології. Методи збору інформації:

- спостереження;

- експеримент;

- опитування;

- тестуваня.

2. Основні проблеми вікової психології.

3. Основні поняття і загальні питання розвитку.

4. Різновиди та особливості вікових криз:

- криза новонародженості:

- криза 1 року;

- криза 3 років;

- криза 7 років;

- підліткова криза;

- тощо.

5. Психічний розвиток немовлят:

6. Психічний розвиток дітей у ранньому дитинстві:

7. Психічний розвиток дітей дошкільного віку:

8. Психічний розвиток молодших школярів:

9. Пізнавальний розвиток, розвиток загальних та спеціальних здібностей підлітків.

10. Місце дитинства в становленні психіки.

11. Соціальні фактори в розвитку особистості. Основні теорії розвитку осо-бистості в дитинстві.

12. Основні риси психології старшого школяра.

Поиск по сайту: