Письмова домашня робота. Змоделюйте або пригадайте з власного досвіду три можливі проблемні ситуації з важковиховуваними учнями шкільного класу та запропонуйте способи її

Змоделюйте або пригадайте з власного досвіду три можливі проблемні ситуації з важковиховуваними учнями шкільного класу та запропонуйте способи її розв'язання.

Семінарське заняття 9 (НЕ 2.7)

Виховна робота з дітьми з особливими потребами

1. Класифікація дітей і молоді з особливими потребами й обмеженими функціональними можливостями.

2. Особливості та типи навчально-виховних закладів для дітей з особливими потребами й обмеженими функціональними можливостями.

3. Зміст і основні форми соціально-виховної роботи.

Рекомендована література

1. Коваль Л.Г., Звєрєва І.Д., Хлєбік С.А. Соціальна педагогіка/ соціальна робота: Навчальний посібник. – К.: ІЗМН, 1997. – 392 с. – С. 151 – 164.

2. Пенішкевич Д.І., Тимчук Л.І. Соціальна педагогіка: Модульна технологія вивчення навчального курсу: Навчальний посібник. – Чернівці, 2007. – 336 с. – С. 176 – 188.

3. Зайцев Д.В. Проблемы обучения детей с ограниченными возможностями здоровья / Д.В.Зайцев // Педагогіка. – 2003. - № 1. – С. 21 – 31.

Проблемні запитання

ü Як ви ставитесь до дітей з особливими потребами?

ü Чи підтримуєте ви ідею інтегрованого виховання як спільної взаємодії звичайних дітей з дітьми-інвалідами? Поясніть свою позицію.

ü Чи достатньо реалізується державна політика україни з соціальної підтримки людей з особливими потребами у повсякденному житті? Доведіть прикладно.

ü Чи допустимий у сучасному суспільстві досвід минулого, коли дітей з певними вадами розвитку знищували одразу після того, як це виявляли? Що ви думаєте про такий історичний факт?

ü Що таке «інклюзія» і які передумови повинні бути забезпечені для впровадження інклюзивної освіти?

Завдання для НДРС

1. Напишіть есе "Інвалід чи людина з особливими потребами?"

2. Запропонуйте програму роботи класного керівника з дітьми шкільного класу та батьками дитини-інваліда за умови, що дитина відвідує загальноосвітню школу.

3. Підготуйте повідомлення на одну із тем: "Явище інфантициду у світовій історії", "В.Кащенко про навчання і виховання "виняткових дітей"".

Письмова домашня робота

Складіть покажчик спеціальних навчально-виховних закладів для дітей-інвалідів, які діють у м.Чернівці (у вашому регіоні).

Семінарське заняття 10 (НЕ 2.9)

Роль самовиховання у соціальному становленні особистості

1. Суть самовиховання. Феномен "самовиховання" в українській народній педагогіці.

2. Етапи роботи з організації процесу самовиховання. Прийоми та методи самовиховання.

3. Вікові особливості самовиховання.

Рекомендована література

1. Березовська Л.І. Самовиховання та саморегуляція особистості. Навчальний посібник. – К., 2011. – 168 с.

2. Главацька О.Л. Основи самовиховання особистості. Навчально-методичний посібник. – Тернопіль, 2008. – С. 26 – 50.

3. Карпенчук С.Г. Самовиховання особистості: Науково-методичний посібник.. - К.: ІЗМН, 1998. – 216 с.

4. Стельмахович М.Г. Українська народна педагогіка. – К., 1997. – 231 с.

5. Сухомлинський В.О. Як виховати справжню людину // Вибрані твори: У 5-ти т. – К., 1980. – Т.2. – С. 149 – 416.

6. Тайчанинов М.Г. Воспитание и самовоспитание школьников. – М., 1982.

7. Томас І. Як удосконалювати самого себе. – К., 1988.

8. Фіцула М.М. Організація самовиховання учнів класу. – Тернопіль, 1993.

Проблемні запитання

ü Прокоментуйте вислів В.Сухомлинського: «Самовиховання можливе тільки за умови, коли душа людини дуже чутлива до найтонших, су­то людських засобів впливу — доброго слова, поради, лас­кавого чи докірливого погляду». Як сформувати у людини (дитини) цю чутливість?

ü Що особливого передбачає процес самовиховання особистості? Чим відрізняється самовиховання кожної особистості?

ü Чи залучає вас хтось до самовиховання? У який спосіб? Як ви ставитесь до цього?

ü Які з прийомів самовиховання ви вважаєте найефективнішими? Чому?

ü Які особливості треба враховувати, сприяючи самовихованню дитини підліткового віку?

Завдання для НДРС

1. Складіть програму власного самовиховання.

2. Підберіть 5 зразків української народної творчості, які сприяють самовихованню особистості.

3. Змоделюйте «Кодекс моральності і честі сучасної людини» для оформлення стінгазети у школі.

4. Розробіть програму самовиховання для дитини молодшого підліткового віку.

Поиск по сайту: