АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Форма обучения очная

Читайте также:
  1. C.) При кодировании текстовой информации в кодах ASCII двоичный код каждого символа в памяти ПК занимает
  2. g) процесс управления информацией.
  3. I Курс I I семестр (полная форма обучения)
  4. II. Формальная логика как первая система методов философии.
  5. III. Профиль обучения и отрасли экономики
  6. IV. Информационный блок.
  7. IV. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ, ИНФОРМАЦИОННОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
  8. V. Завершите предложения, используя информацию из текста.
  9. V. Завершите предложения, используя информацию из текста.
  10. V. Завершите предложения, используя информацию из текста.
  11. V. Завершите предложения, используя информацию из текста.
  12. V. Операции в пользу мира в информационный век
  1 курс
Распределение учебной нагрузки  
Семестр  
Форма итогового контроля зачет
Вид учебной работы  
Лекции  
Практические (семинарские) занятия -
Лабораторные работы -
Самостоятельная работа  
ВСЕГО  
  Форма Обучения
  очная (час.) заочн. (час.)
Раздел 1. Педагогическая деятельность и профессия учителя    
Тема 1. Общая характеристика педагогической профессии. Актуальные проблемы образования    
Тема 2. Предмет педагогической деятельности    
Тема 3. Профессиональная деятельность и личность современного учителя   -
Раздел 2. Педагогическая деятельность и наука    
Тема 4. Общая и профессиональная культура педагога.    
Тема 5. Наука и опыт как гуманистические источники педагогической деятельности.    
Тема 6. Основные понятия личностно ориентированной педагогической деятельности.   -
Раздел 3. Подготовка к педагогической деятельности    
Тема 7. Требования Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования к личности и профессиональной компетентности педагога.    
Тема 8. Образовательно-профессиональный путь студента педагогического вуза.    
Тема 9. Профессионально-личностное становление и развитие педагога.   -
Тема 10. Система педагогического образования: стратегии развития    
Итог    

Курсовые проекты или работы: не предусмотрены

 

Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях: информационные технологии; технологии проблемного обучения; проектный метод; использование результатов научных исследований в учебном процессе.

Вид аттестации: зачёт.

Основная литература

1. Бухарова Г.Д. Общая и профессиональная педагогика: учебное пособие для студентов вузов / Бухарова, Галина Дмитриевна, Л. Д. Старикова; Г. Д. Бухарова, Л. Д. Старикова. - М.: Академия, 2004. - 336 с.

2. Громкова М.Т. Педагогическая деятельность в профессиональном образовании:: теория, модели,технологии: (учебное пособие для преподавателей среднего, высшего и дополнительного профессионального образования / / Громкова, Майя Тимофеевна.; М. Т. Громкова. - [3-е изд.]. - М.: Профессионал-Ф, 2004. - 115 с.

3. Гусинский, Э.Н. Современные образовательные теории:: [учебно-методическое пособие для вузов] / / Гусинский, Эрнест Натанович., Ю. И. Турчанинова; Э. Н. Гусинский, Ю. И. Турчанинова; Центр изучения образоват. политики Моск. высшей школы соц. и эконом. наук. - М.: [Университетская книга], 2004. - 255 с.

4. Панфилова А.П. Тренинг педагогического общения: учебное пособие для студентов вузов / / Панфилова, Альвина Павловна.; А. П. Панфилова. - М.: Академия, 2008. - 336 с.

5. Панфилова А.П. Инновационные педагогические технологии: активное обучение: учебное пособие для студентов вузов / Панфилова, Альвина Павловна; А. П. Панфилова. - М.: Академия, 2004. - 192 с.

6. Полонский В.М. Словарь по образованию и педагогике / Полонский, Валентин Михайлович; В. М. Полонский. - М.: Высшая школа, 2004. - 512 с. - Библиогр.: с. 506-512. - ISBN 5060045021

7. Понятийный аппарат педагогики и образования: сборник научных трудов. Вып. 5 / отв. ред. Е. В. Ткаченко, М. А. Галагузова; Рос. акад. образования; Федеральное агенство по образованию; ГОУ ВПО "Уральский гос. пед. ун-т". - М.: ВЛАДОС, 2005. - 592 с.

8. Современные образовательные технологии: учебное пособие для студентов / под ред. Н. В. Бордовской. - М.: КНОРУС, 2005. - 432 с.

9. Якушева С.Д. Основы педагогического мастерства: учебник / Якушева, Светлана Дмитриевна; С. Д. Якушева. - 2-е изд., стер. - М.: Академия, 2004. - 256 с.

 

Автор: Хентонен А.Г., к.п.н., преподаватель кафедры технологии и предпринимательства

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)