 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Критерії оцінювання письмового висловлення з англійської мови
Настина «ПИСЬМО»
Writing
You've got a letter from your English pen-friend. In his/her letter he she describes his/her impressions of visiting the festival of modern pop-music. Write a letter to your pen-friend and say
· what kind of music you like best
· how your favourite kind of music makes you feel
· what your parents think about your musical preferences
Write a letter of at least 100 words. Do not use any personal information (e. g.,names, dates, addresses, etc.) Start your letter in an appropriate way.
«Письмо»
Письмо – це складний вид мовленнєвої діяльності, який вимагає більше, ніж просто хорошого знання мови. Щоб перевірити вміння та навички з письма, використовують завдання відкритого типу (завдання з розгорнутою відповіддю). Такі завдання передбачають створення власних висловлень у письмовій формі відповідно до запропонованих комунікативних ситуацій.
Відповідно до Програми ЗНО випускники повинні вміти «писати особисті і ділові листи, використовуючи формули мовленнєвого етикету, прийняті в країнах, мова яких вивчається, розповідаючи про окремі факти та події свого життя, висловлюючи власні міркування й почуття, описуючи плани на майбутнє та запитуючи аналогічну інформацію, а також передавати повідомлення у вигляді записки довільної форми».
Завдання з розгорнутою відповіддю супроводжують спеціальні інструкції в письмовій формі. Інструкція визначає про що, як і що саме учні повинні написати.
Оцінювання завдань з розгорнутою відповіддю здійснюється відповідно до розроблених та затверджених в Українському центрі оцінювання якості освіти критеріїв.
Критерії оцінювання письмового висловлення з англійської мови
а. Змістове наповнення
Опрацювання умов, зазначених у ситуації (3 умови – a1, a2, a3)
Кількість балів – 0–6 балів
2 бали – за кожну умову, опрацьовану повністю.
1 бал – за кожну лише згадану умову.
0 балів – умова не опрацьована.
b. Структура тексту та зв’язність
Кількість балів – 0–4 бали
b1. Логіка викладу та зв’язність тексту (наявність з’єднувальних елементів у тексті)
2 бали – з’єднувальні елементи забезпечують зв’язок між частинами тексту на рівні змістових абзаців, а також окремих речень у абзацах; у тексті наявні сполучники сурядності та підрядності, слова-зв’язки, вставні слова (як прості, так і складні типу «first of all, moreover, however») тощо вжиті доречно.
1 бал – з’єднувальні елементи між частинами тексту на рівні змістових абзаців та окремих речень у абзацах наявні частково (лише прості) та вжиті доречно.
0 балів – логіки викладу немає, робота складається з набору речень.
b2. Відповідність письмового висловлення заданому формату (твір, лист (особистий, офіційний), оголошення, записка тощо).
2 бали – стиль висловлення, ознаки формату тексту повністю відповідають меті написання.
1 бал – стиль висловлення, ознаки формату тексту частково відповідають меті написання, наявні порушення основних вимог.
0 балів – ознаки формату тексту не відповідають меті написання висловлення або їх немає.
Використання лексики – лексична наповнюваність, володіння лексичним матеріалом.
Кількість балів – 0–2 бали.
2 бали – продемонстровано достатній словниковий запас для висвітлення заданої комунікативної ситуації за відповідними темами; можлива наявність лексичних помилок, які не впливають на розуміння написаного (не більше трьох).
1 бал – недостатній словниковий запас для висвітлення заданої комунікативної ситуації за відповідними темами; наявні лексичні помилки, що заважають адекватному сприйняттю окремих речень або абзаців.
0 балів – через велику кількість лексичних помилок зміст висловлення незрозумілий.
d. Використання граматики – морфологія, синтаксис, орфографія.
Кількість балів – 0–2 бали
2 бали – робота не містить помилок або є помилки (не більше восьми), що не заважають розумінню написаного, окрім помилок на:
• уживання числа й особи в дієслівних часових формах;
• порушення порядку слів у реченні;
• уживання частки to з інфінітивом;
• уживання незлічуваних іменників (типу advice).
Якщо серед восьми помилок наявна помилка, що відповідає хоча б одному з перерахованих вище мовних явищ, робота оцінюється в 1 тестовий бал.
1 бал – наявні помилки, що заважають розумінню написаного, або значна кількість помилок (більше восьми), у тому числі грубі, що не заважають розумінню написаного.
0 балів – велика кількість помилок, які унеможливлюють розуміння написаного.
УВАГА!
1. Якщо абітурієнт отримує оцінку 0 балів за критерієм а. «Змістове наповнення», то в такому випадку вся робота оцінюється в 0 балів.
2. Якщо абітурієнт отримує оцінку 0 балів за критерієм с. «Використання лексики» або d. «Використання граматики», то вся робота оцінюється в 0 балів.
3. Якщо абітурієнт не приступав до виконання завдання, власне висловлення вважається ненаписаним і вся робота оцінюється в 0 балів.
Помилки на полях позначаються наступними буквами:
Орфографічні – Sp
Граматичні – Gr
Стилістичні – St
Лексичні – L (до лексичних помилок відносимо неправильне вживання фразових дієслів, уживання слів у непритаманному їм значенні, помилки на словотвір)
Поиск по сайту: