Екскурсія «Моя вулиця»

Мета: Розширювати знання дітей про будинки, які розташовані на нашій вулиці, їх призначення, про засоби пересування. Формувати уявлення про особливості будови і руху тролейбуса і автобуса, їхні спільні та відмінні особливості. Розвивати активне мовлення дітей

Пояснити, що за способом і видом пересування транспорт буває наземним, повітряним і водним; за призначенням – вантажний і пасажирський.

- Який вид транспорту можна побачити на нашій вулиці? Виховувати бажання пізнавати навколишній світ. Поглиблювати знання про види громадського транспорту, підвести до розуміння залежності будови машини від її призначення.

Р/гра “Кольорові автомобілі”«Знайди собі пару» (ходьба та біг) «Не замочи ніг» (стрибки в довжину з місця)

Розучування н/гри «Сірий кіт»

Мета: вправляти дітей у ходьбі у різних напрямках.

Хід гри

Гравці стають у ряд один за одним, узявшись ззаду за пояс, ходять у різних напрямках: і прямо, і кружком, і "змійкою". У цей час, коли вони так ходять, "сірий кіт", тобто гравець, який стоїть першим і усіх водить, запитує:

— А є миші в стозі?

Ті, хто стоять останніми у ряду і називаються мишами, відпові­дають:

Кіт: - А не бояться кота?

Миші: - Ні.

Кіт: — Ой як кіт вусами поворушить, то всіх мишей подушить! Після цих слів кіт ловить мишей. Кого піймає, той стає "котом", а "кіт" - "мишею".

Залучати дітей до праці на городі. Зібрати урожай квасолі, кукурудзи. Зірвати бур’яни, згребти сухе листя. Нагадати дітям про правила безпечної поведінки при роботі з граблями та лопатою.

Індивідуальна робота ______________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Поиск по сайту: