АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Практичне заняття № 5 (2год.)

Читайте также:
  1. I. Організація студентів до практичного заняття
  2. I. Організація студентів до практичного заняття
  3. II. Практичне завдання.
  4. II. Практичне завдання.
  5. V. Зміст теми заняття.
  6. V. Зміст теми попереднього заняття.
  7. VI. Підготовка процесуальних документів до практичного заняття – до 5 балів за кожний документ
  8. VII. Матеріали методичного забезпечення заняття .
  9. VІІ. Матеріали методичного забезпечення заняття
  10. VІІ.3. Матеріали контролю для заключного етапу заняття.
  11. АНАЛІЗ ВІДВІДАНОГО ЗАНЯТТЯ
  12. Анулювання свідоцтва про право на заняття нотаріальною діяльністю

Тема: Методика формування суспільствознавчих понять в молодших школярів при вивченні розділу „Культура” на уроках „Я і Україна”

План

1.Виникнення поняття культури. Основні функції культури.

2.Поняття матеріальної, духовної та масової культури.

3.Методика формування понять „культура”, „культура народу України”, „пам’ятки культури”.

4.Методика формування поняття „славетні українці”.

5.Методика формування понять „регіони України”, „найбільші міста України”.

Завдання:

1.Підібрати методичний матеріал до вивчення теми „Культурна спадщина народу України” (Софійський собор, Софіївка – „Уманське диво”; підготувати розповідь, розробити кросворди).

2.Підготувати інформацію про славних людей української держави, згадайте 1-2 приклади високої громадянськості, які демонстрували наші співвітчизники у різні часи історії. Підібрати методичний матеріал до вивчення теми „Славетні українці” (Ярослав Мудрий, Григорій Сковорода, Тарас Шевченко, Леся Українка; розробити кросворди, ребуси).

3.Підібрати інформацію про найбільші міста України (Київ, Дніпропетровськ, Донецьк, Харків, Одеса, Львів; розробити кросворди).

Література

1.Грушевський М. Дитина в звичаях і віруваннях українського народу. - К., 2001.- 96с.

2.Демографічна криза в Україні. Проблеми, дослідження, витоки, складові, напрями протидії / НАН України, Ін-т економіки. - К,,2001. - 560с.

3.Сімейно-побутова культура та домашня економіка: навчальний посібник / За ред. Т.Б.Гриценко, Т.Д.Іщенко, Т.Ф.Мельничук. - К.: Вища освіта, 2004. - 480с.

Практичне заняття № 6 (2год.)

Тема: Методика формування понять „символи України”, „державні свята”в молодших школярів на уроках „Я і Україна”

Мета. Сформувати поняття про символи; розширити та уточнити знання про національну символіку України, традиції пов'язані з ними; збагачувати словниковий запас студентів; продовжити вивчення матеріали Конституції України, культурної спадщини рідного краю; розвивати пізнавальний інтерес; виховувати патріотичні почуття.

План

1.Характеристика понять „держава”, „правова держава”, „громадянське суспільство”.

2.Подати методику формування понять „герб”, „прапор”, „гімн”.

3.Методика формування поняття „державні, народні, релігійні свята” на уроках „Я і Україна”.

 

Завдання:

1. Підібрати методичний матеріал до вивчення теми „Символи України” (підготувати розповідь, підібрати інформацію про герб, прапор, гімн; розробити кросворди). За допомогою енциклопедій, довідкової літератури або інших джерел зібрати інформацію про різні національні символи.

2. Підібрати методичний матеріал до вивчення теми „Свята України” (свято Різдва Христового, Великодня, День Конституції, День Незалежності, веснянки; розробити кросворди, ребуси).

3.Напиши, які символи України оспівуються у народних легендах, думах, піснях.

 

Література

1.Бех І.Д. Виховання особистості: У2 кн. Особистісно орієнтований підхід: теоретико-технологічні засади: Наук. видання. - К.: Либідь, 2003. - 280с.

2.Історія української культури. - Т.1. - К., 2001. - 1135с.

3.Пометун О.І. та ін. Сучасний урок. Інтерактивні технології навчання: Наук. - метод. посібн. / О.І.Пометун, Л.В.Пироженко. За ред. О.І.Пометун. - К.: Видавництво А.С.К., 2004. - 192с.

4.Умань - моя маленька Батьківщина. Навчальний посібник для учнів початкових класів. К.: Видавництво "Інтерлінк", 2006. - 118с

5.Чмут Т.К.., Чайка Г.Л. Етика ділового спілкування: Нач. посібник. - К., 2003. - 223с.


1 | 2 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)