Р о з д і л IV. Стаття 25. Форми організації навчального процесу

ОРГАНІЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ В

ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНИХ НАВЧАЛЬНИХ

ЗАКЛАДАХ

Стаття 25. Форми організації навчального процесу

Професійно-технічна освіта може включати

природничо-математичну, гуманітарну, фізичну, загальнотехнічну,

професійно-теоретичну і професійно-практичну підготовку.

Природничо-математична, гуманітарна, загальнотехнічна,

професійно-теоретична підготовка здійснюється в спеціалізованих

навчальних кабінетах, аудиторіях, лабораторіях і провадиться у

таких формах:

різні типи уроків, лекція, теоретичний семінар, практичний

семінар, лабораторно-практичне заняття тощо;

індивідуальне заняття учнів, слухачів;

виконання учнями, слухачами індивідуальних завдань (реферат,

розрахункова робота, курсовий проект, випускна та проміжна етапна

кваліфікаційна робота, дипломний проект);

навчальна екскурсія;

інші форми організації теоретичного навчання.

Фізична підготовка проводиться у спеціальних приміщеннях,

спортивних залах, на спортивних майданчиках, стадіонах у формі

уроку фізичного виховання та в позаурочний час у спортивних

секціях.

Професійно-практична підготовка проводиться у навчальних

майстернях, на полігонах, на тренажерах, автодромах,

трактородромах, у навчально-виробничих підрозділах, навчальних

господарствах, а також на робочих місцях на виробництві чи в сфері

послуг у таких формах:

урок виробничого навчання в навчальному закладі;

урок виробничого навчання на виробництві чи в сфері послуг;

виробнича практика на робочих місцях на виробництві чи в

сфері послуг;

переддипломна (передвипускна) практика на виробництві чи в

сфері послуг;

інші форми професійної практичної підготовки.

Професійно-практична підготовка учнів, слухачів здійснюється

у тісному поєднанні з виготовленням корисної продукції, наданням

послуг, що оплачуються згідно з законодавством.

Стаття 26. Контроль знань, умінь та навичок учнів,

слухачів, їх кваліфікаційна атестація

Професійно-технічні навчальні заклади, органи управління

освітою, засновники здійснюють поточний, тематичний, проміжний і

вихідний контроль знань, умінь та навичок учнів, слухачів, їх

кваліфікаційну атестацію. (Частина перша статті 26 із змінами,

внесеними згідно із Законом N 1158-IV (1158-15) від 11.09.2003)

Поточний контроль передбачає:

поурочне опитування учнів, слухачів;

контрольні та перевірні роботи;

(Абзац четвертий частини другої статті 26 виключено на

підставі Закону N 1158-IV (1158-15) від 11.09.2003)

інші форми контролю, що не суперечать етичним та

методико-педагогічним нормам.

Тематичний контроль передбачає тематичне опитування або

тестування учнів, слухачів. (Статтю 26 доповнено частиною третьою

згідно із Законом N 1158-IV (1158-15) від 11.09.2003)

Педагогічні працівники, органи управління освітою, засновники

самостійно обирають форми поточного та тематичного контролю знань,

умінь та навичок учнів, слухачів. (Частина четверта статті 26 із

змінами, внесеними згідно із Законом N 1158-IV (1158-15) від

11.09.2003)

Проміжний контроль передбачає:

семестрові заліки;

семестрову атестацію;

річні підсумкові заліки;

річну підсумкову атестацію;

кваліфікаційну атестацію;

індивідуальні завдання учням, слухачам.

(Частина п'ята статті 26 в редакції Закону N 1158-IV (1158-15)

від 11.09.2003)

Форми та періодичність проміжного контролю визначаються

навчальним планом.

Дотримання зазначених у навчальному плані конкретних форм

проміжного контролю та їх періодичності є обов'язковим.

Вихідний контроль передбачає державну кваліфікаційну

атестацію, яка включає:

кваліфікаційну пробну роботу, що відповідає певним вимогам

освітньо-кваліфікаційної характеристики випускника

професійно-технічного навчального закладу відповідного

атестаційного рівня;

захист дипломної роботи, проекту чи творчої роботи, що їх

замінює.

(Частина восьма статті 26 в редакції Закону N 1158-IV (1158-15)

від 11.09.2003)

Форми та періодичність вихідного контролю визначаються

навчальним планом.

Дотримання зазначених у навчальному плані конкретних форм

вихідного контролю, їх періодичності є обов'язковим.

Кваліфікаційна атестація учнів, слухачів здійснюється

професійно-технічним навчальним закладом з участю представників

підприємств, установ, організацій - замовників підготовки кадрів

після кожного ступеня навчання та після закінчення повного курсу

навчання.

Результатом кваліфікаційної атестації є присвоєння учням,

слухачам кваліфікації відповідного рівня, про що вноситься запис у

документ про професійно-технічну освіту.

Порядок кваліфікаційної атестації учнів, слухачів та

присвоєння їм кваліфікації визначається Міністерством праці та

соціальної політики України за погодженням із спеціально

уповноваженим центральним органом виконавчої влади у сфері

професійно-технічної освіти.

Стаття 27. Навчальний та канікулярний час учня, слухача

Навчальний час учня, слухача визначається обліковими

одиницями часу, передбаченого для виконання навчальних програм

професійно-технічної освіти.

Обліковими одиницями навчального часу є:

академічна година тривалістю 45 хвилин;

урок виробничого навчання, тривалість якого не перевищує 6

академічних годин;

навчальний день, тривалість якого не перевищує 8 академічних

годин;

навчальний тиждень, тривалість якого не перевищує 36

академічних годин;

навчальний семестр, тривалість якого визначається навчальним

планом;

навчальний рік, тривалість якого не перевищує 40 навчальних

тижнів.

Навчальний (робочий) час учня, слухача в період проходження

виробничої та передвипускної (переддипломної) практики

встановлюється залежно від режиму роботи підприємства, установи,

організації згідно з законодавством.

Відвідування занять учнями, слухачами професійно-технічних

навчальних закладів є обов'язковим.

Відволікати учнів, слухачів від участі у навчальному процесі

забороняється, крім випадків, передбачених рішенням Кабінету

Міністрів України.

Якщо тривалість навчання у професійно-технічних навчальних

закладах перевищує 10 календарних місяців, для учнів

встановлюються канікули, термін яких визначає спеціально

уповноважений центральний орган виконавчої влади у сфері

професійно-технічної освіти.

Стаття 28. Робочий час педагогічного працівника

Робочий час викладача, майстра виробничого навчання,

інструктора виробничого навчання професійно-технічного навчального

закладу визначається згідно з обсягом навчального навантаження та

позаурочної навчально-методичної, організаційної та виховної

роботи серед учнів, слухачів.

Граничні обсяги навчального навантаження та позаурочної

навчально-методичної, організаційної та виховної роботи у

професійно-технічних навчальних закладах визначає спеціально

уповноважений центральний орган виконавчої влади у сфері

професійно-технічної освіти за погодженням з центральним органом

виконавчої влади з питань економічної політики, Міністерством

фінансів України, Міністерством праці та соціальної політики

України.

Оплата позаурочної навчально-методичної, організаційної та

виховної роботи викладача, майстра виробничого навчання,

інструктора виробничого навчання є складовою системи оплати

навчальної роботи.

Робочий час інших педагогічних працівників встановлюється

залежно від режиму роботи навчального закладу та відповідно до

законодавства.

Стаття 29. Участь підприємств, установ, організацій у

здійсненні професійно-технічної освіти

Підприємства, установи, організації незалежно від форм

власності зобов'язані надавати учням, слухачам

професійно-технічних навчальних закладів оплачувані робочі місця

або навчально-виробничі ділянки для проходження виробничого

навчання чи виробничої практики. Порядок надання робочих місць

визначається Кабінетом Міністрів України. (Частина перша статті

29 із змінами, внесеними згідно із Законом N 1158-IV (1158-15)

від 11.09.2003)

Керівники підприємств, установ, організацій несуть

відповідальність за забезпечення належних умов праці та оплату

праці учнів, слухачів на виробництві, дотримання правил і норм

охорони праці, техніки безпеки та виробничої санітарії. (Частина

друга статті 29 із змінами, внесеними згідно із Законом N 1158-IV

(1158-15) від 11.09.2003)

Учні, слухачі професійно-технічних навчальних закладів під

час виробничого навчання і виробничої практики на виробництві

виконують роботи відповідно до навчальних планів і програм.

Підприємства, установи, організації - замовники підготовки

кваліфікованих робітників зобов'язані відповідно до укладених угод

перераховувати кошти на зміцнення навчально-виробничої бази,

безоплатно передавати для навчальних цілей професійно-технічним

навчальним закладам приміщення, споруди, обладнання, техніку,

інструменти, матеріали, енергоносії, науково-технічну інформацію,

нові технології виробництва тощо, подавати консультаційну технічну

і технологічну допомогу та можливість стажування на виробництві

викладачам, майстрам виробничого навчання, інструкторам

виробничого навчання, проводити роботу з професійної орієнтації

молоді. (Частина четверта статті 29 із змінами, внесеними згідно

із Законом N 1158-IV (1158-15) від 11.09.2003)

Стаття 29-1. Науково-методичне забезпечення

професійно-технічних навчальних закладів

Науково-методичне забезпечення професійно-технічних

навчальних закладів здійснюється спеціально уповноваженим

центральним органом виконавчої влади у сфері професійно-технічної

освіти, іншими центральними та місцевими органами виконавчої

влади, Національною академією наук України, галузевими академіями

наук, науково-методичними та навчально-методичними установами,

вищими навчальними закладами та закладами післядипломної освіти

(Закон доповнено статтею 29-1 згідно із Законом N 1158-IV

(1158-15) від 11.09.2003)

Поиск по сайту: