|
|||||||||||||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
ІІІ. Вивчення нового матеріалуХід уроку І. Організація класу до уроку. Усі сідайте тихо, діти. Домовляймось – не шуміти, Руку гарно підіймати, На уроці не дрімати, А знання мерщій хапати – Щоб не було нам мороки. Всі готові до уроку? Тож, гаразд.Часу не гаймо І урок наш починаймо.
Роботи у нас багато і тому я пропоную:
Не просто слухати, а чути, Не просто дивитись, а бачити, Не просто відповідати, а міркувати, Дружно і плідно працювати.
ІІ. Мотивація навчальної діяльності. Повідомлення теми і мети уроку. Вправа «Мікрофон» – Діти, що ви очікуєте від сьогоднішнього уроку? (Відповіді дітей) -Діти, сьогодні ми ознайомимося з великим народним поетом. А з яким, ви скажете, коли розшифруєте шифрограму-колограму. Ключ: читати за рухом годинникової стрілки через букву, починаючи з виділеної.
-Отже, сьогодні ми познайомимось з дитинством великого поета — Тараса Шевченка. Прочитаємо статтю Д. Красицького «Тарас Шевченко». ІІІ. Вивчення нового матеріалу. -Діти, може хтось з вас знає щось про Т. Шевченка, розкажіть. 1. Розповідь про поета. 9 березня 1814 року в селі Моринцях на Київщині народився Тарас Григорович Шевченко. Батьки його були кріпаками. Тарас був третьою дитиною в сім’ї Шевченків. Радощів у Тараса було мало. Батько й мати з дня на день ходили на панщину, жили бідно, в нужді і злиднях. Тарасик ріс, як билина в полі. Першим його учителем і наставником було саме життя, сповнене плачу і бідності. Няньчила Тараса старша сестра Катерина, сама ще тоді дитина. Малим Тарас пас вівці та гуси. Зростав хлопчик кмітливим і допитливим, цікавий до всього. Коли йому виповнилося 8 років батько віддав його в “науку” до дяка. Дяк навчав по церковних книгах і за найменшу провину карав учнів різками. Хлопець був охочий до навчання, швидко все запам’ятовував. Тарас мав феноменальну пам’ять. Світлі дні дитинства були недовгими. Перше тяжке горе – смерть матері. Тарасик мав 9 років. На 12 році Тараса спіткало нове горе, раптово, простудившись у дорозі, помер батько. І хлопчина залишився круглим сиротою, беззахисним і не доглянутим. Дуже рано в Тараса появилися здібності до малювання. Крейдою чи вуглинкою змальовував усе, що бачив. Подивіться на портрет великого поета. Це автопортрет, його малював сам Тарас Шевченко. Вдивіться в його сумні очі, змучене обличчя, які виражають нелегку долю, яка випала поету. Артикуляційна гімнастика - Щоб навчитися читати правильно, швидко і виразно, треба виконати вправи з дихальної гімнастики. ü Швидко розплющіть очі і заплющіть; ü Зробіть колові оберти очима; ü А тепер допоможемо пір’їнці підлетіти; ü Понюхаємо квіточку; ü Оближемо смачне варення; ü Усміхніться закритим ротом, відкритим ротом. ü Задуйте свічку; ü Уявіть як гуде джміль – дж – дж – дж? ü Летить жук – „ж – ж – ж” ü Пищить комар – „з – з – з” ü Тихо пройдемо – „тс – с – с”. - З такою усмішкою і хорошим настроєм працюйте весь урок. Скоромовка -Давайте прочитаємо скоромовку. Поет слова складає у рядки, (Разом: повільно, швидше, ще швидше; по одному)
Гра «Пірамідка». Прочитайте слова від найменшого до найбільшого, від найбільшого до найменшого. І Там Любив Здалеку Подивився Господарство Словникова робота.
-Перш ніж прочитати статтю давайте з’ясуємо значення невідомих для вас слів. (спочатку запитую учнів, може хтось знає значення кожного слова, а потім доповнюю відповіді дітей) Панщина — робота, яку виконували для пана. Кріпаки– селяни, що були власністю пана. Плекають – доглядають, дуже турбуються. Вишняк — вишневий садок; Хура — великий віз для перевезення вантажів; Свита — верхній одяг; Благенька – бідна, латана,стара. Заповідала — висловлювала бажання перед смертю; Неабищо — виросте незвичайна людина.
2.Читання статті вчителем. - Діти, я вам прочитаю статтю про Т. Шевченка. Ви уважно послухайте і подумайте, про який період з життя поета йдеться. (Вчитель читає статтю) -То про який період з життя поета йдеться? - Скажіть, яке враження на вас справив даний твір? 3.Читання дітьми твору. Мовчазне читання.
-Зараз кожен з вас прочитає статтю мовчки, читайте уважно, подумайте над запитанням: «У якій сім’ї народився Тарас Шевченко?» (Діти читають статтю) -То у якій сім’ї народився Тарас Шевченко? Читання ланцюжком. -Добре, а зараз ми будемо читати статтю вголос, ланцюжком, читайте виразно, добре слухайте, бо після цього будете відповідати на запитання. 4.Бесіда -Що у статті розповідається про батьків поета? -Коли померла його мати? -Чому помер батько? - Що перед смертю сказав батько про Тараса? - Чи справдились слова батька? -Як ви вважаєте, чому Шевченко написав слова «Тяжко- важко в світі жити сироті без роду»? 5.Фізкультхвилинка Щось не хочеться сидіти, (встати і вийти з-за парти) Треба трохи відпочити. Руки вгору, руки вниз, На сусіда подивись. Руки вгору, руки в боки І зроби чотири кроки. ходьба на місці Вище руки підніміть підняти руки, прогнути спи- І спокійно опустіть. ну назад Плесніть, діти, кілька раз. поплескати у долоні За роботу - все гаразд.
Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.007 сек.) |