|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Трудолюбивый грузовичок
Жил да был в одном гараже маленький грузовичок. Он был очень трудолюбивый и с утра до вечера возил песок с карьера на стройку. Вот и сегодня как всегда он рано проснулся, умыл свои фары и выехал из гаража на работу. Грузовичок заехал на заправку и уехал с полным баком бензина. Когда он подъехал к светофору, то увидел, что от остановки отъезжает его знакомый автобус. Грузовичок подмигнул ему фарами и поехал дальше. По мосту он переехал через широкую реку и выехал на трассу. Ехать до песчаного карьера было недалеко и, вскоре, он до него доехал. Его загрузили песком, и он поехал в обратный путь на стройку. Так и ездил грузовичок целый день и возвращался с работы обратно в гараж очень поздно.
Вопросы к тексту: - Где жил маленький грузовичок? - Что делал грузовичок с утра до вечера? - Из гаража он что сделал, выехал или въехал? - На заправку он заехал или переехал? - Когда он заправился, то уехал или заехал? - К светофору он подъехал или выехал? - От остановки отъезжал или подъезжал автобус? - По мосту через реку грузовичок переехал или заехал? - До песчаного карьера он доехал или переехал? - В обратный путь грузовичок поехал или заехал?
Тема: «Весна» Цель: - Употребление сравнительной степени наречий; - Употребление падежных форм существительных во множественном числе.
Весна. Вот и наступила весна! Дни стали длиннее и теплее, солнце светит ярче, а птицы поют звонче. Природа просыпается после холодной зимы. На лесных полянках тает снег, и на проталинах распускаются первые подснежники. Кругом бегут ручьи. На деревьях набухают почки. Вот и грачи уже прилетели и стали вить свои гнёзда. Ещё пройдет совсем немного времени и зазеленеет лес, зайцы сменят белые шубки на серые, из берлог после спячки вылезут медведи, вернуться из дальних стран перелётные птицы. Вопросы к тексту: - Какие дни стали весной? - Как светит солнце? - Как поют птицы? - Где тает снег? - Где распускаются подснежники? - На чём набухают почки? - Что стали вить грачи? - Кто сменит белые шубки на серые? - Откуда вылезут медведи? - Откуда вернуться перелётные птицы?
Тема: «Семья» Цель: - Образование притяжательных прилагательных с помощью суффикса – ин -; - Образование и употребление существительных с уменьшительно – ласкательными суффиксами.
Мамина помощница. Сегодня Маша осталась дома одна и что – бы помочь своей маме, решила навести порядок. Сначала она вымыла папину кружку и мамину чашку. Затем протерла тряпочкой бабушкины очки. В коридоре она увидела папин зонтик. Маша взяла его и положила на полку в шкаф. Бабушкин фартук повесила на кухне. Сложила дедушкины газеты на журнальном столике. Поставила аккуратно в ряд папины кроссовки, мамины туфли, бабушкины тапки и дедушкины ботинки. Когда пришла мама, только Машины игрушки остались так и не убранными. «А что же ты свои вещи не убрала?» - спросила мама. «Я уже очень устала» - ответила мамина помощница.
Вопросы к тексту: - Кто решил навести порядок? - Чью кружку вымыла Маша? - А чью чашку? - Чьи очки она протёрла? - Чей был зонтик? - Чей фартук Маша повесила на кухне? - Чьи были газеты? - Чью обувь она поставила в ряд? - Чьи игрушки остались не убранными?
Тема: «Мебель» Цель: - Согласование числительных с существительными и прилагательными; - Употребление существительных с уменьшительно – ласкательными суффиксами; - Употребление падежных форм существительных в ед. и мн. числе.
Новоселье. У медвежьей семьи новоселье – они построили новый дом. Но в доме пусто нет ни стола, ни кроватей, ни стульев. Пошли в магазин покупать мебель отец медведь, мать медведица и их ребята медвежата. - Чтобы есть нужен обеденный стол, - сказала медведица. - А нам нужен столик, чтобы играть, - дружно сказали медвежата. - Чтобы сидеть нужно купить пять стульев, - прорычал медведь. - И нам, и нам нужно два стульчика! – закричали медвежата. - Чтобы нам спать купим кровать, а медвежатам – две кроватки, - сказала медведица. - Для игрушек купите нам тумбочку, - попросили медвежата. - Надо купить тумбу под телевизор, - сказал медведь. - Для посуды нужен буфет, а для одежды – шкаф, - говорила медведица. - А для нашей одежды – шкафчик! – кричали медвежата. - Ещё надо купить в комнату диван, а на кухню – диванчик, - прорычал медведь. Купили они мебель, привезли домой, расставили по местам и весело справили новоселье в новом доме.
Вопросы к тексту: - Что построила медвежья семья? - Чего не было в новом доме? - Чтобы есть, какая нужна мебель? - Что надо было медвежатам, чтобы играть? - Чтобы сидеть, что надо купить? Сколько стульев и стульчиков? - На чем медведи будут спать? - Что просили медвежата для игрушек? - Что надо купить под телевизор? - Для посуды, что надо медведям купить? - Куда они будут убирать одежду? - Что ещё надо купить в комнату и на кухню? - Куда медведи привезли мебель?
Тема: «Профессии» Цель: - Употребление существительных в творительном падеже; - Употребление глаголов в настоящем и будущем времени.
Кем быть? Однажды Витя задумался – кем он будет работать, когда вырастит. Я очень люблю играть с машинками, может мне стать водителем? Буду работать на автобусе, пассажиров возить… А может мне лучше быть машинистом – буду поездом управлять. А ещё здорово уметь вкусно готовить – может поваром мне стать? Или быть врачом и лечить людей? Хорошо работать строителем и строить большие, красивые дома. А вдруг случится пожар и дом загорится - нужны будут пожарные. Так может пожарным мне стать людей спасать и огонь тушить? Так Витя сидел и рассуждал, пока его друг Толя не позвал гулять на улицу. «Я еще немного подрасту и потом решу, кем быть» - подумал Витя и побежал гулять.
Вопросы к тексту: - О чём задумался Витя? - Кем хотел работать Витя на автобусе? - А кем хотел работать на поезде? - Чтобы вкусно готовить, кем хотел стать? - Кем хотел быть, чтобы людей лечить? - Чтобы строить дома, кем хотел работать Витя? - Чтобы огонь тушить и людей спасать, кем он стать хотел? - О чём подумал Витя, перед тем как убежал гулять?
Тема: «Цветы» Цель: - Согласование числительных в именительном и косвенных падежах с прилагательными и существительными; - Образование уменьшительно – ласкательных форм существительных и прилагательных.
Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.006 сек.) |