Види самостійної та індивідуальної роботи
| Рекомендована література
| Планові терміни виконання
(номер тижня)
| Форми контролю та звітності
| Максимальна кількість балів
|
|
|
|
|
|
1. Обов’язкові
|
Модуль 1
Освітня система України, Англії та США. Мій університет
|
1. Тема: Знайомство
Текст:“Our language laboratory”
Лексико-граматичні вправи:ex.4, ex.5
Розмовна тема: Про себе і свою сім’ю
|
(8) с.6
(8) с.5-6
|
1-2
| опитування
| 1,5
|
2. Тема: Мої друзі
Текст: “My friends”
Лексико-граматичні вправи:Ex.3, ex.4
Розмовна тема:Мій найкращий друг
|
(8) с.8
| 3-4
| опитування
| 1,5
|
3. Тема: Мій університет
Текст:My University
Текст: “The educational system of G.B.”, “The educational system of Ukraine”.
Лексико-граматичні вправи:Ex.6,ex7
Розмовна тема:Мій університет. Освіта в Англії, Україні і США
|
(8) с.9-18
|
5-7
| опитування
| 4,0
|
4. Модульна контрольна робота №1
Граматичний матеріал:
1)Дієслова to be, to have
2)Неособові займенники some, any, no та їх похідні.
3)Зворот there+be
4)Питальні речення
Лексико-граматичні вправи:Ex.1,2,Ex.3,4
|
(10)
с.4,5,7-8
|
| тест
| 2,0
|
1. Домашнє читання
Текст: „Open University”
Текст: „American Educational system”
| (8) c.18
|
| опитування
| 1,0
|
Максимальна кількість балів за 1 модуль
|
|
|
|
|
Модуль 2
Життя студента
|
6. Тема: Життя студентів
Текст:Student’s life
Лексико-граматичнівправи:Ex.4. Ex.3(p.27), Ex.2 (p23)
Розмовна тема:Моє студентське життя
| (8)с.23
(8)с.27
(8)с.30
(8)с.28
|
10-12
| опитування
| 3,0
|
7. Тема: Дні, місяці та пори року
Текст:The seasons and the weather
Лексико-граматичні вправи:Ex.3(p.40), ex.2 (p38), ex.2 (p.37), ex.3 (p.36).
Розмовна тема:Моя улюблена пора року.
|
(8)с.41
|
13-15
| опитування
|
3,0
|
8. Тема: Україна. Географічне положення.
Текст: „Geographical position of Ukraine”.
Лексико-граматичні вправи:Ex.7,Ex.6
Розмовна тема:Географічне положення України.
| (8)с.45-46
|
| опитування
| 1,0
|
9. Модульна контрольна робота №2
Граматичний матеріал:
1) Часи групи Indefinite (Active)
2) Present Continuous i Present Indefinite
3) Ступені порівняння прикметників і прислівників
4) Питальні речення
Лексико-граматичні вправи:Ex.3,4 ex.1,2.
|
(10)c.8-9
|
|
тест
| 2,0
|
10. Домашнє читання
Текст:“The Royal Family”
Текст:“Alexander Bell – the inventor of the telephone.
Текст: „Marie Curie”
| (8)c. 31-32
(8)c. 33
|
| опитування
| 1,0
|
Максимальна кількість балів за 2 модуль
|
|
|
|
|
Максимальна кількість балів за змістовий модуль
|
|
|
|
|
Модуль 3
Країнознавство. Україна
|
11. Тема: Україна. Політична система
Текст: “Political system of Ukraine”
Лексико-граматичні вправи:Ex.1,2
Розмовна тема:Політична система України.Розвиток промисловості в Україні
|
(8)с.47
(8)с.50
(10)с.14
|
23-25
| опитування
| 4,0
|
12. Тема: Вступ до хімії.
Текст:“Introduction to Chemistry”
Розмовна тема:Основні галузі хімії. Значення хімії для суспільства.
|
(1)с.5
|
26-27
|
опитування
| 1,5
|
13. Тема: Періодична таблиця Д.І.Мендєлєєва.
Текст:„The periodic table of Mendeleev”
Розмовна тема: Д.І.Менделєєва – життя, наукова діяльність.Періодична система Д.І.Менделєєва.
|
(1)с.10-11
|
28-29
| опитування
| 1,5
|
14. Модульна контрольна робота №3
Граматичний матеріал:
1) Часи групи Indefinite (Active, Passive)
2) Питальні речення
Лексико-граматичні вправи:Ex.1,2,3(p.9-10)
|
(10)
c.9-12
|
| тест
| 2,0
|
15. Домашнє читання
Текст: “Ukrainian Literature”
Текст: “Ukrainian Music”
Текст: “Science and Technology in Ukraine”
|
(8)
c.50-51
|
| опитування
| 1,0
|
Максимальна кількість балів за 3 модуль
|
|
|
|
|
Модуль 4
Країнознавство. Міста. Лондон. Київ. Херсон
|
16. Тема: Міста. Лондон. Київ. Херсон
Текст: “Kiev”
Текст: “London”
Текст: “Kherson”
Лексико-граматичні вправи:Ex.6(p.66), ex.5(p.67), ex.5 (p.70)
Розмовна тема:Херсон – моє рідне місто.
Київ – столиця України. Лондон – столиця Великобританії.
|
(8)
с.61-72
|
32-34
| опитування
| 4,0
|
17.Тема: Хімія як наука. Основні галузі хімії.
Текст: „The science of Chemistry”
Лексико-граматичні вправи:Ex.1,2,4
Розмовна тема: Хімія як наука
| (4)
с.62-63
(9)
8-9
|
35-36
| опитування
| 1,0
|
18. Тема: Хімічна лабораторія.
Текст:„The General apparatus in Chemical laboratory”
Розмовна тема: Опис хімічної лабораторії, де проходять заняття.
| (4)
c.92-93
(14)
c.27
|
| опитування
| 1,0
|
19.Тема:Правила поводження в хімічній лабораторії
Текст: “Laboratory Rules”, “Laboratory”
Розмовна тема: Правила поводження в хімічній лабораторії
| (14)
с.32-33
|
| опитування
| 1,0
|
20. Модульна контрольна робота №4
Граматичний матеріал:
1) Модальні дієслова can, may, must та їх еквіваленти
2) Present Perfect i Past Indefinite
3) Питальні речення
Лексико-граматичні вправи:Ex.2.Ex.3, 4.
|
(9)
c.14-16
(10)
c.15-16
|
| тест
| 2,0
|
20. Домашнє читання
Текст:“Sport and Chemistry”
Текст:‘Antonie Lavoisier”
Текст:‘The States of Matter”
| (1)
c.119-120
/4/c.74-75
|
| опитування
| 1,0
|
Максимальна кількість балів за 4 модуль
|
|
|
|
|
Максимальна кількість балів за змістовий модуль
|
|
|
|
|
2 курс
Модуль 1
Харчування
|
22. Тема: Великобританія. Географічне положення. Політична система. Галузі промисловості.
Текст:The United Kingdom. Geography and climate
Лексико-граматичні вправи:Ex.5 (p.53) Ex.4.
Розмовна тема:Географічне положення Великобританії. Економіка та промисловість. Політична система.
|
(8)
с.55
|
1-2
| опитування
| 2,0
|
23. Тема:Речовини. Фізичні та хімічні властивості речовин
Текст:“Substances”
Лексико-граматичні вправи:Ex.1,2,3 (p.15)
Розмовна тема:Фізичні та хімічні властивості речовин.
| (4)c.
c.80,83,86,89
(9)с. 14-15
|
3-4
| опитування
| 2,0
|
24. Тема: Харчування.
Текст:Nutrion. Some definitions
Лексико-граматичні вправи:Ex.1(I,II) (p.26), ex.1 (I) (p.27), ex.1(I) (p.29), ex.5,6,7(p.17-18)
Розмовна тема:Сучасні погляди на харчування
|
(11)с.8
(9)с.17-18, 26-30
|
5-7
| опитування
| 3,0
|
25. Модульна контрольна робота №1
Граматичний матеріал:
1) Видо-часова система дієслова. Часигрупи Indefinite, Continuous, Perfect (Active, Passive)
Лексико-граматичні вправи:ex.239, 240, 241
| (5)
с.192-194
|
| Тест
| 2,0
|
26. Домашнє читання
Текст: “Acids. Bases. Elements”
Текст: “Compounds”
Текст: “Science and technology”
Текст: “London Museums and Art Galleries”
| (1)
с.123-125
(8)
c.59-60
|
| опитування
| 1,0
|
Максимальна кількість балів за 1 модуль
|
|
|
|
|
Модуль 2
Технологія обробки продуктів і приготування їжі
|
27. Тема: Обробка харчових продуктів і приготування їжі
Текст:„Cooking. Stability of Individual Nutrients”
Лексико-граматичні вправи:Ex 7(I,II) (p.45)
Розмовна тема:Методи обробки харчових продуктів
|
(11)с.15-20
(9)c.42-45
|
10-12
| опитування
| 3,0
|
28. Тема: Вода –необхідна складова нашого життя
Текст: „So simple and yet so wonderful”
Лексико-граматичні вправи:Ex.12,13, 16
Розмовна тема: Основні властивості води. Роль води в житті людини.
|
(1)c.55
(9) c.47-49
|
13-14
| опитування
| 2,0
|
29. Тема: Охорона навколишнього середовища
Текст: “What is ecology”
Розмовна тема:Охорона навколишнього середовища.
|
(1)с.94
(1)с.96
|
17-18
| опитування
| 2,0
|
30. Модульна контрольна робота №2
Граматичний матеріал:
1) Participle I. Функції
2) Participle II. Функції
3) Participle Constructions
Лексико-граматичні вправи: ex.3(II), ex.8 (II)(c.45-46)
|
(9)с. 42-46
|
| Тест
| 2,0
|
31. Домашнє читання
Текст:”Vitamins”
Текст: „Water-soluble Vitamins”
Текст: „Methods of determining atomic weight”
| (11)
c.21-22
(4)c.128-129
|
| опитування
| 1,0
|
Максимальна кількість балів за 2 модуль
|
|
|
|
|
Максимальна кількість балів за змістовий модуль
|
|
|
|
|
Модуль 3
Історія консервування
|
32. Тема: Історія консервування
Текст: “The basic principles of canning”
Лексико-граматичні вправи:ex.4
Розмовна тема:Основні принципи консервування, його історія
| (11)c.23
c.27-28
(9)c.38-40
|
23-25
| опитування
| 3,0
|
33. Тема: Стадії консервування
Текст: “Canning Snap Beans”
Лексико-граматичні вправи:Ex.5 (I,II)
Розмовна тема:Основні стадії консервування
|
(11)c.29-30
(9)c.40-41
|
26-28
| опитування
| 3,0
|
34. Тема: Індустріальна автоматизація. Комп’ютери.
Текст (вивч.):“Industrial automation”
Лексико-граматичні вправи:Ex.5-6 (II,III)
Розмовна тема:Автоматизація в промисловості. Роль комп’ютера в житті людини
| (1)c.103-104
(9)c.40-42
|
| опитування
| 1,0
|
35. Модульна контрольна робота № 3
Граматичний матеріал:
1)Gerund. Constructions with Gerund.
2) Gerund and Participle I.
Лексико-граматичні вправи:ex.4(I-II), ex.6 (II-III), ex.7
|
(9)c.38-42
|
| Тест
| 2,0
|
36. Домашнє читання
Текст:A.”Bio yougurt”
Текст:B.”Organic food”
Текст:C.”Seedless grapes”
| (11) c.34-35
|
| опитування
| 1,0
|
Максимальна кількість балів за 3 модуль
|
|
|
|
|
Модуль 4
Моя майбутня спеціальність
|
37. Тема: Принципи здорового харчування
Текст:Healthy Tips to Reasons for consuming fruits-fresh or canned
Лексико-граматичні вправи:ex.3(I-II)
Розмовна тема:Принципи здорового харчування.
|
(11)c.31-32
(9) c.40-41
|
32-34
| опитування
| 3,0
|
37. Тема: Моя майбутня спеціальність
Текст:My future speciality
Лексико-граматичні вправи:ex.4, 5 (p.33)
Розмовна тема:Моя майбутня спеціальність
|
(11)c.1-5
(9) c. 31-35
|
35-36
| опитування
| 2,0
|
38. Тема: Розвиток хімічної промисловості в нашій країні.
Текст:Far and wide extends chemistry
Лексико-граматичні вправи:ex.1(I,II), ex.1 (p.37)
Розмовна тема:Розвиток хімічної промисловості в нашій країні.
|
(2)c. 218
(9) c.35-37
|
37-38
| опитування
| 2,0
|
39. Модульна контрольна робота №4
Граматичний матеріал:
1) Infinitive
2) Об’єктний інфінітивний зворот
3) Суб’єктний інфінітивний зворот
Лексико-граматичні вправи:ex.7(с.34), ex.1 (II), ex.1 (II)(c.37)
|
(9)c.31-38
|
| тест
| 2,0
|
40. Домашнє читання
Текст:D “Bananas”
Текст:F ‘Tomato paste”
Текст:G “Isotonic drinks”
Текст:H “De-caff drinks”
| (11)c. 36-38
|
| опитування
| 1,0
|
Максимальна кількість балів за 4 модуль
|
|
|
|
|
Максимальна кількість балів за змістовий модуль
|
|
|
|
|
II.Вибіркові
|
1. Участь в олімпіаді
|
|
|
| 5,0
|
2. Активна робота під час практичних занять, консультацій
|
|
|
| 2,5
|
3. Виступ з додатковою доповіддю на тему практичного заняття
|
|
|
| 2,5
|
Разом балів за вибіркові види СРС10
|
| | | | | | | |