АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Психолог диагностирует уровень развития художественного творчества детей: Таёрова Алла

Читайте также:
  1. A) это основные или ведущие начала процесса формирования развития и функционирования права
  2. I I этап развития Медицинской этики - становление монотеистических религий
  3. I УРОВЕНЬ
  4. II УРОВЕНЬ
  5. II УРОВЕНЬ
  6. III. Истоки психологии в России: работы И.М. Сеченова
  7. IV. Профиль физического развития
  8. To creat the Future или видение инновационного развития компании из будущего.
  9. Адаптация ребенка в детском саду. Советы психолога
  10. Акмеологический период развития.
  11. АЛГОРИТМ РОБОТИ НАД ПРОФЕСІЙНО-ОРІЄНТОВАНИМИ ЗАВДАННЯМИ З КУРСУ «ОСНОВИ ПСИХОЛОГІЧНОГО ТРЕНІНГУ»
  12. Аналітична психологія К. Юнга

а)да,1 раз в год;

б)да,по мере необходимости;

в)нет;

г)не знаю;

д)другое

Количественный анализ:

а)да,1 раз в год-15%;

б)да,по мере необходимости-75%;

в)нет-1%;

г)не знаю-9%;

д)другое-0%

 

Качественный анализ:

Сильные стороны Слабые стороны
По полученным результатам, можно сделать выводы,что психолог диагностирует уровень художественного творчество детей по мере необходимости. Небольшой процент респондентов недостаточно компетентно подошли к анализу данного вопроса, что свидетельствует о недостаточной культурологической осведомленности.
Возможности Угрозы
Психолог проводит психолого-педагогические диагностики для выявления каких-либо отклонений в развитии детей Возможности утрат этнопедагогической идентификации личности в социуме, что может привести к нарушению социализации.

 

33.В ДОУ в достаточной степени представлена методическая литература по проблеме культурного развития детей: Таёрова Алла

а)да;

б)нет;

в)нет необходимости;

г)частично имеется

Количественный анализ:

а)да-40%;

б)нет-32%;

в)нет необходимости-4%;

г)частично имеется-2%

Качественный анализ:

Сильные стороны Слабые стороны
Положительная сторона-литератра имеется,но в малом объеме Респонденты мало заинтересованы в этнокультурном воспитании детей, что отражается в низкой методической оснащенности ДОУ.
Возможности Угрозы
Повысить количество данной литературы Угроза нарушения социализации воспитанников, потеря этнокультурной компетентности педагогов.

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)