 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Тобольская государственная социально-педагогическая академия им. Д.И. Менделеева»
Исторический факультет
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
Ф.И.О. _______________________________________________________________________
Наименование образовательной программы, профиля: Специальность 050400.65 – «Культурология»
Год обучения, группа: _ 36 __________________
Семестр: _ 5_ _____________________
Наименование дисциплины: Введение в историческое краеведение
Количество часов на дисциплину:_____78________________
Количество аудиторных часов на дисциплину:__ 38_ _________________
Ф.И.О. преподавателя: ___ к.и.н., доцент Галина Константиновна Скачкова ______________
Утверждено на заседании кафедры …. сентября 2011 г. протокол №.
| № п/п | Контрольные мероприятия | Аудиторные или внеаудиторные | Баллы | Сроки выполнения | Отметка о выполнении | ||
| Лекции | с 1 по 9 | аудиторные | Мин. – 0,5 Всего – 9 | По расписа нию | |||
| Семинары | |||||||
| Модель школьного исторического краеведения | Ответ на теоретический вопрос. Дополнение к ответу. Конспект: Белов А. В. Новые подходы к изучению местной истории и использование краеведческого материала в школе // преподавание истории в школе, 200, № 10. | ||||||
| 2-3 | Краеведение на уроках истории | Ответ на теоретический вопрос. Конспект; Балюк Н. Тобольская губерния в 17 – 19 вв. Программа для средней школы. Тобольск, 1998 г. Метелев В. В. История Красноярского края 9программа для 10 – 11 классов общеобразовательной школы). // Преподавание истории в школе, 2003, № 2. | |||||
| 4-5 | Внеклассная краеведческая работа | Ответ на теоретический вопрос. Ермолаева Л. К. Изучение своего края: проблемы и подходы к их решению// Преподавание истории в школе, 2002, № Золотарева И. С. Занятия устной историей в историческом краеведении.// Преподавание истории в школе, 2003, № 2. | Март | ||||
| 6-7 | Школьный музей | Ответ на теор. вопрос. Владимиров В. И. Школьные музей и преподавание регионального компонента, Преподавание истории в школе, 2002, № 2. Туманов В. Е. Школьные музеи.// Преподавание истории в школе, 2003, №2. | март | ||||
| Основы генеалогии и родословная роспись | Ответ на теоретический вопрос. Баикина С. О. Стандартизация информации о гражданине (прикладной аспект родословного поля)//Шестые Тюменские родословные чтения. – Тюмень, 2006. – С. 220 – 221. Зайцева Ю. О. Генеалогическая культура на рубеже тысячелетий.// Третьи Тюменские родословные чтения. – Тюмень, 2003. – С. 96 – 99. | апрель | |||||
| 9. | Исторические источники в краеведении | Ответ на теоретический вопрос. Золотарева И. С. Занятия устной историей в историческом краеведении.// Преподавание истории в школе, 2003, № 2. | май | ||||
| Самостоятельная работа | |||||||
| 9. | По всему курсу | Составление терминологического словаря | апрель | ||||
| 10. | По всему курсу | Составление кроссворда (20-40 слов) или тестов | апрель | ||||
| По всему курсу | Презентация «Школьные музеи» | март | |||||
| 12. | По всему курсу | Работа с библиотечными фондами и составление каталога по теме курса, или библиографического описания по теме | май | ||||
| 13. | По всему курсу | Составление тестов (не менее 20) | апрель | ||||
1. Авторы работ по генеалогии и истории семей. Библиографический справочник. Вып. первый./ Редактор-составитель А. И. Баикина. – Тюмень, 2006
2. Балюк Н. Тобольская губерния в 17 – 19 вв. Программа для средней школы. Тобольск, 1998 г.
3. Баикина С. О. Стандартизация информации о гражданине (прикладной аспект родословного поля)//Шестые Тюменские родословные чтения. – Тюмень, 2006. – С. 220 – 221.
4. Баикина А. И. Технология сохранения родовой памяти.// Третьи Тюменские родословные чтения. – Тюмень, 2003. – С. 104 – 106.
5. Бирюкова Л. В. Генеалогия для начинающих. Методическое пособие. М., 2006.
6. Белов А. В. Новые подходы к изучению местной истории и использование краеведческого материала в школе // преподавание истории в школе, 200, № 10.
7. Владимиров В. И. Школьные музей и преподавание регионального компонента, Преподавание истории в школе, 2002, № 2.
8. Ведина Т. Ф. Словарь фамилий. М., 1999.
9. Генеалогическая информация в государственных архивах России.
10. Голышева Л. Б. Музейная педагогика.// Преподавание истории в школе, 2003, № 2.
11. Гузенко С. Твоя родословная. Методическое пособие для школьников. – Тюмень, 2007.
12. Зайцева Ю. О. Генеалогическая культура на рубеже тысячелетий.// Третьи Тюменские родословные чтения. – Тюмень, 2003. – С. 96 – 99.
13. Материалы Первых Тюменских родословных чтений.// Тюмень, 2001 г.
14. Материалы Вторых Тюменских родословных чтений.// Тюмень, 2002 г.
15. Материалы Третьих Тюменских родословных чтений.// Тюмень, 2003 г.
16. Мельников А. Б. Школьные краеведы. Из воспоминаний.//2003, № 2.
17. Метелев В. В. История Красноярского края 9программа для 10 – 11 классов общеобразовательной школы). // Преподавание истории в школе, 2003, № 2.
18. Молдован Е. В. Ямал сквозь времена (урок в 6 классе).// Преподавание истории в школе, 2003, № 2.
19. Золотарева И. С. Занятия устной историей в историческом краеведении.// Преподавание истории в школе, 2003, № 2.
20. Ермолаева Л. К. Изучение своего края: проблемы и подходы к их решению// Преподавание истории в школе, 2002, № 3.
21. Калистратова Э. А. Основы науки о родстве. Учебно-методическое пособие. Екатеринбург, 2002.
22. Коротченко В. В. и др. Опыт историко-генеалогического исследования. Спб., 2005.
23. Кучерук И. В. Задачник по истории Астраханского края.// Преподавание истории в школе, 2003, №2.
24. Прошлое Сибири. Материалы для уроков// Преподавание истории в школе, 2002, № 4.
25. Резун Д. Я. Родословная сибирских фамилий: история Сибири в биографиях и родословных. – Новосибирск, 1993.
26. Рыхляков В. Н. Опыт библиографии отечественной генеалогии. Часть 3.Справочник генеалога. Т. 1. Вып. 2. – Спб., 2000.
27. Рыхляков В. Н. Опыт библиографии отечественной генеалогии. Части 1, 2.Справочник генеалога. Т. 1. Вып. 1. – Спб., 2000.
28. Сологуб С. Л. Как мы изучаем историю своего края // Преподавание истории и общество знания, 2001, № 9.
29. Софронов В. Ю., Сладкова Л. Н. Откуда земля Сибирская пошла, Екатеринбург, 200.
30. Справочное пособие. Отв. составитель С. Н. Романова. М., 2004.
31. Свищев П. А. Алгоритм генеалогического исследования.// Третьи Тюменские родословные чтения. – Тюмень, 2003. – С. 104 – 106.
32. Совков Д. М. Метрические книги Южного Зауралья к. 18 – нач. 20 в. и методика реконструкции крестьянских родословных.// Третьи Тюменские родословные чтения. – Тюмень, 2003. – С. 104 – 106
33. Сухов В. В. Морозов А. Ю. И др. Новый тип учебника по истории края// Преподавание истории в школе, 2002, № 2.
34. Тобольский Биографический словарь. В 3- частях. Тобольск, 2003 г.
35. Туманов В. Е. Школьные музеи.// Преподавание истории в школе, 2003, №2.
36. Тюменские родословные чтения Выпуски 1 – 7. - Тюмень, 2001– 2007.
37. Шейко Н. И. Русские имена и фамилии. М., 2006.
38. Чернова М. К. Изучаем историю семьи.// Преподавание истории в школе, 2001, № 3.
Поиск по сайту: