АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Основные задачи

Читайте также:
  1. A) это основные или ведущие начала процесса формирования развития и функционирования права
  2. I. Основные характеристики и проблемы философской методологии.
  3. I. ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ
  4. II. Основные принципы и правила поведения студентов ВСФ РАП.
  5. III. Основные требования по нормоконтролю
  6. WWW и Интернет. Основные сведения об интернете. Сервисы интернета.
  7. А. Основные компоненты
  8. А. Основные компоненты
  9. Атмосфера, ее состав, основные последствия антропогенного влияния на атмосферу.
  10. Б. На отдельной тетради решить контрольные задачи.
  11. Билет 8 основные особенности скандинавской мифологии. 9 мифов скандинавской мифологии
  12. Биосферные заповедники и другие охраняемые территории: основные принципы выделения, организации и использования

Занятие 6. Разрезания.

0.На какое наибольшее число частей можно разрезать пиццу тремя прямыми разрезами? А если это торт?

1.Нарисуйте фигуру, которую можно одним прямым разрезом разрезать на 5 частей.

2.Разрежьте фигуру, изображенную на рисунке, на три четырехугольника.

3.Разрежьте фигуру, изображенную на рисунке, на 5 четырёхклеточных фигурок различной формы таким образом, чтобы в каждой из пяти фигур присутствовала ровно одна серая клетка.

4.Разрежьте прямоугольник 3×9 на восемь квадратов.

 

5.Как, не имея линейки, отрезать от шнура длиной 2/3 метра кусок длиной полметра?

 

 

6.Три фермера оставили своим сыновьям в наследство картофельные поля, имеющего форму фигур, изображённых на рисунке. Как разделить эти поля на два равных участка (по форме и по размерам)?

 

7.Арбуз разрезали на 4 части и съели. Получилось 5 корок. Как такое могло случиться?

8.Разрежьте торт тремя прямыми разрезами на 7 частей так, чтобы в каждой части была одна розочка.

 

9.Квадратную салфетку сложили пополам, полученный прямоугольник сложили пополам ещё раз. Получившийся квадратик разрезали ножницами по прямой. Могла ли салфетка распасться:

а) на 2 части;

б)на 3 части;

в)на 4 части;

г)на 5 частей?

10.Разрежьте фигуру, изображенную на рисунке, на четыре равные части.


Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.002 сек.)