АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Письмова домашня робота

Читайте также:
  1. Архітектура та робота ОС Windows Linux
  2. АУДИТОРНА РОБОТА
  3. АУДИТОРНА РОБОТА
  4. В чому ви вбачаєте зміст поняття “соціальні ілюзії”?(Підготовка зазначеної доповіді є формою індивідуальної роботи; обов’язкова до виконання;форма виконання - письмова).
  5. В чому ви вбачаєте зміст поняття “соціальні ілюзії”?(Підготовка зазначеної доповіді є формою індивідуальної роботи; обов’язкова до виконання;форма виконання - письмова).
  6. Геодезичний контроль за будівельними роботами
  7. Домашняя контрольная работа
  8. Домашняя салями
  9. Енергія та робота річок
  10. І. Робота над поняттями (дефініціями).
  11. ІІ. Робота з класом.
  12. Індивідуальна робота

ü Розробіть пам'ятку для батьків обдарованої дитини.

ü Запропонуйте змістове наповнення та естетичне оформлення стенду "Організація роботи з обдарованими дітьми".

 

 

Семінарське заняття 8 (НЕ 2.6)

Соціально-виховна робота з важковиховуваними та педагогічно занедбаними дітьми

1. Суть і порівняльна характеристика соціально-педагогічних явищ "важковиховуваність" і "педагогічна занедбаність". Соціометрична позиція важковиховуваного та педагогічно занедбаного учня.

2. Соціально-виховна робота школи з подолання важковиховуваності та педагогічної занедбаності учнів.

3. Зміст антинікотинової, антиалкогольної й антинаркотичної виховної роботи.

Рекомендована література

1. Зайцева З.Г. Школа та важковиховувані підлітки. - К., 1991.

2. Мацьопа Р.Л., Платаш Л.Б. Методика виховної роботи: Навчально-методичний посібник семінарсько-практичних занять з педагогіки для неспеціальних факультетів. – Чернівці: Рута, 2005. – 164 с. – С. 125 – 136.

3. Оржеховська В.М. Профілактика правопорушень серед неповнолітніх. – К., 1996.

4. Оржеховська В. М., Пилипенко О.І., Кириленко С.В. Робота класного керівника з важковиховуваними учнями, спрямована на профілактику відхилень у поведінці// http://myref.org.ua/index.php/

5. Нагорнюк Г. Важкі учні: проблеми, питання, рішення// Шкільний світ. – 2001. - № 19. – С. 10 – 11.

6. Сокольська Л.П. Робота соціального педагога в закладах освіти. Конспект лекцій для студентів спеціальності «Соціальна педагогіка». – Хмельницький: ХНУ, 2006. – 98 с.

Проблемні запитання

ü Чи відрізняється важковиховувана дитина від педагогічно занедбаної? Доведіть свою думку.

ü Які фактори впливають на розвиток соціальної занедбаності?

ü За якими ознаками, поведінковими проявами, на вашу думку, можна визначити важковиховуваність чи педагогічну занедбаність?

ü Чи існує залежність між явищами «зловживання алкоголем» і «важковиховуваністю»? Доведіть.

ü Які заходи ви б запропонували для профілактики тютюнопаління серед школярів підліткового віку?

ü Пригадайте і з власного шкільного досвіду наведіть приклади неприйнятності педагога учнями. Через які особистісні риси педагога це явище найчастіше виникає, на вашу думку?

Завдання для НДРС

1. Складіть список психолого-педагогічної та юридичної літератури з питань профілактики та подолання педагогічної занедбаності школярів.

2. Напишіть есе на тему "Сучасні причини важковиховуваності дітей"

3. Напишіть реферат «Подолання важковиховуваності: досвід, шляхи та способи».


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)