АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Практичне заняття № 4

Читайте также:
  1. I. Організація студентів до практичного заняття
  2. I. Організація студентів до практичного заняття
  3. II. Практичне завдання.
  4. II. Практичне завдання.
  5. V. Зміст теми заняття.
  6. V. Зміст теми попереднього заняття.
  7. VI. Підготовка процесуальних документів до практичного заняття – до 5 балів за кожний документ
  8. VII. Матеріали методичного забезпечення заняття .
  9. VІІ. Матеріали методичного забезпечення заняття
  10. VІІ.3. Матеріали контролю для заключного етапу заняття.
  11. АНАЛІЗ ВІДВІДАНОГО ЗАНЯТТЯ
  12. Анулювання свідоцтва про право на заняття нотаріальною діяльністю
Тема: Суб’єкти інформаційної діяльності та їх потреби в інформації Мета:напрацювати практичні навички у визначенні інформаційних потреб різних типів суб’єктів інформаційних відносин. При підготовці до практичного заняття: Описати та охарактеризувати піраміду потреб Абрахама Маслоу.

Завдання

1. Навести можливості задоволення потреб 1 рівня піраміди А.Маслоу в умовах інформаційної цивілізації.

2. Навести можливості задоволення потреб 2 рівня піраміди А.Маслоу в умовах інформаційної цивілізації.

3. Навести можливості задоволення потреб 3 рівня піраміди А.Маслоу в умовах інформаційної цивілізації.

4. Навести можливості задоволення потреб 4 рівня піраміди А.Маслоу в умовах інформаційної цивілізації.

5. Навести можливості задоволення потреб 5 рівня піраміди А.Маслоу в умовах інформаційної цивілізації.

6. Охарактеризувати специфіку життєдіяльності суб’єктів інформаційних відносин різних типів.

7. На конкретних прикладах визначити інформаційні потреби таких організацій:

· комерційної;

· некомерційної;

· політичної.

8. Використовуючи відкриті джерела інформації, проаналізувати чинники, що визначають механізм задоволення інформаційних потреб наступних організацій:

· комерційної;

· некомерційної;

· політичної.

Завдання та запитання для самостійної роботи

1. Проаналізувати особливості реалізації інформаційного циклу під час розв’язання стандартних і нестандартних завдань.

2. На конкретних прикладах (з використанням ділових видань) визначити внутрішні та зовнішні інформаційні потреби комерційних організацій і шляхи їх задоволення.

3. Використовуючи відкриті джерела інформації, проаналізувати чинники, які визначають механізм задоволення інформаційних потреб органів державної влади.

4. Які галузі та види інформації існують згідно з Законом України «Про інформацію»?

5. Описати форми організації інформаційної діяльності у суспільстві.

6. Пояснити суть понять «інформаційна потреба» та «інформаційний цикл».

7. На чому базується механізм визначення потреб суб’єктів управління в інформації?

8. Дати характеристику інформаційних потреб органів державної та місцевої влади, комерційних і некомерційних структур, громадян.

9. Охарактеризувати систему оцінки інформаційних потреб.

Практичне заняття № 5

Тема: Джерела інформації та інформаційні посередники

Мета:надати практичні навики з методики складання аналітичного документа, напрацювати навички змістовного та комунікативного аналізу джерел інформації різного виду.

Завдання

1. Провести змістовний і комунікативний аналіз для цілей інформаційно-аналітичної діяльності таких джерел інформації:

· Наукові неперіодичні та періодичні друковані видання.

· Ділова преса.

· Суспільно-політична преса.

· Статистичні довідник.

2. Провести змістовний і комунікативний аналіз для цілей інформаційно-аналітичної діяльності таких джерел інформації:

· Повідомлення у мережі Інтернет.

· Реклама.

· Виставки.

· Чутки.

3. Зробити висновки про переваги та недоліки різних джерел повідомлень для цілей інформаційно-аналітичної діяльності.

 

Завдання та запитання для самостійної роботи

1. Охарактеризувати роль джерел інформації у системі суб’єктно-об’єктних відносин інформаційної діяльності.

2. Як класифікуються джерела інформації за морфологічними ознаками та механізмами функціонування?

3. Дати загальну характеристику друкованих видань як джерел інформації.

4. У чому полягає специфіка друкованих періодичних видань як джерел повідомлень для цілей інформаційно-аналітичної діяльності?

5. Пояснити переваги та недоліки джерела державної та відомчої статистики в інформаційно-аналітичній роботі.

6. Охарактеризувати аудіовізуальні ЗМІ та мережу Інтернет як джерела управлінської інформації.

7. Яка роль реклами, виставок і конференцій у прийнятті управлінських рішень?

8. У чому полягає суть консультативних послуг як джерела інформації?

9. У чому полягає специфіка компромату як джерела інформації?


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)