АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Нормативи часу на основні види роботи

Читайте также:
  1. B Хід роботи.
  2. I.4. ОСНОВНІ МОДЕЛІ ЗВЕРТАННЯ В УКРАЇНСЬКІЙ МОВІ
  3. II. Основні напрями роботи, завдання та функції управління
  4. III. Організація роботи з підготовки та направлення структурними підрозділами органів ДПС запитів на встановлення місцезнаходження платника податків
  5. III. Основний зміст роботи
  6. III. Основні правила та обов’язки працівників
  7. IV. Основні обов’язки власника або уповноваженого ним органу
  8. IV. Основні поняття і визначення,
  9. N 1243, 31.10.2011, Наказ, Про Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів України, Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України
  10. V. ЗАВДАННЯ ДО ПРАКТИЧНОЇ ЧАСТИНИ КУРСОВОЇ РОБОТИ
  11. V. РЕЖИМ РОБОТИ, ТРИВАЛІСТЬ РОБОЧОГО ЧАСУ ТА ВІДПОЧИНКУ
  12. VІ. ЗАХИСТ КУРСОВОЇ РОБОТИ

Від 05.03.08 № 1/9-128

 

Міністру освіти і науки Автономної

Республіки Крим, начальникам

управлінь освіти і науки обласних,

Київської та Севастопольської

Міських державних адміністрацій

 

На виконання заходів, затверджених наказом Міністерства освіти і науки України від 28.12.2006 року № 864 “Про планування діяльності та ведення документації соціальних педагогів, соціальних педагогів по роботі з дітьми-інвалідами системи Міністерства освіти і науки України”, та на численні запити з місць від працівників психологічних служб системи освіти міністерств рекомендує:

 

1. Статистичний звіт соціального педагога, соціального педагога по роботі з дітьми-інвалідами навчальних закладів готувати відповідно до встановленого зразка (додаток 1).

2 Звітність соціального педагога, соціального педагога по роботі з дітьми-інвалідами навчальних закладів здійснюється за нормативами часу на основні види роботи (додаток 2).

3. Планування діяльності практичного психолога, соціального педагога, соціального педагога по роботі з дітьми-інвалідами навчальних закладів здійснювати за річним планом роботи (обов’язково), місячним (за потребою), щоденним обліком роботи (обов’язково).

 

 

Додаток на 5 аркушах.

 

Заступник Міністра П.Б.Полянський

 

 

Панок В.Г. 252-70-11

 

 

Додаток 1

до листа Міністерства

освіти і науки України

від 05.03.08 № 1/9-128

 

ЗАТВЕРДЖЕНО Директор_______________ (назва навчального закладу) __________________________ ________ ____________ (підпис) (Прізвище,І.П/б)  

 

СТАТИСТИЧНИЙ ЗВІТ

про роботу соціального педагога

____________________________________________

(назва навчального закладу)

____________________________________________

(прізвище, ім’я, по-батькові)

за__ семестр 200__ - 200__ навчального року

 

 

№ п/п Функції та основні види робіт К-сть осіб К-сть класів (груп) Витраче- ний час
         
1. Діагностичні      
  Індивідуальна діагностика: а) учнів (дітей) всього: у т.ч. – дошкільного віку; - початкових класів; - середніх класів; - старших класів. - учнів ПТНЗ - студентів ВНЗ б) Педпрацівників. в) Батьків/опікунів   _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________       _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________
  Групова діагностика, соціально-педагогічні дослідження серед: а) класів (груп) всього: у т.ч. – дошкільного віку; - початкових класів; - середніх класів; - старших класів. - учнів ПТНЗ - студентів ВНЗ б) Педпрацівників. в) Батьків/опікунів.     _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________     _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________     _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________
2. Консультативні Проведено індивідуальних консультацій (консультаційних бесід): а) учнів (дітей) всього: - початкових класів; - середніх класів; - старших класів. б) учнів ПТНЗ в) студентів ВНЗ г) педпрацівників д) батьків/опікунів. Проведено групових консультацій: а) учнів (дітей) всього: - початкових класів; - середніх класів; - старших класів. б) учнів ПТНЗ в) студентів ВНЗ г) педпрацівників д) батьків/опікунів.   _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________     _________ _________ ____________________ _________ _________ _________   _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________   _________ _________ _________ _________ _________ _________   _________     _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________
3. Захисні Зв’язки з громадськістю, відвідування (кількість дітей/заходів): - учнів (дітей), студентів у гуртожитку, сімей вдома; - батьків за місцем роботи; - органів виконавчої влади та громадського самоврядування. -участь в судових засіданнях щодо розгляду справ стосовно неповнолітніх     _________   _________ _________   _________   _________         _________   _________ _________   _________   _________
4. Соціально-перетворювальні та профілактичні Розвивальна груповаробота з учнями (дітьми), студентами (всього): у т.ч. – дошкільного віку; - початкових класів; - середніх класів; - старших класів; - учнів ПТНЗ - студентів ВНЗ   _________ _________ _________ _________ _________ _________   _________ _________ _________ _________ _________ _________   _________ _________ _________ _________ _________ _________
  Проведення ділових ігор, інтерактивних занять, тренінгів, інтерактивних занять для: а) педпрацівників; б) батьків/опікунів.     _________ _________     _________ _________       _________ _________  
  Просвіта, виступи перед: а) учнями (дітьми), студентами; б) педпрацівниками; в) батьками/опікунами г) іншими представниками громади   _________ _________ _________   _________ _________ _________   _________ _________ _________  
  Навчальна діяльність (кількість класів, груп): - курси за вибором; - факультативні заняття; - гурткова робота.   _________ _________   _________ _________   ______________________
5. Організаційні Обстеження житлово-побутових умов дітей-сиріт, багатодітних сімей, сімей, які перебувають в кризовій ситуації та ін. категорій (та/або за запитом) (кількість дітей/заходів) Складання акту обстеження житлово-побутових умов (іншого документу)   Оформлення документації на оздоровлення дітей   Оформлення інших документів (вказати)   Інші види робіт (вказати)   _________   _________   _________   _______     _______________     _________   _________   _________   _______     _______________  

 

*Примітки.

Дані про проведену групову роботу повинні бути відображені у кількості осіб та кількості груп відповідно.

Статистичний звіт про роботу соціального педагога навчального закладу освіти за семестр подається в районний (міський) центр практичної психології і соціальної роботи або методисту.

 

Додаток 2

до листа Міністерства

освіти і науки України

від 05.03.08 № 1/9-128

Нормативи часу на основні види роботи


1 | 2 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)