АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Фольклористична спадщина братів Рудченків

Читайте также:
  1. В. Липинський «Листи до братів-хліборобів»
  2. Всесвітня історико-культурна спадщина (Реєстр ООН)
  3. Всесвітня історико-культурна спадщина (Реєстр ООН)
  4. Всесвітня історико-культурна спадщина (Реєстр ООН)
  5. Як цінна спадщина для української культури

Плани практичних занять із курсу

Дитяча література

І семестр

 

Викладач – Голубовська І. В.

 

Модуль 1. Літературний процес.

Фольклор та історія української дитячої літератури.

Практичне заняття № 1

Тема: Українська усна народнопоетична творчість для дітей

План

1. Поняття про дитячий фольклор.

2. Жанрові різновиди пісень для дітей.

3. Малі фольклорні жанри.

4. Казки, їх класифікація.

5. Відображення історичної пам’яті народу в легендах та переказах.

Завдання для виконання

1. Опрацювати різні концепції дитячого фольклору.

2. Підготувати для аналізу по 5 зразків малих фольклорних жанрів.

Теми рефератів:

1. Специфіка дитячого фольклору.

2. Основні різновиди прислів’їв, приказок.

3. Фольклорний епос у дитячому читанні.

4. Міфи народів світу.

5. Мандрівні сюжети у світовому фольклорі.

Рекомендована література

1. Голубовська І. в., Загурська Ю. В. Українська народна казка на уроках читання в початковій школі // Творча особистість учителя як передумова інноваційних процесів у початковій школі: Збірник наукових праць Всеукраїнської науково-практичної конференції / Відп. ред. В. Г.Тарасов. – Житомир: Вид-во ЖДУ, 2004. – С. 149 – 152.

2. Грицай М. С., Бойко В. Г., Дунаєвська Л. Ф. Українська народнопоетична творчість / За ред. М. С.Грицая. – К.: Вища шк., 1983.

Кіліченко Л. М. Українська дитяча література. – К.: Вища шк., 1988.

4. Рідне слово. Українська дитяча література: Хрестоматія: У 2 кн. / Упоряд. З. Д. Варавкіної, А. І. Мовчун, М. Ф.Черній. – К.: Либідь, 1999. – Кн. 1. – С. 7 – 65.

5. Костомаров М. І. Слов’янська міфологія / Упоряд., прим. І. П. Бетко, А. М.Толстой, вступна ст. М. Т. Яценка. – К.: Либідь, 1994.

6. Матяш І. Міф. Казка. Малі епічні жанри. – К.: 1996.

7. Нечуй-Левицький І. Світогляд українського народу. Ескіз української міфології. – К.: АТ „Обереги”, 1993.

8. Українська дитяча література: Хрестоматія: У 2 ч.: Навч. посібник / Упоряд. І. А.Луценко, А. М. Подолинський, Б. Й.Чайковський. – К.: Вища шк., 1992. – С. 11 – 35.

Інформаційний ресурс

1. Український фольклор та народна творчість: національні легенди, народні прикмети, прислів'я та приказки, байки [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://www.ukrfolk.kiev.ua/

 

Практичне заняття № 2

Тема: Творчість Панаса Мирного та Бориса Грінченка в дитячому читанні

План

1. Життєвий і творчий шлях Панаса Рудченка (повідомлення).

2. Образи дітей у творах Панаса Мирного. Пейзажна тематика в прозі літератора.

3. Життєвий і творчий шлях Бориса Грінченка (повідомлення).

4. Тема страдницької сирітської долі в оповіданнях Б. Грінченка.

5. Патріотичні мотиви Грінченкової прози.

Завдання для виконання

1. Проаналізувати програмні твори Панаса Мирного (оповідання „Морозенко”, „Пригода з „Кобзарем”, „Серед степів”, „Казка про правду і Кривду”).

2. Проаналізувати програмні твори Бориса Грінченка (оповідання „Сестриця Галя”, „Дзвоник”, „Ксеня”, „Кавуни”, „Украла”, „Олеся”).

Теми рефератів:

Фольклористична спадщина братів Рудченків.

2. Культурно-громадська діяльність Панаса Мирного.

3. Іван Білик і Житомирщина.

4. Етнографічна діяльність Бориса Грінченка.

5. Педагогічні погляди Бориса Грінченка.

Рекомендована література

1. Більчук М. Українські та зарубіжні письменники: Розповіді про життя і творчість. – Тернопіль: Підручники і посібники, 2006. – С. 102 – 104.

2. Голубовська І. В. „Суворий літописець епохи”: Панас Мирний і розвиток української дитячої літератури // Науково-дослідна робота з проблем української філології і лінгводидактики (Матеріали ІІІ студентсько-викладацького науково-методичного семінару, 29 травня 2011 р.). – Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2011. – С. 35 – 39.

3. Гончар О. Перший симфоніст української прози // Гончар О. Письменницькі роздуми. – К., 1980.

4. Панас Мирний: Життя і творчість у фотографіях, ілюстраціях, документах / Автори-упорядники Радченко Є., Володарець О. – К., 1983.

5. Погрібний А. Г. Борис Грінченко: Нарис життя і творчості. – К., 1988.

6. Погрібний А. Г. Борис Грінченко в літературному русі кінця ХІх – початку ХХ ст. – К., 1990.

7. Хропко П.П. Панас Мирний // Мирний Панас. Твори: В 2 т. – К., 1989. – Т. 1.

8. Черкаський В. Художній світ Панаса Мирного. – К., 1989.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)