 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
ІІ прогулянка. Інтерв’ю «Хто більше почув осінніх звуків?»
|
Читайте также: |
Інтерв’ю «Хто більше почув осінніх звуків?»
Мета: Вчити дітей милуватись красою осіннього пейзажу, осінніми звуками; емоційно реагувати на яскраві ознаки пір року(шелест листя, шум дощу, вітру). Розвивати спостережливість. Виховувати почуття захоплення.
Знайди іграшку
Мета: вчити орієнтуватися в просторі; виховувати спостережливість,
витримку.
Матеріали: іграшки: зайчик, ведмедик, білочка, лисичка, вовк.
Рухливі ігри: «Лисиця в курнику»(швидкий біг) «Не замочи ноги»(стрибки)
Індивідуальна робота ______________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Поиск по сайту: