АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Українська література для 8-А, 8-Б кл

Читайте также:
  1. II. Спеціальна література
  2. IV. Література
  3. VІ. Література та інформаційні ресурси
  4. VІ. Основна нормативно-правова і навчальна література для підготовки до заліку (іспиту) з Кримінально-виконавчого права.
  5. Англійська література ІІ половини ХХ століття
  6. Б. ДОДАТКОВА ЛІТЕРАТУРА
  7. Використана література
  8. ВИКОРИСТАНА ЛІТЕРАТУРА 277
  9. Давньоримська література
  10. Джерела та література
  11. Додаткова література
  12. Додаткова література
№ уроку місяць ІІ семестр Завдання для учнів
  С І Ч Е Н ь   Володимир Сосюра. Патріотичний пафос поезії «Любіть Україну!»** (напам.) Прочитати,відповісти на запитання cт148-149,вивчити напам. “ Любіть Україну”, ст. 151,152
  Виразне читання. Декламування поезії В.Сосюри. Вивчити і записати поняття, ст. 157, визначити художні засоби вірша “ Любіть Україну”, записати(дивись додаток№1)
  Володимир Сосюра. Образ України, ідея нерозривної єдності людини з рідною землею, алегоричність образів («Сад»). «Васильки» - взірець інтимної лірики. ТЛ: інтимна лірика, віршовані розміри. Виразно читати, ст.149-155
  Борис Олійник. «Вибір». Вічна проблема життєвого вибору, стоїчної позиції. Прочитати, ст. 159-161, письмово, ст.160, дати відповідь на запитання у синьому квадраті
  Борис Олійник. «Ринг». Філософія чину й мудрості у творах поета. Виразно читати ст 162-164, виконати письмово творчі завдання, ст. 166
  Володимир Підпалий.Щирість патріотичних почуттів ліричного героя у вірші «Тиха елегія». Прочитати виразно,визначити тему вірша(письмово), ст.167-169
  Л Ю Т И Й   Володимир Підпалий. Оптимізм, упевненість у правильності обраного шляху («Запросини»). Прочитати, ст 170, охарактеризувати лірику В. Підпалого(письмово ).(дивись додаток№7)
  Іван Малкович. «Свічечка букви Ї», «Музика, що пішла». Глибокі роздуми сучасного поета про те, якою повинна бути людина, щоб уберегти себе, своїх близьких, свою мову, душевне багатство від зла. Прочитати, ст. 174-177
  Іван Малкович. «З янголом на плечі»**(напам.). Оптимістичний пафос, віра в перемогу добра. Вивчити напам., ст.178, «З янголом на плечі»
  Позакласне читання № 3. Олег Чорногуз «Як вибирати ім’я». Прочитати в інтернеті
  Контрольна робота № 4з теми«Світ української поезії» (тести, завдання). (завдання будуть пізніше)
  Т 4, 5 (5 г+ 13 г= 18 г + 1 гРМ) Національна драма. З української прози  
  Іван Карпенко-Карий.Короткі відомості про життя і творчість видатного українського драматурга ХІХ ст., про «театр корифеїв». «Сто тисяч» - класичний взірець українського «театру корифеїв». Прочитати, ст 186-189,скласти хронологічну таблицю(рік-подія в житті письменника)
  Іван Карпенко-Карий. «Сто тисяч». Проблема бездуховності людини, засліпленої прагненням до наживи. Прочитати, ст.189-200, виконати тести письмово (дивись додаток №6)
  Іван Карпенко-Карий. «Сто тисяч». Проблема влади грошей – наскрізна й «вічна» у світовому мистецтві. Письмовий переказ улюбленого епізоду твору (обсяг 0.75-1.00ст)
  Б Е Р Е З Е Н ь   Іван Карпенко-Карий. «Сто тисяч». Засоби сатиричного змалювання. ТЛ: драматичний твір, комедія, трагікомедія. виписати поняття, вивчити, ст. 205,відповісти на запитання, ст. 202-203
  Михайло Коцюбинський. «Дорогою ціною» (скорочено).Пригодницький, романтичний сюжет повісті. Вічний тип шукача правди. Прочитати, ст. 210-224, знати зміст твору
  Михайло Коцюбинський. «Дорогою ціною». Протест Остапа і Соломії проти кріпосницької наруги – протест проти будь-якого насильства над людиною. Характеристика образів Остапа і Соломії(письмово)
  Михайло Коцюбинський. «Дорогою ціною». Проблема волі людини та можливостей її здобуття. Кохання Остапа і Соломії як центральний мотив у творі. Його непереможна сила, що рухає вчинками, поведінкою, вибором героїв. Виконати письмово самостійну роботу (дивись додаток№5)
  Михайло Коцюбинський. «Дорогою ціною». Час і вічність у повісті, символічні образи. Романтичність, мужність і сила волі української жінки Соломії. Випишіть головних і другорядних героїв твору
  Осип Назарук. «Роксоляна» (скорочено). Події історичної доби ХVІ ст.. Прочитати, ст. 229-230, записати 6 речень (основне)
  Осип Назарук. «Роксоляна». Проблема кохання і служіння народові в історичній повісті. Прочитати, ст.230-251,із розділу “ Багатознайко”,ст. 253-254, письмово виконати завдання
  К В І Т Е Н ь Осип Назарук. «Роксоляна». Незалежна вдача, щирість у стосунках із людьми, природний розум і врода Роксолани. Характеристика образу Роксолани. Випишіть головних і другорядних героїв твору.Характеристика образу Роксолани(письмово)
  Розвиток мовлення № 3. Усний переказ епізоду із твору “Роксоляна” Осипа Назарука. Виконати самостійну роботу(письмово, будь-який варіант) .(Дивись додаток№4)
  Володимир Дрозд. «Ирій». Іронічна, алегорично-химерна проза сучасного прозаїка. Прочитати, ст256-269,письмово виконати завдання із розділу “ Знайко”, ст. 269
  Володимир Дрозд. «Ирій» - химерна повість про неповторний світ юності, про вічне й швидкоплинне в житті людини. письмово виконати 1 і 2 завдання із розділу “ Ерудит”, ст. 270
  Володимир Дрозд. «Білий кінь Шептало». Робота над змістом. Прочитати, ст. 270-277, знати зміст твору
Володимир Дрозд. «Білий кінь Шептало». Проблема людини в суспільстві, її знеособлення, свободи і неволі. письмово виконати завдання із розділу “ Багатознайко”, ст. 277
    Володимир Дрозд. «Білий кінь Шептало». Проблема особистості і натовпу. Дійсність і мрія. Виконати письмово тести ,(дивись у додаток № 3)
  Контрольна робота № 5з теми«Національна драма. З української прози». Твір за творчістю І. Карпенка-Карого, М.Коцюбинського, О. Назарука, В. Дрозда. Повторити літературні поняття
  Т 6 (8 г+ 1 гРМ) Український гумор і сатира  
  Володимир Самійленко.Коротко про митця.«На печі». Гумор і сатира поета як поштовх до роздумів про справжній патріотизм, чесність, самовідданість людини. «Не вмре поезія». Прочитати, ст.282-283, вірші знайти в інтернеті,прочитати, записати тематику віршів.
    Т Р А В Е Н ь Засоби гумору та сатири. Сатирична іронія вірша. ТЛ: гумор і сатира, антитеза, іронія. Записати,вивчити поняття, ст.288-289
  Олег Чорногуз. Аналіз змісту гуморески «Як вибрати імʹя».Типовість життєвих ситуацій та психологія поведінки людей у найрізноманітніших комічних ситуаціях. Прочитати в інтернеті,записати 6 речень із біографії письменника
  Олег Чорногуз. Гумореска «Як поводитись у кіно». Невихованість і нечемність крізь призму бачення гумориста. Мовні засоби комічного. Прочитати в інтернеті, записати творчу спадщину О. Чорногуза (див. додаток №2)
  Література рідного краю № 1. Станіслав Жуковський. Поезія. «Розмова-сповідь», «Поет». Прочитати в інтернеті, записати тематику творів поета.
  Література рідного краю № 2. Галина Гордасевич. Поезія. «В сімнадцять кохають», «Зрада». Прочитати в інтернеті, записати тематику творів поетеси.
  Контрольна робота № 6з теми«Український гумор і сатира» (тести, завдання). (завдання будуть пізніше)
  Розвиток мовлення № 4.Написання сатиричних оповідей. Опрацювати, записати в зошит літературу НА ЛІТО, ст.302
  Урок-підсумок. Повторити вивчені літературні поняття

 

Молодець!!!

 

Для допитливих!

Обсяг письмового твору, складеного учнем, орієнтовно

Клас Кількість сторінок
5-й 0,5-1,0
6-й 1,0-1,5
7-й 1,5-2,0
8-й 2,0-2,5
9-й 2,5-3,0
10-й 3,0-3,5
11-й 3,5-4,0

За письмовий твір виставляють одну оцінку: на основі підрахунку допущених недоліків за зміст і помилок за мовне оформлення, ураховуючи їх співвідношення.

Під час виведення єдиної оцінки за письмову роботу до кількості балів, набраних за зміст твору, додається кількість балів за мовне оформлення, і їхня сума ділиться на два.

 

ДОДАТОК№1

Художні засоби. Вірш В. Сосюри “ Любіть Україну”

 

 

********************************************************************************

Назви художніх засобів Художні засоби Роль художніх засобів
Звертання Юначе! Дівчино! Це — майбутнє, яке буде вічним, коли про нього дбатимуть...
Порівняння як сонце, як вітер, і трави, і води безкорисливо, не вимагаючи нічого взамін
Рефрен любіть Україну логічний наголос
Символічні означення вишневу свою, солов'їну мову народ без мови — не народ, а без Батьківщини — ніщо
Метафора пробивають нам путь Україну не подолати
Образ весни неопалима купина відродження не згорить

Додаток№2


Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.005 сек.)