 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 3
40. Дайте определение ритуальных форм. Как соотносятся между собой обряд и обычай?
41. Из каких структурных компонентов складываются обычаи и обряды?
42. Способны ли ритуальные формы к изменениям? Приведите примеры.
43. Какие виды ритуальных форм вы знаете? Приведите примеры.
44. Каковы функции обычаев и обрядов?
45. Что такое доистория? Почему доисторический этап развития человечества получил такое название? Сколько лет насчитывает история человечества и история цивилизаций? Какие периодизации первобытной истории вы знаете? Дайте археологическую периодизацию первобытной истории. Какой принцип лежит в её основе?
46. Какие верования первобытного человека вы знаете?
47. Раскройте основные принципы существования первобытного общества: синкретизм, консерватизм, табуированность, мифологизация.
48. С какими видами человеческой деятельности было связано искусство в доисторическую эпоху? Охарактеризуйте основные памятники изобразительного искусства и архитектуры первобытной эпохи.
49. Что такое мораль? Каковы её формы и функции?
50. Сравните нормы морали и нормы права. В чём проявляется сходство этих норм? В чём проявляется отличие этих норм?
51. Как связаны между собой нормы морали и нормы права? В чём проявляется их взаимовлияние?
ЗАДАНИЯ И УПРАЖНЕНИЯ
1. Эссе. Требования: 1) постановка проблемы, обоснование актуальности; 2) раскрытие содержания по двум-трём пунктам; 3) обоснование своей позиции, заключение. Напишите эссе по следующим проблемным вопросам:
1) Чем вызваны кризисные явления в современной культуре?
2) Способствует ли развитие массовой культуры росту культуры общества?
3) В чем проявляется негативное воздействие на человека массовой культуры?
4) Развивается ли в современных условиях народная культура?
5) Приведите конкретные примеры негативных последствий коммерциализации культуры.
6) Содержит ли в себе какие-либо положительные моменты коммерциализация в области культуры?
7) Существует ли зависимость между политическим режимом и видом культуры?
8) Народная, элитарная, массовая культуры тесно взаимодействуют друг с другом. Раскройте содержание и проявления этого взаимодействия.
9) Выскажите своё мнение: культурный человек – кто он?
10) Можно ли сегодня прожить в обществе, не имея образования? Если нельзя, то какое образование сегодня необходимо? Чему и как нужно учиться?
2. Заполните таблицу № 1. Характеристика форм искусства (не менее пяти форм; оценивается до 5 баллов; выполняется в рукописном виде):
| Формы искусства | Признаки | Жанры / виды |
| Общий вывод |
3. Заполните таблицу № 2. «Классификация форм искусства» (не менее семи форм; оценивается до 5 баллов; выполняется в рукописном виде):
| Классификации форм | Формы искусства | Признаки |
| Пространственные | ||
| Временн ы е | ||
| Пространственно-временн ы е | ||
| Изобразительные | ||
| Неизобразительные | ||
| Общий вывод |
4. Заполните таблицу № 3. Сравнительная характеристика восточного и западного типов цивилизаций (оценивается до 10 баллов; выполняется в рукописном виде):
| Критерии сравнения | Восточный тип цивилизаций | Западный тип цивилизаций | |
| 1. | Время зарождения цивилизаций | ||
| 2. | Природно-географический фактор генезиса цивилизаций | ||
| 3. | Примеры цивилизаций в древности и современности | ||
| 4. | Тип социального развития (способность к изменениям, их характер) | ||
| 5. | Тип государства (тип политического режима, система государственного управления, принципы формирования органов власти) | ||
| 6. | Принципы и особенности экономических отношений | ||
| 7. | Принципы и особенности социальных отношений (социальная структура, вертикальные или горизонтальные связи) | ||
| 8. | Принципы и особенности развития культуры | ||
| 9. | Символ, образ (изобразительный или словесный) | ||
| 10. | Общий вывод |
5. Заполните таблицу № 4. Сравнительная характеристика мировых религий (оценивается до 10 баллов; выполняется в рукописном виде):
| Критерии сравнения | Христианство | Ислам |
| Время и место возникновения | ||
| Основатель | ||
| Причины возникновения и развития (научная точка зрения) | ||
| Причины возникновения и развития (богословская точка зрения) | ||
| Основная идея | ||
| Сущность Бога | ||
| Предназначение человека | ||
| Взаимодействие Бога, человека, общества и государства | ||
| Ритуал (не менее четырёх примеров) | ||
| Религиозная организация | ||
| Общий вывод |
6. Заполните таблицу № 5. Место России в мировом сообществе цивилизаций: сравнительная характеристика славянофильства и западничества (оценивается до 7 баллов; выполняется в рукописном виде).
| Критерии сравнения | Славянофилы | Западники |
| Время формирования общественно-политических течений | ||
| Причины формирования общественно-политических течений | ||
| Основная идея | ||
| Доводы (не менее трёх пунктов) | 1. | 1. |
| Исторический идеал | ||
| Главные идеологи (не менее пяти имён) | ||
| Общий вывод |
7.
Поиск по сайту: