ЧУВСТВО ЖИЗНИ И ЧУВСТВО СОБСТВЕННОГО ДВИЖЕНИЯ

Социальные игры

(Игры от Татьяны Овечкиной)

Содержание.

ЧУВСТВО ОСЯЗАНИЯ

«Тумба, тумба»

Все сидят на стульях в кругу. Водящий стоит (он без стула). Подходит к любому сидящему игроку со словами: «Тумба, тумба, где ключи?» В это время все ритмично топают ногами и говорят слова вместе с водящим.

Игрок, к которому подошли, отвечает: «Ты у Тани (Оли, Светы, Ани и т.д.) поищи!» После чего все срываются с места в центр круга и там толкаются. Водящий занимает место того, кому задавал вопрос. Все остальные занимают любое свободное место.

Тот, кто остался без стула, становится водящим.

«Заря-заряница»

После 9 лет. Игроки стоят по кругу, «Заря-заряница» в центре. Она закрывает глаза и говорит: «День!». Игроки начинают хаотично бегать по залу.

«Ночь!»- все замирают на месте. Тот, кто оказался напротив «Зари-заряницы» берёт её за руки и ведёт к кому хочет, тот к следующему и т.д. до тех пор, пока звучит песня:

Заря-заряница, красная девица

По саду гуляла, друга потеряла.

Сад три раза обошла,

Тут дружочка и нашла.

Когда песня заканчивается, «Заря-заряница» начинает ощупывать голову и плечи того, в чьих руках она оказалась, стараясь угадать, кто это.

«Узнай по рукам»

Со 2 класса. Игроки стоят в линию. Водящий подходит с закрытыми глазами и по очереди берёт каждого игрока за руки, а тот называет своё имя.

Водящий внимательно ощупывает руки: запоминает. Затем он отходит в сторону, а игроки меняются местами. Теперь водящий старается узнать их по рукам и

называет по имени.

ЧУВСТВО ЖИЗНИ И ЧУВСТВО СОБСТВЕННОГО ДВИЖЕНИЯ

«Рыбки»

Для малышей. Два «рыбака», у них «сеть» - три человека. Держась за руки, ловят остальных игроков. Тот, кого поймали, встаёт в «сеть». Играют до последнего пойманного игрока. Если игроков мало, то можно начинать с двух водящих, без «сети»,

Рыбка, рыбка, берегись!

В нагну сеть не попадись

«Голодный дракон»

С 1 класса. Дети встают по всему залу, кто где хочет. Между ними гуляет «голодный дракон» и приговаривает:

Я очень голодный дракон.

Я проглотил… (дети сочиняют небылицы, что же он проглотил)

И все равно я очень голодный.

Неожиданно со словами: «И тогда я съел тебя!», хватает одного из игроков.

Теперь все разбегаются, а дракон и его жертва вдвоём ловят кого-либо. Потом втроём. Когда их становится четверо, они делятся на двух драконов. И так пока всех не переловят. Кто остался последним - новый «дракон».

«Коддун»

С 1 класса. Выбирается водящий - «колдун», он встаёт в любом месте зала. В руках у него верёвка, на конце которой привязан мешочек. Вокруг ступней «колдуна» мелом рисуем круг. Выходить за круг он не имеет права, но может поворачиваться в разные стороны. Игроки бегают вокруг, но в любой момент «колдун» может сказать: «Стоп!», и тогда все должны замереть. Тогда «колдун», держа в одной руке веревку, другой кидает мешочек в любого игрока. Игрок может наклониться или присесть, но не имеет права делать шаги в сторону. Если «колдун» попал, тот игрок «заколдовывается» (замирает на месте). Если коддун не попал, то игрок становится «колдуном». При смене «коддуна» все

«заколдованные» оживают.

«Баба-Яга и гуси-лебеди»

После 9 лет. Мелом чертится круг. В центр круга становится выбранная «Баба-Яга», возле неё кладётся платок, завязанный как кукла - это «Ваня», «Баба-Яга» его охраняет. Игроки - «гуси-лебеди» стараются забрать «Ваню». Кого «Баба-Яга» задела, тот «сварился» - вышел из игры. Тот, кому удалось забрать «Ваню», сам становится «Бабой-Ягой».

«Капуста»

Уральский вариант предыдущей игры. Выбирается водящий - «огородник», он садится на стульчик в центре зала. Каждый игрок отдаёт какой-либо предмет (шапку, платок, мешочек и т.д.) водящему, он их раскладывает на полу перед собой. Все поют:

Я на камушке сижу,

И всё колышки тешу.

И всё колышки тешу,

Огород горожу.

Огород горожу

И капустку сажу.

Ты капустка моя,

Белокочанненъкая.

«Огородник» «засыпает» (закрывает глаза), в руках у него «дубинка» (сшитая из ткани, набитая чем-нибудь мягким, чтобы игрокам не было больно). В это время все игроки стараются забрать свои предметы, а водящий старается их задеть «дубинкой». Тот, кого задели, отдаёт свой предмет обратно. Если кто-то не сумел забрать его, то потом «отрабатывает» (как фант).

«Сокровища мертвеца»

После 9 лет. Выбирается водящий - «мертвец». Чертится линия: отделяется пространство «кладбища». В глубине этого пространства садится на стульчик «мертвец». Вокруг него разбросаны «сокровища» (мешочки или кубики). Все игроки стоят за линией. Кто-то один в игре не участвует, он даёт команды.

Команда: «Ночь!», и все игроки стараются, зайдя за границу «кладбища», набрать как можно больше «сокровищ». Их можно набирать лишь в руки, прижимая к животу (в карманы и подол складывать нельзя). «Мертвец», дождавшись удобного момента, начинает ловить игроков. Тот, кого он задел, все свои собранные сокровища складывает поближе к стульчику «мертвеца», а сам становится за его спиной («умер»). Таким образом, водящему становится всё легче укараулить «сокровища».

«Бульдожки»

После 9 лет. Зал делится на три зоны. Вначале игры все стоят на одной стороне. Выбирается «бульдожка», он занимает среднюю зону. По сигналу игроки начинают перебегать с одного края зала на другой. Задача «бульдожки» - схватить кого-то одного и приподнять, оторвать от пола. Если получилось, то этот игрок становится вторым «бульдожкой».

«Коршун и наседка»

С 1 класса. Выбираются «коршун» и «наседка». Все остальные игроки – это «цыплята», они встают за «наседкой» как «хвостик» и каждый держит стоящего перед ним игрока за талию обеими руками. Между «коршуном» и «наседкой» происходит диалог:

- Коршун, коршун, что делаешь?

- Яму рою.

- Зачем тебе яма?

- Камни достать.

- Зачем камни?

- Печь сложить,

- Зачем печь?

- Огонь разводить.

- Зачем огонь?

- Воду кипятить.

- Зачем вода?

- Твот г$ыплят варить!

После этого коршун старается обежать «наседку» и поймать (задеть) игрока, который стоит в самом конце «хвостика». «Наседка», растопырив руки- «крылья», защищает своих «цыплят».

«Рыбак»

С 1 класса. Игроки стоят по кругу, они - «рыбки». Водящий - «рыбак» стоит в центре круга, у него в руках «удочка» (верёвка с грузом на конце, например мешочек с песком, или просто скакалка).

На рыбалку я иду,

С собой удочку несу.

Ёрш, карасик и бычок

Попадется на крючок,

«Рыбак» наклоняется и раскручивает верёвку низко у пола, тот, кого «поймали» (верёвкой или мешочком задело по ноге), выходит из игры.

«Рыцарь и Дама»

После 9 лет. Выбирается «Рыцарь», он выбирает себе «Прекрасную Даму». «Рыцарь» и «Дама» живут в «замке» (для них чертится круг). «Рыцарь» защищает «Даму», Все игроки за кругом, нарушать границу нельзя. Они стараются мячом выбить «Даму», а «Рыцарь» закрывает её так, чтобы мяч даже не коснулся, и сам старается перехватить мяч. Если это получилось, то «Рыцарь» имеет право выбить одного из игроков. Если же мяч задел «Даму», то оба главных игрока выбывают из игры. Вариант игры: «Король и Защитник».

«Галя по садочку ходила»

С 1 класса. Все встают в круг и выбирают «Галю», поют песню:

Галя по садочку ходила,

Там платочек свой уронила.

Обошла тут, Галя садочек,

Ищет голубой тот платочек.

Пока звучат эти строки, водящий ходит внутри круга и в каком-то месте «роняет» платок. Двое ребят, возле которых платок упал, поднимают его:

Не горюй подруженька Галя,

Мы платочек твои отыскали,

Под ракитовым, под кусточком,

Под малиновым, под листочком.

«Галя» подходит к ним, и все трое держатся за платочек. «Галя» командует: «Раз, два, три, БЕГИ!». Эти двое отпускают платочек и бегут за кругом в разные стороны, стараясь быстрее добежать до платочка. Кто добежит первый, становится «Галей».

«Иван и бычок»

Выбирается «Иван», заходит в круг:

- Дайте косу!

- Зачем тебе коса?

- Сено косить.

- Зачем сено?

- Бычка кормить.

- Зачем кормить?

- Запрячь хочу!

Во время этого диалога дети по кругу идут вправо, а «Иван» - влево. Игроки отвечают: «Сперва поймай, потом запрягай!» «Иван» делает остановку, и тот, возле кого он остановился, теперь «бычок». Он убегает от «Ивана», а тот догоняет, как в игре «Кошки-мышки». Если «бычок» снова встал на своё место, то «Иван» ищет нового. А, если поймал, то «бычок» катит «Ивана» вокруг круга у себя на спине («на закокорках»).

«Как пошёл наш козёл»

Игроки стоят по кругу. Выходит один - «козёл», «делает рога». Звучит песня:

Как пошёл наш козёл,

Да по ельничку.

Цошёл козёл

IJp березничку.

В конце песни козёл останавливается и говорит: «Ме-е-е!». Тот, перед кем он остановился, отвечает: «Ме-е-е!» и цепляется за пояс «козла». Теперь, пока звучит песня, они идут вдвоём, останавливаются, снова: «Ме-е-е!». И теперь все разворачиваются. Тот, кто был первым, становится последним. Так ходят до тех пор, пока не соберут всех игроков.

Поиск по сайту: