Практичні завдання. Предмет синтаксису як граматичного рівня

Практичне заняття № 1

Предмет синтаксису як граматичного рівня

Сучасної української літературної мови.

Синтаксичні відношення і зв’язки між компонентами словосполучень

Студент повинен знати:

· предмет і завдання синтаксису, одиниці синтаксису;

· різницю між словосполученням і лексичними сполуками та фразеологізмами;

· різницю між реченням і словосполученням;

· різницю між словом і словосполученням;

· визначення словосполучення як синтаксичної одиниці;

· типи словосполучень за будовою (прості, складні);

· синтаксичні відношення між компонентами словосполучення;

· засоби вираження синтаксичних відношень;

· різновиди синтаксичного зв’язку в словосполученні;

· особливості вивчення словосполучення в шкільному курсі синтаксису.

Терміни: синтаксис; одиниці синтаксису; формально-граматичний, семантико-синтаксичний, власне-семантичний і комунікативний аспекти; член речення; словосполучення; речення; складне синтаксичне ціле; предикативність, модальність, інтонаційна завершеність, синтаксичний час; словосполучення і сполучення слів; головний і залежний компонент словосполучення; атрибутивні, об’єктні, обставинні, суб’єктні, апозитивні, комплетивні (доповнювальні), напівпредикативні, пояснювальні, уточнювальні семантико-синтаксичні відношення; форма слова (словоформа), узгодження (повне і неповне); керування (безпосереднє, або пряме і посереднє, або прийменникове; сильне і слабке); прилягання, кореляція, тяжіння.

Студент повинен уміти:

· установлювати синтаксичні одиниці;

· з’ясовувати співвідносність між реченням і судженням;

· виокремлювати із речень словосполучення;

· вирізняти словосполучення від лексичних сполук і фразеологізмів;

· з’ясовувати їх значення та структурну відмінність між ними;

· визначати тип словосполучення;

· утворювати словосполучення різних типів;

· виділяти головний і залежний компоненти в словосполученні;

· встановлювати типи зв’язку, аналізувати їх;

· встановлювати тип семантико-синтаксичних відношень;

· виконувати аналіз словосполучень.

Теоретичні питання

1. Предмет синтаксису.

2. Рівні виокремлення синтаксичних одиниць.

3. Член речення, словосполучення, речення.

4. Словосполучення і слово, словосполучення і речення.

5. Словосполучення – некомунікативна одиниця синтаксису.

6. Розрізнення словосполучень і сполучень слів.

7. Сурядні словосполучення, їх характеристика.

8. Підрядні словосполучення, їх характеристика.

9. Типи словосполучень за будовою.

10. Типи словосполучень за належністю головного компонента до тієї чи тієї частини мови.

11. Синтаксичні відношення (семантико-синтаксичні відношення) між компонентами словосполучення.

12. Синтаксичний зв'язок між компонентами словосполучення.

Практичні завдання

1. Дібрати до 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13 теоретичних питань по 10 ілюстрацій.

2. Виконати вправу 387 (Плющ М. Я. та ін. Сучасна українська літературна мова: зб. вправ. – К.: Вища школа, 1995. – С.153).

3. Проаналізувати подані словосполучення за поданою схемою і зразками: весняний вітер, виконати завдання, десять мішків, видно далеко, твори Шевченка, почорнілий від сонця, зустрічати поїзд, втричі ближче, річка Дніпро, небо над нами, червоні троянди, намальований фломастером, сонце сходить.

4. Із поданого речення виписати словосполучення й проаналізувати їх:

Немов бджола, летить душа на квіти,

Де чистим оком світиться роса… (Ю. Сердюк)

Схема аналізу синтаксичного словосполучення

1. Вказати, словосполучення чи сполучення слів (лексичне, фразеологічне або інше).

1. Тип словосполучення відповідно до типу синтаксичного зв’язку між компонентами (сурядне, підрядне, предикативне).

2. Тип словосполучення за будовою (просте, складне).

3. Тип сурядного словосполучення за ознакою відкритості/закритості ряду.

4. Тип словосполучення за морфологічним вираження головного слова (іменникове, прикметникове, числівникове, займенникове, дієслівне, прислівникове).

5. Тип синтаксичного зв’язку між компонентами словосполучення (підрядний (узгодження повне/неповне (прикладкове узгодження, або кореляція), керування сильне/слабке, безпосереднє/опосередковане (прийменникове/безприйменникове), прилягання,), сурядний (сполучниковий/безсполучниковий), уточнювальний, напівпредикативний, пояснювальний, предикативний (координація, тяжіння).

6. Тип семантико-синтаксичних відношень між компонентами словосполучення (атрибутивні (означальні), субстанціальні (суб’єктні/об’єктні), адвербіальні (обставинні), апозитивні, єднальні, зіставно-протиставні, розділові, градаційні, приєднувальні, уточнювальні, напівпредикативні, пояснювальні, предикативні, комплетивні (доповнювальні), синкретичні).

Зразок аналізу

Заснула ніч у травах негустих (Ю. Сердюк).

що зробила?

Ніч заснула – словосполучення синтаксичне, предикативне, просте, координація, предикативні семантико-синтаксичні відношення;

де? (у чому?)

Заснула у травах – словосполучення синтаксичне, підрядне, просте, дієслівне, керування, придієслівне, слабке, опосередковане, синкретичні семантико-синтаксичні відношення (обставинно-об’єктні);

яких?

У травах негустих – словосполучення синтаксичне, підрядне, просте, іменникове, узгодження, повне (неповне), атрибутивні семантико-синтаксичні відношення.

Література

1. Вихованець І.Р. Граматика української мови. Синтаксис: Підручник. – К., 1993.

2. Волох О.Т. та інш. Сучасна українська літературна мова: Морфологія. Синтаксис. – К., 1989.

3. Каранська М. Синтаксис сучасної української літературної мови. – К., 1992.

4. Медушевський А.П. Лексичні, фразеологічні, синтаксичні словосполучення// мовознавство. – 1972. – 6. – с.60-67.

5. Сучасна українська літературна мова/ під редакцією М.Я. Плющ. – К., 1994.

6. Сучасна українська літературна мова/ під редакцією І.К. Білодіда. – К., 1972.

7. Шульжук К. Ф. Синтаксис української мови: Підручник. – К., 2004

Практичне заняття № 2

Поиск по сайту: