АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Тест на знание этикета речи

Читайте также:
  1. А 11.В2. Морфологический анализ. Части речи.
  2. А) Аутентичность - полное осознание настоящего момента, выбор способа жизни в данный момент, принятие ответственности за свой выбор
  3. Адекватное познание любой реальности подразумевает Бога
  4. анг.яз; география; естествознание; осн.без.жизн.
  5. Вера во всеобъемлющее знание Аллаха
  6. Взятые из сунны, доказательства того, что в установлении вероотступничества, как факта, незнание человека во внимание не принимается.
  7. ВИДЫ ЭТИКЕТА
  8. Виды этикета
  9. Вопрос 2. Мышление и чувственное познание. Сенсуализм и рационализм.
  10. Вопрос 66. Какое из правил этикета, указанных ниже, предъявляемых к оформлению приглашений на деловые совещания, содержит ошибку?
  11. Вопрос о частеречном статусе модальных слов. В.В. Виноградов о месте модальных слов в системе частей речи. Синтаксические функции вводно-модальных слов.
  12. Восприятие речи. Управление языком тела и невербальными сигналами

Может ли молодой человек вступить в беседу людей старших по возрасту?

1) Может, если проявит собственную инициативу и настойчивость.

2) Может, если в беседу его вовлекут старшие.

3) Не может ни в коем случае.

 

Можно ли употреблять в беседе односложные вопросы и ответы (что, да, нет и т. д.)?

1) Можно, они звучат четко и лаконично.

2) Можно, но по возможности реже.

3) Односложных вопросов и ответов следует избегать.

 

Можно ли подсказать собеседнику слово, которое он затрудняется найти?

1) Можно, и чем скорее, тем лучше.

2) Лучше воздержаться от подобной «помощи».

3) Это возможно, но только в частной, а не в официальной ситуации.

 

Как лучше реагировать на комплименты?

1) Скромно поблагодарить.

2) Ни в коем случае не благодарить, комплименты благодарность не предполагают.

3) Скромнее - усомниться в комплименте и вежливо высказать свое сомнение собеседнику.

4) Ответить комплиментом.

 

В каких случаях собеседнику можно сделать замечание?

1) В любом случае это недопустимо.

2) Это допустимо только в среде сверстников.

3) Это допустимо всегда, когда собеседник говорит явную несуразицу.

 

Можно ли во время беседы с кем-либо одновременно смотреть телевизор или листать журнал, рыться в ящике стола, сумке, карманах?

1) В сумке и карманах - можно.

2) Нельзя - это невежливо.

3) Во время беседы возможны поиски носового платка, т. к. его отсутствие может привести к неприятным последствиям.

 

Можно ли, находясь в обществе, обсуждать внешность других людей?

1) Это недопустимо.

2) Конечно можно, особенно, если она безупречна и внушает восхищение.

 

Можно ли посматривать на часы во время беседы?

1) Это невежливо в любом случае.

2) Можно, если нет другого способа показать собеседнику, как вы от него устали.

3) Можно и прямо сказать о своей занятости и невозможности продолжать беседу.

 

Как поступить, если вы замечаете, что ваш рассказ не интересен окружающим?

1) Немедленно прекратить рассказ, сменить тему или передать инициативу другому.

2) Ни в коем случае не прекращать рассказ, а сделать его более интересным, наполнив сенсационными фактами, жаргонными словечками.

3) Остановиться и сделать замечание слушателям, чтобы не отвлекались.

 

Что делать, если собеседник начинает рассказывать о том, что вам давно и хорошо известно?

1) Вежливо остановить его и перевести разговор на другую тему.

2) дослушать рассказ до середины, а затем перехватить инициативу и сменить тему.

3) Дослушать до конца.

 

Ответы: 1-2; 2-3; 3-2; 4-1; 5-2; 6-2; 7-1; 8-1; 9-1; 10-3.


1 | 2 | 3 | 4 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)